Отчет результатов самообследования деятельности мбдоу «Детский сад №111»

Скачать 0.59 Mb.

Название	Отчет результатов самообследования деятельности мбдоу «Детский сад №111»
страница	5/5
Тип	Отчет

filling-form.ru > Туризм > Отчет

1 2 3 4 5

Критерии результативности существующей системы управления в ДОУ позволяют оценить продвижения дошкольного учреждения в своем развитии по следующим показателям деятельности:
1. Инновационная деятельность учреждения - обновление содержания образовательного процесса в соответствии с госстандартами (Федеральными государственными стандартам) основных и дополнительных образовательных услуг; обновление педагогических технологий, методов и форм работы.
2. Организация образовательного процесса через внедрение форм самоуправления, сотрудничество педагогов, детей и их родителей в достижении целей обучения, воспитания и развития; планирование и организация разнообразной детской деятельности с учетом интересов и потребностей детей; равноправие педагогов и детей как партнеров в этой деятельности;

3. Комфортность предметно-развивающей и психолого-педагогической среды для всех участников педагогического процесса.
4. Эффективность образовательного процесса – сравнение соответствия конечных результатов запланированным, сочетание самоанализа, самоконтроля с самооценкой и экспертной оценкой, установление связей между факторами и условиями (постоянное развитие материально – технической и нормативно-правовой базы и предметно - развивающей среды), препятствующими или способствующими оптимальному достижению запланированных результатов.

5. Новые подходы к управлению ДОУ. Ведущее место здесь занимает стимулирующая мотивационная деятельность, как педагогов, так и руководителя. Отлажен механизм открытой объективной оценки труда каждого члена коллектива.

6. Активность педагогического и родительского коллективов в инициативах по улучшению условий образовательного процесса в ДОУ, в сотрудничестве с социумом.
7. Контроль в новых условиях приобретает новые характеристики: центр тяжести с административного контроля смещается на коллективные формы, повышается гласность контроля, его прозрачность, доверительность за счет использования само- и взаимоконтроля. Идет работа по созданию системы открытого объективного мониторинга развития коллектива, каждого отдельного его работника. Это позволяет сделать структуру управления более демократичной.

При анализе итогов года отмечена трудоемкость при введении форм взаимообмена опытом. Тяжело идут формы взаимопосещения, взаимоконтроля, имеются отдельные случаи нарушения сроков заполнения и сдачи документации. Основной причиной выделяем низкую ответственность, неуверенность молодых педагогов в собственных силах.

Деятельность учреждения в этом учебном году инспектирована службами:

Результаты инновационной деятельности в ДОУ в 2013-2014 учебном году:

Функционирует сайт учреждения, паспорт МДОУ №111
Обновлены и приобретены информационные стенды в холлах ДОУ по безопасности, по проекту «Зелёный флаг»
Введены платные образовательные услуги через заключение договора аренды
Планомерно реализуется программа развития МДОУ.
Через реализацию традиций программы «Детство», «педагогики ровесничества», учет гендерного подхода в образовательном процессе усилен акцент индивидуальной работы с детьми.
С целью создания единого развивающего пространства в ДОУ и семье педагоги активно используют технологию проектной деятельности.
Активно развиваются и совершенствуются знания и умения молодых педагогов, растет их педагогическая инициатива, обеспечивается их постоянное методическое сопровождение через работу клуба молодых педагогов.

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ВыВОДЫ и ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ:
Выполнение работы учреждения за 2015-2016 учебный год считать удовлетворительным.
7.1. Основными показателями успешности работы детского сада в настоящий период можно считать следующее:

Успешное выполнение учреждением муниципального задания.
В ДОУ рационально распределены функциональные обязанности между всеми членами коллектива, имеются циклограммы, инструкции и графики работы, контролируются выполнение сотрудниками ПВТР, Кодекса профессиональной этики и правил по ОТ и ТБ.
Создана система мониторинга качества работы по всем направлениям деятельности ДОУ. В настоящий период выстроена система мотивации персонала в соответствии с новой системой оплаты труда.
Существенно улучшились показатели аттестации педагогических кадров: прошли новый порядок аттестации 5 педагога.
Систематически ведется повышение квалификации педагогических кадров через обучение в ДОУ, на курсах, в вузах.
В ДОУ планомерно реализуется образовательная программа, новая система планирования образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Отмечена позитивная динамика в развитии воспитанников, освоении образовательной программы.
Шире осваиваются формы включения ИКТ в образовательный процесс, в методической работе с кадрами.
Администрация предпринимает усилия по утверждению партнерских отношений с родителями, коллегами, представителями социума. Формируется стратегия по созданию позитивного образа учреждения в обществе.
Высокий рейтинг ДОУ в муниципальной системе дошкольного образования города.
Профессионализм и ответственный труд педагогов учреждения отмечен благодарностями и грамотами на уровне ДОУ, Управления образования, Главы города.
Широкое участие учреждения в мероприятиях социума, эффективное использование новых активных форм работы с педагогами, родителями.
Значительно совершенствуется физкультурно-оздоровительная работа: созданы условия для развития детей, 55% детей показывают высокий уровень физической подготовленности при выполнении единых тестовых упражнений,
Проведены совместные с родителями и социумом спортивных мероприятий, из них 1 на уровне участия в городском конкурсном движении.
Изучение родительского мнения о деятельности детского сада показало, что 98% семей удовлетворены работой ДОУ.
Воспитанники ДОУ отмечены за участие и победы в городских конкурсах.
Педагоги и администрация ДОУ принимают участие в конкурсах различного уровня, обобщают и распространяют свой педагогический опыт: 37% коллектива активны в пропаганде ППО на уровне города и РФ.

7.2. Негативные показатели заключаются в следующем:

Не в полной мере используются на практике современные образовательные технологии, педагоги предпочитают использовать традиционные формы и методы работы с детьми.

7.3. Перспективы развития на 2016-2017 учебный год:

1. Осуществлять в сотрудничестве с семьей целостный подход к укреплению здоровья детей, обеспечивать их психическое благополучие, формировать у дошкольников начальные представления о здоровом образе жизни.

2. Запланировать повышение профессионального уровня педагогов через обучение на курсах повышения квалификации по ФГОС, в различных формах методической работы.

3. Повышать уровень познавательно – речевой компетентности ребёнка через создание сетевой модели взаимодействия специалистов детского сада и социума (участие в проектной деятельности, где познавательно-речевое развитие проходит через все виды детской деятельности: игра, труд, изо, музыка, театр и т.д.)

4. Усилить методическую поддержку педагогам в системном использовании в практике современных педагогических технологий.

5. Развивать единую информационную среду детского сада.

6. Создавать необходимые условия для осуществления воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС.

7.4. На основе вышеизложенного анализа работы педагогическим коллективом намечены годовые задачи на 2016-2017 год:

1. Осуществление в сотрудничестве с семьей целостного подхода к укреплению здоровья детей, обеспечение их психического благополучия, а также формирование у дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни.

2. Повышение уровня познавательно-речевой компетентности ребёнка через создание сетевой модели взаимодействия специалистов детского сада и социума с использованием широкого спектра форм для личностного самовыражения.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их мотивации на системное освоение и использование в практике современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС ДО.

1 2 3 4 5

	Мбдоу «Детский сад №79» Протокол №2 от 2014 г. Утверждаю заведующий мбдоу Порядок) между Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад №79 общеразвивающего вида» г. Сыктывкараи...		Доклад заведующей мбдоу детский сад №54 «дюймовочка» Заведующей мбдоу детский сад №54 «дюймовочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художествено-эстетического направления...
	Правила внутреннего трудового распорядка для работников мбдоу детский сад №266 Настоящие Правила являются нормативным актом, регламентирующим по мбдоу детский сад №266		Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся в мбдоу «Детский сад №96» г. Перми Перми, в получении услуги дошкольного образования, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей и регламентирует...
	«Утверждаю» Заведующая мбдоу «Центр развития ребенка детский сад №143» Положение о платных дополнительных образовательных и сопутствующих услугах в мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №143» (далее...		Положение об организации детского питания в доу «Еловский детский сад» Принято собранием утверждаю: трудового коллектива заведующий мбдоу от 2012г «Еловский детский сад»
	№ п/п Направления и вопросы самообследования О результатах проведения процедуры самообследования в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад...		Отчет о результатах самообследования Полное наименование: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Поназыревский детский сад №2 Поназыревского муниципального...
	Образец заявления о приеме ребенка в детский сад Прошу принять моего сына (дочь) фамилия, имя отчество (последнее – при наличии) ребенка, дата и место рождения ребенка в мбдоу «Детский...		1. Предмет договора Мбдоу №223 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению...

Отчет результатов самообследования деятельности мбдоу «Детский сад №111»

Похожие: