Воронежской области
Скачать 5.33 Mb.
|
| 23 | 5 | Обращение. Восклицательный знак при обращении. | Проверка упр. 74. Существительные и местоимения, их заменяющие. Грамматическая связь: гл + мест. Решение орфографических задач: выбор предлога о и об, правописание суффиксов ек , ик . Анализ предложений с обращениями. Этимология фамилий. Актуализация знаний: состав слова, чередование, возникающее при образовании новых слов; фонетический анализ слов. Лексическая работа: синонимы, работа со словарной статьей. Восклицательный знак при обращении (упр. 78) Текст: тема, заголовок, стиль. Лексическая работа: стилистические особенности научного стиля, происхождение фамилий; стилистически окрашенная лексика (роль уменьшительно ласкательных суффиксов) | 75 - 78 | 78а | | |
| 24 | 6 | Виды обращения в зависимости от адресата и места общения. | Текст: тема, заголовок, стиль. Лексическая работа: стилистические особенности научного стиля, происхождение фамилий; стилистически окрашенная лексика (роль уменьшительно-ласкательных суффиксов). | 79, 80, 81(2) | 81(1) | | |
| 25 | 7 | Виды обращения в зависимости от адресата и места общения. | Актуализация знаний: фонетический анализ слова, склонение существительных. Средства устного общения: виды обращений в зависимости от адресата и места общения. Работа с репродукциями картин. Лексическая работа: открытка как вид текста, составление текста открытки. Решение орфографических задач: словарные слова | 82 , 83, 85 | 84, 87(прочитать) | | |
| 26 | 8 | Обращение, состоящее из нескольких слов. | Выделение обращения в устной и письменной речи. Обращение, состоящее из нескольких слов. Виды обращений в зависимости от ситуации общения. Стилистически окрашенные обращение, условия их употребления. Актуализация знаний: словосочетание, грамматические признаки существительного и глагола, разбор слова по составу, роль местоимений в речи, изменение местоимений по падежам; определение падежей, склонение существительных. Решение орфографических задач. Орфоэпические нормы. Текст, тема текста, составление плана; лексическая работа: определение значения слова, синонимы и многозначность слова. На основе текста о Серове составление самостоятельного письменного текста | 86-88 | 89 | | |
| 27 | 9 | Выделение обращения в устной и письменной речи. Обобщение. | Обобщение знаний по теме. Решение орфографических задач. Средства устного общения: инсценирование. Лексическая работа: этимология слова, этимологический словарь. Исторические чередования звуков (букв) в слове | 90 - 92 | Проверь себя | | |
| 28 | 10 | Контрольный диктант по теме «Обращение» | Контроль знаний по изученной теме. | | | | |
| 29 | 11 | Работа над ошибками. | | | | | |
| 30 | 12 | Обучающее изложение. | | | | | |
| | Части речи. (3 часа) | | | | |||
| 31 | 1 | Части речи: самостоятельные и служебные. | Части речи: самостоятельные и служебные (актуализация знаний и введение новой ин формации). Составление монологического устного или письменного сообщения с опорой на заданный текст. Однокоренные слова и части речи. Грамматические признаки частей речи. Решение орфографических задач: словарные слова | 93-96, 98 | 97 | | |
| 32 | 2 | Грамматические признаки частей речи. Роль служебных частей речи. | Лексическая работа: фразеологизмы, их роль в языке. Сфера употребление фразеологизмов в речи. Грамматические признаки частей речи. Роль служебных частей речи (союзов, частиц). Лексическая работа: влияние приставки на значение слова. Относительные прилагательные (без введения понятия). Актуализация знаний: склонение, падеж имен сущ. | 99, 101 | 100 | | |
| 33 | 3 | Части речи и их грамматические признаки. Работа с текстом. Словарный диктант. | Части речи, их грамматические признаки. Части речи и члены предложения. Лексическая работа: текст, инструкция как вид текста, стилистические особенности инструкции, составление инструкции. Решение орфографических задач | 100-102 | 103(составить два задания и выполнить их), 104(прочитать) | | |
| | Склонение имен существительных в форме единственного числа. (8 часов+4) | | | | |||
| 34 | 1 | Имя существительное как часть речи. Грамматические признаки имени существительного. | Актуализация знаний: имя существительное как часть речи. Грамматические признаки имени существительного. Согласование существительного с прилагательным. Изменение существительных 1, 2, 3 склонения по падежам. Окончания существительных 1, 3 склонения в форме Р., Д., П. падежей. Решение орфографических задач: правописание падежных окончаний существительных, словарные слова. Лексическая работа | 104-106 | 107, 10(прочитать) | | |
| 35 | 2 | Правописание окончаний существительных третьего склонения в творительном падеже. | Окончания существительных 3 склонения в Т.п. Лексическая работа: текст, тип текста, переносное значение слова, многозначность, лексическая сочетаемость. Фонетический и грамматический анализ слова. Работа с репродукцией картины. Актуализация знаний: обращение. Выделение обращения в устной и письменной речи. Части речи, которыми возможно выразить обращение. Однокоренные слова и части речи. Согласование существительного и прилагательного. Правописание безударных окончаний прилагательного | 108-112 | 113, 114(прочитать) | | |
| 36 | 3 | Правописание окончаний существительных. Средства устного общения. | Средства устного общения: самостоятельное создание речевой ситуации на заданную тему. Лексическая работа: значение слов и выражений, лексическая сочетаемость, синонимы. Описание (устное или письменное) на заданную тему. Актуализация знаний: состав слова, разбор слова по составу. Решение орфографических задач | 114-116, 118 | 117 | | |
| 37 | 4 | Правописание безударных окончаний существительных в Р., Д., П. падежах.Согласование существительного и прилагательного. | Склонение существительных 1, 2 и 3 скл. Правописание безударных окончаний существительных в Р., Д., П. падежах. Согласование существительного и прилагательного. Актуализация знаний: обращение, выделение обращения в устной и письменной речи. Обобщение знаний: составление таблицы «Правописание безударных окончаний существительного в форме Р., Д., П. падежей». Окончание как грамматический показатель. Актуализация знаний: обращение | 119-121 | 124(с последующей проверкой) | | |
| 38 | 5 | Обобщение знаний: составление таблицы «Правописание безударных гласных –и/-е в окончаниях существительных единственного числа». | Правописание безударных окончаний существительного в форме Р., Д., П. падежей. Окончание как грамматический показатель. Лексическая работа: синонимы, эпитеты | 124(обсудить), 125, 126 | 128(с последующей проверкой) | | |
| 39 | 6 | Правописание безударных окончаний имен существительныхв форме Р., Д., П. падежей. | Правописание безударных окончаний существительного в форме Р., Д., П. падежей. Окончание как грамматический показатель. Лексическая работа: синонимы, эпитеты | 123, 128-132 | 133(просклонять сущ 1,2,3 скл) | | |
| 40 | 7 | Правописание окончаний имен существительных. Работа с текстом. | Текст: стиль, тип, тема, структурные части, главная мысль. Решение орфографических задач. Актуализация знаний: одушевленные и неодушевленные; собственные и нарицательные существительные. Склонение одушевленных и неодушевленных существительных, собственных и нарицательных | 133-135 | 136, | | |
| 41 | 8 | Контрольный диктант по теме «Склонение имен существительных в форме единственного числа» | Контроль знаний по изученной теме | | | | |
| 42 | 9 | Работа над ошибками. | | | 137(прочитать) | | |
| 43 | 10 | Краткое изложение текста. Сравнение падежных форм в научном и художественном текстах. | Текст: частотность употребления падежей в текстах разных стилей. Работа с диаграмма ми. Краткое изложение текста. Сравнение падежных форм в научном и художественном текстах. Различение существительных 2 склонения в форме Р. и В. падежа | 137-139 | 140, 141 | | |
| 44 | 12 | Резерв | | | | | |
| | 2 четверть | | | | |||
| | Склонение имен существительных в форме множественного числа (7 ч+1) | | | | |||
| 45 | 1 | Склонение имён существительных в форме множественного числа. | Склонение существительных в форме множественного числа. Типы склонения. Обобщение знаний: составление сводной таблицы склонений существительных мн. ч. Лексическая работа: синонимы, лексическая сочетаемость. Решение орфографических задач: безударная гласная в корне. Работа с репродукциями картин. Самостоятельное составление рассказа (устного или письменного) на основе текста и репродукций картин | 142, 143, 144а | 144б | | |
| 46 | 2 | Склонение имён существительных в форме множественного числа. | Продолжение темы. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний: обращение, знаки препинания при обращении. Решение орфографических задач. Морфологический разбор имени существительного. Лексическая работа: определение отношения к чему либо. | 145-147 | 148 | | |
| 47 | 3 | Окончание как грамматический показатель. Р.п. множественного числа существительных. | Окончание как грамматический показатель (проверка домашнего задания). Р.п. множественного числа существительных | 149-151 | Прид.предл. со словами из рубрики «Говори правильно» | | |
| 48 | 4 | Окончание как грамматический показатель. Тест. | Продолжение темы. Лексическая работа: синонимы, переносное значение, антонимы, многозначность слова. Омонимы. Употребление числительных «оба» и «обе». Средства устного общения: инсценирование | 152-154 | 155(проверка в классе), 158(прочитать) | | |
| 49 | 5 | Склонение имён существительных в форме множественного числа. Творительный падеж. | Проверка домашнего задания. Лексическая работа: фразеологизмы, их роль в языке. Словообразование. Т.п. множественного числа существительного. Существительные, имеющие одну форму числа. Решение орфографических задач: о–ё после шипящих и ц. Работа с текстом: тема, заголовок, план; составление характеристики человека на основе текста и репродукции. | 156-159 | 160 | | |
| 50 | 6 | Склонение имён существительных в форме множественного числа. | Лексическая работа: подбор определений к слову «характер», «поза». Актуализация знаний: однородные члены предложения, знаки препинания при них; словосочетание; согласование существительного и прилагательного | 92 93 158 - 160 | | | |
| 51 | 7 | Обобщение знаний. | «Проверь себя!» Обобщение знаний по теме «Склонение имен существительных» | 93 – 95 Проверь себя | | | |
| 52 | 8 | ||||||
Похожие:
 | Воронежской области", протоколом заседания комиссии по проведению административной реформы в Воронежской области от 05. 10. 2012... | | А воронежской области от 24. 09. 2013 №360-у «О внесении изменений в указ губернатора Воронежской области от 27. 05. 2011 №214-у»,... |
 | Воронежской области от 30 декабря 2014 года №1230 «О мерах по реализации Закона Воронежской области «Об организации и обеспечении... | | «Управление специализированным жилищным фондом Воронежской области» в соответствие федеральному законодательству и Положению о департаменте... |
| Шекаловского сельского поселения Россошанского муниципального района Воронежской области | | ... |
| Воронежской области «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг», администрацией Поворинского... | | Воронежской области «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг», администрацией Поворинского... |
| Воронежской области «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг», администрацией Поворинского... | | Воронежской области «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг», администрацией Поворинского... |