Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей "Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере"


НазваниеМетодические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей "Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере"
страница7/7
ТипПояснительная записка
filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7

Досуговая среда – это место, условия, где дети проводят свое время.



Закаливание – это система различных мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям таких природных факторов, как холод, тепло, солнечная радиация. Физиологическая основа закаливания – стимулирование защитных и приспособительных реакций всех систем организма, активная выработка новых условных рефлексов за закаливающий раздражитель.

Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия и способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям внешней и внутренней среды и естественному процессу старения, а также отсутствие болезней и физических дефектов.
Игра – занятие, служащее для развлечения, отдыха, спортивного соревнования.
Каникулы – 1. перерыв в занятиях в учебных заведениях.

2. Период значительного расширения практического опыта ребенка, время творческого освоения новой информации и самоосмысления, формирования умений и способностей, на которые школа не ориентирована.
Концепция – система взглядов на что-нибудь, основная мысль.
Коллектив (детский) – это группа воспитанников, объединенная общей целью и совместной социально значимой деятельностью, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы, отличающая сплоченностью, общей ответственностью, взаимной зависимостью при безусловной равенстве всех ее членов в правах и обязанностях.
Коллективно – творческое дело – это проявление практической заботы воспитанников и воспитателей об улучшении окружающей и своей жизни, решение вполне определенной жизненной задачи.
Клуб – объединение людей на основе общности, близости интересов, сходства занятий.
Кружок – группа людей с общими интересами, объединяющихся для постоянных совместных занятий чем-нибудь.
Конкурс – соревнование, имеющее целью выделить лучших участников, лучшие работы.
Метод - (от греч. methodos - путь вслед за чем-н.). 1.Способ теоретического или практического осуществления чего-нибудь. 2. Способ осуществления чего-нибудь, прием. (Л.П.Крысин. Толковый словарь иностранных слов)
Метод воспитания – способ решения воспитательной задачи и осуществления воспитательного взаимодействия.
Методика - (греч. methodike) 1. Совокупность методов обучения чему-нибудь, практического выполнения чего-нибудь. 2. Наука о методах преподавания.

Методическая помощь - оперативное и перспективное (опережающее, предупреждающее) реагирование методиста на запросы и потребности учителей, руководителей школ, других методистов. М.п. может осуществляться в формах консультации (тематических, текущих, оперативных); оснащения методической продукцией; включения в сов местную организацию деятельности: разъяснительных (просветительных) выступлении; обучающих занятий.
Методист- специалист в области методики обучения и воспитания. В народном образовании – это категория педагогических работников, которые занимаются методикой профессионально в силу своих функциональных обязанностей. В деятельности методиста синтезируются элементы теории и практики. Ведущее место в профессиональной деятельности М. занимает собственно методическая деятельность, связанная с систематизацией и распространением информации о методах обучения и воспитания школьников,

Основной смысл работы Методиста - методическое обеспечение той или иной конкретной педагогической системы, участие в повышении профессиональной компетентности педагогических работников.
Методическая работа – часть системы непрерывного образования педагогов, воспитателей.

Цели М.р. - освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания; повышение уровня общедидактической и методической подготовленности педагога к организации и ведению учебно-воспитательной работы с детьми.
Навык – автоматизированный компонент сознательной деятельности (умение, доведенное до автоматизма, высокой степени совершенства).
Общение – одна из универсальных форм активности личности (наряду с познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений.
Оздоровительная деятельность – комплекс мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей, их медицинское и санитарно – гигиеническое обслуживание, организацию отдыха в экологически благоприятной среде, закаливание организма, занятие физической культурой, спортом, туризмом, формирование здорового образа жизни.
Отдых – 1. Проведение некоторого времени без обычных занятий, работы для восстановления сил.

2. Это состояние покоя. Отстранение от всех забот. Это такой род деятельности, который снимает утомление, напряжение и способствует восстановлению "формы", работоспособности.
Отряд – группа людей, организованная для совместной деятельности.

Педагогическая деятельность вожатого – это целенаправленная деятельность по руководству временным детским коллективом – отрядом, в условиях воспитательной системы детского оздоровительного лагеря.



Педагогический такт – это поведение педагога, организованное как нравственная целесообразная мера взаимодействия учителя с детьми и воздействия на них.
Психическое здоровье – это совокупность личностных характеристик, являющихся предпосылками стрессоустойчивости, социальной адаптации, успешной саморегуляции.
План – определенный порядок, последовательность изложения чего-либо.
Планерка – короткое рабочее совещание, посвященное ходу выполнения плана.
Планирование – система организаторской и экономической деятельности, направленной на сознательное поддержание пропорций, эффективное использование ресурсов процесс выбора целей и решений, необходимых для их достижения.
План – сетка – документ, в котором отражены все содержательные и/или организационные моменты смены.
Принципы воспитания – основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитания в соответствии с его целями и закономерностями.
Развлечение – занятие, времяпровождение, доставляющее удовольствие, развлекающее.
Режим дня – это устойчивый порядок продолжительности и чередования в течение суток труда и отдыха, питания и сна, соблюдение правил личной гигиены.
Режим труда – это определенный порядок, ритм интенсивности, продолжительности и чередования труда и отдыха в течение дня.
Руководитель – лицо, которое руководит кем-нибудь или чем-нибудь.
Руководство – то, чем надо руководствоваться в работе, деятельности.
Компетенция - круг проблем, сфера деятельности, в которой данный человек обладает знанием и опытом; совокупность полномочий, прав и обязанностей должностного лица, общественной организации; управление персоналом заключается в управлении процессом приобретения, стимулирования и развития компетенции персонала организации.
Консультация - 1) совещание специалистов по какому-либо вопросу; 2) совет, даваемый специалистом); 3) учреждение, дающее советы; 4) дополнительная помощь преподавателя учащимся в освоении предмета.
Конфликт - столкновение противоположных тенденций, интересов. Конфликт может быть силовым и несиловым. Методы силового конфликта: бойкот, террор, война.

Личность – человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию; устойчивая система социально-значимых черт, отношений, установок и методов, характеризующих человека как члена общества.

Малые формы работы (МФР)творческое соревнование между детскими микрогруппами, проводится без длительной подготовки, за непродолжительный промежуток времени.

Самосознание – навык отделять себя от других.

Самоуправление – 1. Внутреннее, своими собственными силами управление делами в какой-нибудь организации, коллективе.

2. Самостоятельность какой-либо организованной социальной общности в управлении собственными делами.
Совет – 1. Мнение, высказанное кому-нибудь по поводу того, как ему поступить, что сделать; наставление, указание.

2. Совместное обсуждение чего-нибудь, совещание для такого обслуживания.
Совет отряда – название коллегиального органа в отряде.
Совещание – заседание, собрание, посвященное обсуждению какого-нибудь специального вопроса.
Соревнование – форма деятельности, при которой участвующие стремятся превзойти друг друга.
Спартакиада – массовое соревнование по различным видам спорта.

Стратегия – манера и стиль (тактика) поведения участника конфликта.
Стратегия соперничества – такая тактика поведения, при которой оппонент исходит из личных интересов в конфликте.
Стратегия ухода - отличается стремлением уйти от конфликта.
Стратегия компромисса – характеризуется балансом интересов конфликтующих сторон на среднем уровне.
Стратегия сотрудничества – такая стратегия поведения, которая характеризуется высоким уровнем направленности как на собственные интересы, так и на интересы соперника.
Социализация - процесс становления личности человека. Этот процесс предполагает: усвоение человеком общественно выработанного опыта, отношений к миру, социальных норм, ролей, функций; активную проработку этого общественного опыта самим человеком под углом зрения своих внутренних позиций; становление у человека образа Я и выработку у себя как личности, члена общества собственного мировоззрения, реализацию своего мировоззрения в собственном опыте взаимодействия с другими людьми; участие и вклад человека в дальнейшее развитие духовных ценностей.
Социальная адаптация - процесс интеграции человека в социум, в результате которого достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими.
Социальная поддержка – информация, приводящая человека к убеждению, что его любят, ценят, о нем заботятся, что он является членом социальной сети и имеет с ней взаимные обязательства снижает негативное действие стресса, повышает самооценку и улучшает деятельность иммунной системы, в результате чего снижается восприимчивость к болезням.
Стресс – состояние напряжения, возникающего под влиянием сильных воздействий.
Толерантность – терпимость к разного рода взглядам, нормам поведения, привычкам, отличных от тех, которые разделяет субъект.
Традиции – правила, нормы, обычаи, передающиеся и сохраняющиеся в течение длительного времени.
Уверенность – позитивная установка человека по отношению к самому себе.
Утренняя гимнастика – совокупность упражнений для физического развития организма.
Форма воспитания – 1. Это внешнее выражение процесса воспитания;

2. Совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы;

3. Система целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности воспитанников.

4. Форма воспитания – это образ взаимодействия воспитанников в процессе воспитательной деятельности.
Эстафета – соревнование спортивных команд – бег, движение на дистанции, при котором на определенном этапе один спортсмен, сменяясь, передает другому условный предмет.

Рефлексия – осознание человеком своих действий, мыслей и чувств, а также того, как он выглядит со стороны, общаясь с разными людьми.
Список литературы

  1. Барышникова Г.Б. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере. Настольная книга вожатого. - Ярославль: Академия развития, 2007. – 192с.

  2. Волгунов В.В. Дети. Каникулы. Творчество. – г. Н. Новгород: Издательство ООО «Педагогические технологии», 2004. – 130с.

  3. Волохов А.В., Фришман И.И. Внимание, каникулы! Методическое пособие. М.:ЦГЛ, 2005 – 128с.

  4. Воронкова Л.В. Как организовать воспитательную работу в отряде. Учебное пособие – М., Центр педагогического образования, 2007. – 304с.

  5. Григоренко Ю.Н. Кипарис – 3. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере. Издание второе._ М.: Педагогическое общество России, 2003. – 160с.

  6. Гурбина Е.А. Летний оздоровительный лагерь.: нормативно – правовая база (планирование, программа работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольных и загородных лагерях). – Волгоград: Учитель, 2005. – 197с.

  7. Детский оздоровительный лагерь. Содержание и технологии работы с детьми из регионов, пострадавших от аварии на ЧАЭС, в условиях детского оздоровительного лагеря. Методическое пособие для педагогов – организаторов, психологов, методистов, вожатых / Под общей редакцией Г.В. Семья. – М.: 1998.

  8. Лебедев О.Е., Чепурных Е.Е., Золотухина В.И. Дети улицы. Образование и социальная адаптация безнадзорных детей. – М.: Интеллект-центр, 2001. – 192с.

  9. Московский государственный социальный университет. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения // Материалы Московской городской научно-практической конференции. - М.: Союз, 1996.

  10. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. - М.: Центр, 1997.

  11. Руденко В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 224с.

  12. Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость! Спортивные игры с нестандартным оборудованием. – СПБ.: «Детство – Пресс», 2005.

  13. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994.

  14. Титов С.В. Ура, каникулы! Библиотека вожатого. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128с.

  15. Тощенко Ж.Т. Социология. - М.: Прометей, 1994.

  16. Трушкин А.Г. Физкультурно – оздоровительная работа в летних лагерях. – М.: ИКЦ "МарТ"; Ростов н/Д: Издательский центр "МарТ", 2006. – 199с.

  17. Фролов С.С. Социология. - М.: Логос, 1996.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconМетодические рекомендации нормативно правовых и информационно методических...
Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconБезопасности отдыха и оздоровления детей в детских оздоровительных организациях
Основные требования по обеспечению функционирования детских оздоровительных организаций 4

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconОбеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в учреждениях...
Управление Роспотребнадзора по Оренбургской области предлагает материалы по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconМетодические рекомендации нормативно правовых и информационно методических...
Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconМетодические рекомендации нормативно правовых и информационно методических...
Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" icon«Положение о детском оздоровительном лагере»
«Положение о детском оздоровительном лагере», утвержденное постановлением Секретариата вцспс от 11 мая 1990 г. №7-21 продолжает действовать...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconАдминистративный регламент
«город Екатеринбург», желающие приобрести детям путевки для летнего отдыха и оздоровления в лагерях с дневным пребыванием, санаториях...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconЛучшие программы и методические материалы организации отдыха и оздоровления...
Организация отдыха и оздоровления детей и молодежи. Лучшие программы и методические материалы организации отдыха и оздоровления детей...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconАдминистративный регламент по предоставлению муниципальной услуги
«Об организации и обеспечении оздоровления и отдыха детей в Удмуртской Республике», Постановления администрации мо «Селтинский район»...

Методические материалы для руководителей детских оздоровительных лагерей \"Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в детском оздоровительном лагере\" iconПрограмма организации летнего отдыха и оздоровления в лагере с дневным...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск