Скачать 0.88 Mb.
|
Досуговая среда – это место, условия, где дети проводят свое время.Закаливание – это система различных мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям таких природных факторов, как холод, тепло, солнечная радиация. Физиологическая основа закаливания – стимулирование защитных и приспособительных реакций всех систем организма, активная выработка новых условных рефлексов за закаливающий раздражитель. Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия и способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям внешней и внутренней среды и естественному процессу старения, а также отсутствие болезней и физических дефектов. Игра – занятие, служащее для развлечения, отдыха, спортивного соревнования. Каникулы – 1. перерыв в занятиях в учебных заведениях. 2. Период значительного расширения практического опыта ребенка, время творческого освоения новой информации и самоосмысления, формирования умений и способностей, на которые школа не ориентирована. Концепция – система взглядов на что-нибудь, основная мысль. Коллектив (детский) – это группа воспитанников, объединенная общей целью и совместной социально значимой деятельностью, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы, отличающая сплоченностью, общей ответственностью, взаимной зависимостью при безусловной равенстве всех ее членов в правах и обязанностях. Коллективно – творческое дело – это проявление практической заботы воспитанников и воспитателей об улучшении окружающей и своей жизни, решение вполне определенной жизненной задачи. Клуб – объединение людей на основе общности, близости интересов, сходства занятий. Кружок – группа людей с общими интересами, объединяющихся для постоянных совместных занятий чем-нибудь. Конкурс – соревнование, имеющее целью выделить лучших участников, лучшие работы. Метод - (от греч. methodos - путь вслед за чем-н.). 1.Способ теоретического или практического осуществления чего-нибудь. 2. Способ осуществления чего-нибудь, прием. (Л.П.Крысин. Толковый словарь иностранных слов) Метод воспитания – способ решения воспитательной задачи и осуществления воспитательного взаимодействия. Методика - (греч. methodike) 1. Совокупность методов обучения чему-нибудь, практического выполнения чего-нибудь. 2. Наука о методах преподавания. Методическая помощь - оперативное и перспективное (опережающее, предупреждающее) реагирование методиста на запросы и потребности учителей, руководителей школ, других методистов. М.п. может осуществляться в формах консультации (тематических, текущих, оперативных); оснащения методической продукцией; включения в сов местную организацию деятельности: разъяснительных (просветительных) выступлении; обучающих занятий. Методист- специалист в области методики обучения и воспитания. В народном образовании – это категория педагогических работников, которые занимаются методикой профессионально в силу своих функциональных обязанностей. В деятельности методиста синтезируются элементы теории и практики. Ведущее место в профессиональной деятельности М. занимает собственно методическая деятельность, связанная с систематизацией и распространением информации о методах обучения и воспитания школьников, Основной смысл работы Методиста - методическое обеспечение той или иной конкретной педагогической системы, участие в повышении профессиональной компетентности педагогических работников. Методическая работа – часть системы непрерывного образования педагогов, воспитателей. Цели М.р. - освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания; повышение уровня общедидактической и методической подготовленности педагога к организации и ведению учебно-воспитательной работы с детьми. Навык – автоматизированный компонент сознательной деятельности (умение, доведенное до автоматизма, высокой степени совершенства). Общение – одна из универсальных форм активности личности (наряду с познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений. Оздоровительная деятельность – комплекс мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей, их медицинское и санитарно – гигиеническое обслуживание, организацию отдыха в экологически благоприятной среде, закаливание организма, занятие физической культурой, спортом, туризмом, формирование здорового образа жизни. Отдых – 1. Проведение некоторого времени без обычных занятий, работы для восстановления сил. 2. Это состояние покоя. Отстранение от всех забот. Это такой род деятельности, который снимает утомление, напряжение и способствует восстановлению "формы", работоспособности. Отряд – группа людей, организованная для совместной деятельности. Педагогическая деятельность вожатого – это целенаправленная деятельность по руководству временным детским коллективом – отрядом, в условиях воспитательной системы детского оздоровительного лагеря.Педагогический такт – это поведение педагога, организованное как нравственная целесообразная мера взаимодействия учителя с детьми и воздействия на них. Психическое здоровье – это совокупность личностных характеристик, являющихся предпосылками стрессоустойчивости, социальной адаптации, успешной саморегуляции. План – определенный порядок, последовательность изложения чего-либо. Планерка – короткое рабочее совещание, посвященное ходу выполнения плана. Планирование – система организаторской и экономической деятельности, направленной на сознательное поддержание пропорций, эффективное использование ресурсов процесс выбора целей и решений, необходимых для их достижения. План – сетка – документ, в котором отражены все содержательные и/или организационные моменты смены. Принципы воспитания – основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитания в соответствии с его целями и закономерностями. Развлечение – занятие, времяпровождение, доставляющее удовольствие, развлекающее. Режим дня – это устойчивый порядок продолжительности и чередования в течение суток труда и отдыха, питания и сна, соблюдение правил личной гигиены. Режим труда – это определенный порядок, ритм интенсивности, продолжительности и чередования труда и отдыха в течение дня. Руководитель – лицо, которое руководит кем-нибудь или чем-нибудь. Руководство – то, чем надо руководствоваться в работе, деятельности. Компетенция - круг проблем, сфера деятельности, в которой данный человек обладает знанием и опытом; совокупность полномочий, прав и обязанностей должностного лица, общественной организации; управление персоналом заключается в управлении процессом приобретения, стимулирования и развития компетенции персонала организации. Консультация - 1) совещание специалистов по какому-либо вопросу; 2) совет, даваемый специалистом); 3) учреждение, дающее советы; 4) дополнительная помощь преподавателя учащимся в освоении предмета. Конфликт - столкновение противоположных тенденций, интересов. Конфликт может быть силовым и несиловым. Методы силового конфликта: бойкот, террор, война. Личность – человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию; устойчивая система социально-значимых черт, отношений, установок и методов, характеризующих человека как члена общества. Малые формы работы (МФР) – творческое соревнование между детскими микрогруппами, проводится без длительной подготовки, за непродолжительный промежуток времени. Самосознание – навык отделять себя от других. Самоуправление – 1. Внутреннее, своими собственными силами управление делами в какой-нибудь организации, коллективе. 2. Самостоятельность какой-либо организованной социальной общности в управлении собственными делами. Совет – 1. Мнение, высказанное кому-нибудь по поводу того, как ему поступить, что сделать; наставление, указание. 2. Совместное обсуждение чего-нибудь, совещание для такого обслуживания. Совет отряда – название коллегиального органа в отряде. Совещание – заседание, собрание, посвященное обсуждению какого-нибудь специального вопроса. Соревнование – форма деятельности, при которой участвующие стремятся превзойти друг друга. Спартакиада – массовое соревнование по различным видам спорта. Стратегия – манера и стиль (тактика) поведения участника конфликта. Стратегия соперничества – такая тактика поведения, при которой оппонент исходит из личных интересов в конфликте. Стратегия ухода - отличается стремлением уйти от конфликта. Стратегия компромисса – характеризуется балансом интересов конфликтующих сторон на среднем уровне. Стратегия сотрудничества – такая стратегия поведения, которая характеризуется высоким уровнем направленности как на собственные интересы, так и на интересы соперника. Социализация - процесс становления личности человека. Этот процесс предполагает: усвоение человеком общественно выработанного опыта, отношений к миру, социальных норм, ролей, функций; активную проработку этого общественного опыта самим человеком под углом зрения своих внутренних позиций; становление у человека образа Я и выработку у себя как личности, члена общества собственного мировоззрения, реализацию своего мировоззрения в собственном опыте взаимодействия с другими людьми; участие и вклад человека в дальнейшее развитие духовных ценностей. Социальная адаптация - процесс интеграции человека в социум, в результате которого достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими. Социальная поддержка – информация, приводящая человека к убеждению, что его любят, ценят, о нем заботятся, что он является членом социальной сети и имеет с ней взаимные обязательства снижает негативное действие стресса, повышает самооценку и улучшает деятельность иммунной системы, в результате чего снижается восприимчивость к болезням. Стресс – состояние напряжения, возникающего под влиянием сильных воздействий. Толерантность – терпимость к разного рода взглядам, нормам поведения, привычкам, отличных от тех, которые разделяет субъект. Традиции – правила, нормы, обычаи, передающиеся и сохраняющиеся в течение длительного времени. Уверенность – позитивная установка человека по отношению к самому себе. Утренняя гимнастика – совокупность упражнений для физического развития организма. Форма воспитания – 1. Это внешнее выражение процесса воспитания; 2. Совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы; 3. Система целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности воспитанников. 4. Форма воспитания – это образ взаимодействия воспитанников в процессе воспитательной деятельности. Эстафета – соревнование спортивных команд – бег, движение на дистанции, при котором на определенном этапе один спортсмен, сменяясь, передает другому условный предмет. Рефлексия – осознание человеком своих действий, мыслей и чувств, а также того, как он выглядит со стороны, общаясь с разными людьми. Список литературы
|
Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических... | Основные требования по обеспечению функционирования детских оздоровительных организаций 4 | ||
Управление Роспотребнадзора по Оренбургской области предлагает материалы по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия... | Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических... | ||
Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических... | «Положение о детском оздоровительном лагере», утвержденное постановлением Секретариата вцспс от 11 мая 1990 г. №7-21 продолжает действовать... | ||
«город Екатеринбург», желающие приобрести детям путевки для летнего отдыха и оздоровления в лагерях с дневным пребыванием, санаториях... | Организация отдыха и оздоровления детей и молодежи. Лучшие программы и методические материалы организации отдыха и оздоровления детей... | ||
«Об организации и обеспечении оздоровления и отдыха детей в Удмуртской Республике», Постановления администрации мо «Селтинский район»... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |