Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Эконометрика»
Б1.Б.24
Краткое описание дисциплины
|
Дисциплина предполагает усвоение студентами основных эконометрических моделей и методов, необходимых для исследования количественных и качественных закономерностей в экономике на основе анализа данных
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-3; ОПК-1; ПК-8
|
Методы обучения
|
Интерактивные лекции и практические занятия, кейсы
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;
решать типовые математические задачи, используемые при строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели;
анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро - и макроуровне;
Владеть:
современной методикой построения эконометрических моделей, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Базовые понятия статистики
Тема 2 Парная линейная регрессия
Тема 3. Множественная линейная регрессия, автокорреляция
Тема 4.Гетероскедастичность, мультиколлинеарность, фиктивные переменные
Тема 5. Нелинейная регрессия
Тема 6. Временные ряды и прогнозирование
Тема 7. Системы одновременных уравнений
Тема 8.. Методы экономического обоснования
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Информационные технологии для подготовки и демонстрации презентаций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные тестовые задания, домашние задания
|
Форма промежуточной аттестации по дисциплине
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая история»
Б1.В.ОД.23
Краткое описание дисциплины
|
Курс позволяет изучить теоретические знания экономической истории, а также практических навыков в области анализа современных тенденций экономического развития, реформирования отдельных сфер экономики и его влияния на мировую и национальную экономические системы.
Дисциплина изучается в первом семестре.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-2, ОПК-4
|
Методы обучения
|
лекции, практические занятия, решение ситуационных задач
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
Знать:
- историю развития отраслей хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, торговля, железнодорожное строительство);
- содержание и особенности экономической политики России и ведущих стран в отдельные исторические периоды;
- формирование и развитие экономических институтов, бюджетно - налоговой и денежно – кредитной системы;
- возникновение и развитие рыночных отношений;
- хронологию основных исторических событий в сфере экономики;
- базовую терминологию в области экономики.
Уметь:
- проводить комплексный анализ развития экономики и формировать выводы о причинах и последствиях, вызвавших те или иные экономические результаты.
- понимать связи между теоретическими основами экономического развития и их практическим использованием.
Владеть:
- моделями хозяйствования различных стран и их трансформациями в историческом периоде
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
РАЗДЕЛ I. Развитие экономической системы хозяйствования в доиндустриальную эпоху (IV тыс. до н.э. - сер. XVIII в. н.э.).
Тема 1 Основы экономики стран Древнего мира и феодального хозяйства.
Тема 2. Экономические преобразования в России (первая половина XVIII в.)
РАЗДЕЛ П. Развитие систем хозяйствования в период свободной и начала монополистической конкуренции (вторая половина XVIII - начало XX вв.)
Тема 3. Аграрные преобразования и промышленная революция в ведущих странах мира.
Тема 4. Развитие монополистической экономики ведущих стран мира.
Тема 5. Аграрные преобразования в России.
Тема 6. Развитие промышленности и торговли в России.
Тема 7. Финансовая система и денежное хозяйство в России.
РАЗДЕЛ III. Экономическое развитие и преобразование системы хозяйствования ведущих стран мира и России (1917-1941 г.г.)
Тема 8. Экономические кризисы и усиление государственного вмешательства в экономику ведущих стран мира.
Тема 9. Модели хозяйствования в СССР (политика «ВК», НЭП, планово-распределительная экономика).
РАЗДЕЛ IV. Трансформация экономических систем хозяйствования зарубежных стран и СССР (1946 - 1990-ег.).
Тема 10. Экономика зарубежных стран и основные направления ее реформирования. Тема 11. Преобразование системы хозяйствования в СССР и его результаты.
|
Используемые инструменты и программные средства
|
персональные компьютеры, средства мультимедиа
|
Формы текущего контроля
|
контрольные работы, обсуждение на практических занятиях
|
Форма оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы профессиональной деятельности»
Б1.В.ОД.13
Краткое описание дисциплины
|
Дисциплина предусматривает формирование у студентов представлений об основных экономических процессах, областях работы, видах и содержании профессиональной деятельности экономиста, методах и специфике профессиональной деятельности; необходимого объёма знаний и умений для интерпретации экономических результатов деятельности современных компаний и в целом ориентировано на приобретение знаний о характеристике образа экономиста-профессионала, мотивацию обучающихся к освоению профессии; знакомство и представлением об организации процесса обучения профессии экономиста в вузе.
Дисциплина изучается в первом семестре.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-5, ОК-7
|
Методы обучения
|
Интерактивные лекции, в том числе проблемные, с применением мультимедийных технологий; практические занятия, кейсы
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
«Знать» :
- основные экономические системы и факторы их развития.
-причины и исторические аспекты появления и развития хозяйствующих субъектов в экономике страны, особенности процессов интеграции в России;
-сущность экономических отношений между государством и субъектами хозяйствования;
-основные задачи экономики организации;
- понятийный аппарат экономики организации;
-основные экономические ресурсы организации (предприятия), показатели их эффективного использования;
-основные понятия о профессии экономиста, ее выборе и изучении (профессиограмме), основных компонентах образовательного процесса в вузе;
-содержание основных направлений деятельности экономиста;
-требования к личным и профессиональным качествам экономиста;
-основные морально-этические нормы работы экономиста;
-основные формы профессионального общения;
-специфику обучения в вузе, содержание учебного плана подготовки студентов по направлению «Экономика», требования Федерального государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника;
-содержание практики, требования к курсовым и выпускным работам, специфику прохождения практики.
«Уметь»:
-составлять профессиограмму экономиста, выявлять признаки профессиональной деформации личности;
-выявлять проблемы практической, научно-исследовательской и педагогической деятельности в области экономики;
-находить необходимые контакты и источники информации в профессиональной среде;
-применять эффективные технологии с научно-методической литературой;
-оформлять реферативные, курсовые и выпускные работы с учетом действующих стандартов;
- проводить аналитические исследования проблем экономики, интерпретировать и оформлять их результаты в виде рефератов, принимать участие в дискуссионном обсуждении и в студенческих конференциях;
- критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития достоинств и устранения недостатков;
-уметь работать в коллективе;
-выявлять проблемы профессиональной этики экономиста;
-подготавливать и обрабатывать аналитическую информацию для проведения экономических расчётов и обоснований в соответствии с поставленными задачами;
-проводить простые финансово-экономические расчеты;
-интерпретировать полученные результаты по реализации разработанных программ и проектов;
«Владеть»:
- основными методами аналитической работы с учетом специфики различных объектов;
-методами выявления профессиональной деформации личности и преодоления ее негативных проявлений;
-способностью выбора направления своей учебной и дальнейшей профессиональной деятельности;
-навыками анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса;
-методами оценки эффективности экономических решений;
-методами и приёмами использования современных компьютерных программ в формировании экономических решений;
-методами работы с учебной, нормативной и справочной литературой, интернет - источниками.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Организация подготовки бакалавров профиля "Экономика предприятий и организаций".
Тема 2. Понятие и основные проблемы современной экономики.
Тема 3. Основы экономики промышленного предприятия и организации
Тема 4.Нормативно-правовое обеспечение
функционирования интегрированных
компаний в современной экономической системе
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Электронные учебники и пособия, демонстрационные программные средства
|
Формы текущего контроля
|
контрольные работы, контрольные тесты, домашние задания, эссе
|
Форма оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Зачет
| |
