Кафедра естественнонаучных дисциплин
Скачать 2.43 Mb.
|
Пояснительная запискаВ настоящее время состояние здоровья школьников постепенно ухудшается. Будущее нашей страны за молодым поколением, которое должно обладать крепким здоровьем, чтобы занять достойное место на рынке труда. Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать профессиональные и физические трудности. Как отмечают ученые: « Мудрость, зрелость и прогресс общества во многом определяются уровнем интеллектуального и нравственного потенциала». Поэтому очень важно видеть своё единство с окружающим миром и теми запасами знаний, которые имеются. Подлинная красота человеческого тела - это физическое совершенство, интеллект, здоровье. Здоровье человека – это, прежде всего, процесс сохранения и развития его психических и физиологических качеств, оптимальной работоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни. Этот курс соединяет в себе элементы знаний по биологии, психологии, экологии, так как именно изучение основ физиологии, особенностей и правил коммуникативного общения, путей сохранения здоровья, экологической грамотности крайне необходимы современным молодым людям. Данный элективный курс можно использовать для учащихся 8-11 классов. Школа была, будет единственным социальным институтом, который охватывает всех без исключения граждан. К тому же в школу ребенок приходит в восприимчивым к воспитанию возрасте, а длительность его пребывания в школе вполне достаточно для формирования у него мотивов здорового образа жизни. Ответственное отношение к здоровью включает:
«Народ здоров, если здорово общество» - так по выражению академика Н.А. Амосова, подчеркивается важность главного для созидания – здоровья человека. Первостепенным вопросом здоровья является здоровый образ жизни, который занимает 50-55% удельного веса факторов, обуславливающих здоровье населения. Влияние экологических факторов на здоровье человека оценивается примерно в 20-25% всех воздействий. 20% составляют биологические (наследственные) факторы и на долю недостатков и дефектов здравоохранения отводится 10%. Знание всех факторов, влияющих на состояние здоровья человека направлено на изучение механизмов физиологической и психологической адаптации организма человека в меняющихся условиях биологической и социальной среды. Предлагаемый курс состоит из 34 часов, рассчитан на целый учебный год и проводится 1 час в неделю. Цель курса: Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни. Задачи курса: - содействовать развитию мотивации к ведению ЗОЖ; - стимулировать познавательные интересы учащихся к теме здоровья; - развивать коммуникативные умения и навыки (сбор информации для проекта, ведения дискуссий, а также презентация достигнутых результатов работы); - оказать помощь подростку в определении интересующих его проблем. Содержание программы 1. Модуль «Валеология как наука» (9 часов) Введение в науку валеология. Факторы здоровья. Понятие «образ жизни». Проблемы в формировании здорового образа жизни. Образ жизни – основной вопрос медицины. Здоровый образ жизни – основа долголетия. Медицинские, социальные и психологические аспекты полового воспитания. Анатомо-физиологические основы полового развития. Болезни поведения. 2. Модуль «Вредные привычки» (13 часов) Профилактика употребления ПАВ. Вредные привычки и влияние их на здоровье. Вред алкоголя Алкоголизм и алкоголизация. Пагубность вредных привычек. Вред табака. Вред наркотиков. Токсикомания. СПИД – тоже, в основном, болезнь поведения. Болезни сердечно – сосудистой системы и другие болезни от вредных привычек. Составление родословной по болезни от употребления алкоголя и табака. 3. Модуль. Здоровье – основа оздоровления организма (12 часов) Моё здоровье - основа моей жизни. Составление карты здоровья. Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни. Исследовательская работа по сбору и накоплению, отбору материалов, оформление их в виде графиков, диаграмм и презентаций. Влияние питания на здоровье. Биоритмы и их значение в режиме дня школьника. Здоровье населения больших городов и сёл. Стрессы, влияние их на здоровье. Движение – жизнь. Тест Руфью. Учебно-тематический план
Литература для учащихся.
Содержание
1 Завельский Ю.В. " Как подготовить современный урок"// Завуч. -2000.- № 4. 2 По Т. Жуковой «Часы занимательной зоологии», 1984. 3 Даутова О.В.. |
Похожие:
 | «Психология» и «Юриспруденция», образованы 4 новые кафедры: «Психология», «Кафедра государственно-правовых дисциплин», «Кафедра гражданско-правовых... | | Учебное пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения для изучения теоретических и практических основ математической... |
| Методические указания утверждены на заседании кафедры естественнонаучных дисциплин от 17. 10. 2011 (протокол №2) | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Академия повышения... |
 | На заседании цикловой комиссии «Естественнонаучных и социально-экономических дисциплин» | | Печатается по решению кафедры естественнонаучных и математических дисциплин филиала сзагс в г. Калуге |
| Методические указания составил доцент кафедры гуманитарных, социальных, профсоюзных и естественнонаучных дисциплин Щепин Ю. Н | | Одобрено кафедрой «Общегуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин». Протокол заседания кафедры от 28. 08.... |
| И. С. Клециной, представлены методические разработки практических и семинарских занятий по гендерной психологии. Практикум предназначен... | | Дисциплина «Гражданское процессуальное право» изучается в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального... |