Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория отраслевых рынков»
Б1.Б.20
Краткое описание дисциплины
|
Дисциплина предполагает формирование системного представления об основных моделях, объясняющих формирование структуры рынка, влияние структуры рынка на поведение участников и общественное благосостояние, методах и результатах эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков, современных инструментах микроэкономического анализа
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-3, ОПК-3, ПК-1
|
Методы обучения
|
Интерактивные лекции и практические занятия, кейсы
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
Знать:
экономические основы отраслевых рынков;
методы и принципы анализа рыночных структур;
основные модели, применяемые при изучении рыночных структур;
основные проблемы, возникающие при изменении рыночных структур;
способы воздействия на рыночные структуры;
инструментарий экономического анализа исследования рыночных структур;
закономерности функционирования отраслей, рынков и фирм; отечественный и зарубежный опыт в области изучения рыночных структур;
основные виды государственной отраслевой политики и пути повышения ее эффективности.
Уметь:
характеризовать статику и динамику структуры отраслевых рынков;
проводить отраслевой анализ и анализ рыночных структур; исследовать и прогнозировать воздействие экономических агентов на рыночную ситуацию; оценивать эффективность мер государственной политики в отношении регулирования рынков и отраслей;
использовать полученные знания в процессе последующего обучения и практической деятельности;
уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения.
Владеть:
экономической терминологией и лексикой данной дисциплины; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории отраслевых рынков и практикой ее развития;
навыками работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по данной проблематике; современными методами эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков;
навыками применения микроэкономического анализа для объяснения формирования и оценки эффективности различных структур рынка.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Основы теории отраслевых рынков
Тема 2. Методология оценки конкурентоспособности страновых рынков.
Тема3. Подходы к изучению отраслевой организации экономики.
Тема 4. Рыночная инфраструктура. Основные признаки рынков.
Тема5. Политика государства по созданию эффективной структуры отраслевых рынков. Классификация отраслей.
Тема 6. Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство: модели организации рынка
Тема 7. Оценка структуры отраслевого рынка.
Тема 8. Выбор показателя размера фирмы. Показатели рыночной концентрации, емкости рынка.
Тема 9. Государственное регулирование процессов развития отраслевых рынков. Антимонопольное государственное регулирование
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Информационные технологии для подготовки и демонстрации презентаций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные тестовые задания, домашние задания
|
Форма промежуточной аттестации по дисциплине
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физическая культура и спорт» Б1.Б.21
Краткое описание дисциплины
|
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-8
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни
Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
|
Форма промежуточной аттестации по дисциплине
|
ЗАЧЕТ (3, 7)
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия» Б1.Б.22
Краткое описание дисциплины
|
овладение основами философского мировоззрения, моральными и этическими принципами,
приобщение к общечеловеческим ценностям,
ориентация в сложных общественных процессах,
систематическое усвоение принципов и методов познания, развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества.
освоение общественно и личностно значимых стимулов профессиональной деятельности.
- научить культуре философского осмысления общественных и экономических процессов в современном обществе.
выработать навыки применения современных методов исследования в социальных и экономических науках.
научить самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота.
усвоить методологию конкретных информационных исследований и условий применения их результатов в управлении.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-1; ОК-2
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, практической жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей. Античная философия. Спор об «универсалиях». Реализм и номинализм. Методология эмпиризма. Рационализм философии Нового времени. Связь русской философии с мировой философской традицией. Исторические и духовные предпосылки экзистенциализма. Принцип верификации научных утверждений. Проблема разграничения науки и метафизики. Постпозитивизм и философия науки второй половины 20 века. Наука и истина: модели развития научного знания. Философский структурализм. Философский постмодернизм. Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма. Постнеклассические модели философского анализа современной цивилизации.
Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика – мир культуры. Духовное бытие как продукт сознания и самосознания, научного и художественного творчества. Идеи коэволюции общества и биосферы, возникновения «информационного общества» и ноосферы. Развитие в природе, обществе и духовной сфере. Детерминизм. Системный подход и системный анализ. Методология системного анализа управления больших систем. Сознание индивидуальное и общественное.
Идеи, принципы, концепции, основания теорий научного познания. Типы, уровни и методы научного познания. Специфика естественных, технических, гуманитарных и социальных наук. Научные революции и смена типов рациональности. Важнейшие концепции научного познания и техники в философии науки XIX-XX вв. Неклассическая наука 21 века.
Модуль 3. Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению общества. Целостное единство всех сфер общества – важнейших принцип современной методологии социальных наук. Активная роль идей, социальных норм и идеалов в развитии общественного сознания. Детерминация общественного развития. Проблема критериев, цели, средств, и пределов общественного прогресса. Культура как фактор развития общества. Многовариантность общественного развития и общественного выбора. Условия и механизмы формирования личности. Деятельность, ответственность и свобода личности. Структура общественного сознания. Обыденное и теоретическое сознание. Информатизация общества, компьютеризация материального и духовного производства и проблемы общечеловеческих ценностей. Глобализация и модернизация социального развития. Определения управления с позиций классического менеджмента, системного анализа, кибернетики, политологии и теории лидерства. Общетеоретические и методологические принципы анализа социальных систем. Объективные, субъективные факторы и детерминанты социального управления. Тектология, кибернетика, теория систем, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального управления. Модели социального управления: либерализм, РМУ, авторитаризм, тоталитаризм. Особенности экономического, политического, информационного и социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регулирования предпринимательской деятельности.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, индивидуальные опросы, тесты
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Финансы» Б1.Б.23
Краткое описание дисциплины
|
дать учащимся знания в сфере денежного обращения, финансов и кредита, выработать целостное представление о функционировании финансовой системы страны,
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ПК-5; ПК-11; ПК-19
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать: теоретические и методические основы в области финансов, денежного обращения и кредита; связи теоретических положений в области финансов, денежного обращения и кредита и их практической реализации в управленческой деятельности.
Уметь: обобщать и систематизировать законодательные и нормативные документы, регламентирующие финансово-кредитные отношения, статистические данные и справочные материалы о состоянии и развитии общегосударственных финансов, всесторонне рассматривать и оценивать эффективность управления финансами организаций.
Владеть: владеть методиками оценки эффективности использования финансовых ресурсов государства и организаций.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Раздел 1. Финансово-кредитная система.
Сущность и функции финансов, структура финансово-кредитной системы.
Финансовый контроль
Бюджетная система и бюджет государства.
Налоговая система РФ.
Кредит и банковская система.
Рынок ценных бумаг
Раздел 2. Основы финансов предприятий.
Сущность и организация финансов предприятий.
Денежные потоки предприятий.
Денежные расчеты предприятий.
Оборотные средства предприятий.
Внеоборотные активы предприятий. Заемные средства предприятий.
Финансовые результаты деятельности предприятий.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
Компьютер, проектор. Презентации (PowerPoint), электронные учебные материалы на CD и в Интернет, электронные рассылки по E-mail
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, индивидуальные опросы, тесты
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Зачет (4), Экзамен (5)
| |
