Тема: Итоги выполнения воспитательно-образовательной программы за первое полугодие. Обсуждение возникших проблем в ходе воспитательно-образовательного процесса, выработка конструктивных решений по их устранению.
Цель: Совершенствовать профессиональные умения педагогов: адекватно оценивать уровень развития каждого ребёнка;
Совершенствование системы работы ДОУ по взаимодействию с семьями детей.
Ожидаемые результаты:
Повышение качества воспитания и обучения детей;
Объединение усилий родителей и педагогов ДОУ для решения социальных задач, обеспечение эмоционального комфорта, индивидуализации воспитательно-образовательного процесса.
Форма проведения: Деловая игра.
Подготовка к педсовету:
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Дата проведения
|
Ответственный
|
1.
|
Предупредительный контроль:
Промежуточная диагностика детей по разделам программы
|
Декабрь
Январь
|
Зам. зав. по УВР
Воспитатели
|
|
Оперативный контроль:
Проведение новогодних утренников;
Выборочная педагогическая диагностика уровней освоения образовательной программы детей за первое полугодие в подготовительных группах;
|
Декабрь
Январь
|
Зам. зав по УВР
Психолог
|
|
Фронтальный контроль
Просмотр деятельности по краеведению в каждой возрастной группе.
|
Декабрь
|
Зам. зав по УВР Методический совет
Творческая группа
|
2.
|
Оказание помощи педагогам:
Семинар – практикум: «Технология организации педагогической диагностики»;
Семинар-практикум: «Использование ПОРТФОЛИО, как способа накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка в период его обучения в дошкольном образовательном учреждении»
|
Ноябрь –
Декабрь
|
Зам. зав. ДОУ по УВР
Зам. зав по УВР
|
3.
|
Консультации:
Сущность и значение педагогической диагностики
Организация и проведение диагностики;
Диагностика по разделам образовательной программы
Диагностика готовности дошкольников к школьному обучению;
Диагностика речевого развития дошкольников
Как заполнять и оформлять портфолио ребёнка
Памятка для педагогов по созданию портфолио ребёнка
|
Ноябрь –
Декабрь
|
Зам. зав по УВР Психолог
Логопед
|
4.
|
Открытые просмотры:
Неделя профессионального мастерства.
Итоговая непосредственно - образовательная деятельность по краеведению
|
Декабрь
|
Воспитатели подготовительных групп
|
5.
|
Самообразование
«Применение в работе диагностических карт и планов индивидуального развития детей дошкольного возраста»
|
Ноябрь
Декабрь
Январь
|
|
6.
|
Конкурс молодых педагогов «Ступени мастерства»
|
Январь
|
Зам. зав по УВР Методический совет
|
7.
|
Работа с родителями:
Родительские собрания «Открытые занятия»
Дискуссионный клуб «Готовность ребёнка к школе. Проблемы и перспективы»
Участие родителей в ПМПк
|
Ноябрь –
Декабрь
Январь
|
Зам. зав по УВР
Воспитатели
Зам. зав по УВР
|
8.
|
Связь со школой:
Анализ успеваемости выпускников 1 класса за первое полугодие;
Встреча с выпускниками ДОУ, рассказ детей о школе.
|
Январь
|
Воспитатели
Психолог
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №4
Создание развивающей предметно-пространственной среды как основы индивидуализации и индивидуального подхода к ребёнку с учетом Федеральных государственных требований.
Цель:
Познакомить воспитателей с пособием Виноградова Н.А. "Интерактивная предметно - развивающая и игровая среда с учетом ФГТ"
Задачи:
1. Выявить наиболее типичные затруднения по созданию условий для работы ДОУ по образовательным областям.
2. Определить задачи, содержание и формы работы с детьми разных возрастных групп по реализации личностно ориентированного подхода в создании предметно-развивающей среды.
Обобщить опыт работы по созданию предметно-развивающей среды в группах с использованием многофункциональных пособий и тренажёров.
Утвердить проект создания предметно-развивающей среды в ДОУ
Форма проведения: педагогический ринг.
Ожидаемые результаты: Составить и начать реализацию проекта «Предметно-развивающая среда в ДОУ»
Подготовка к педагогическому совету
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Дата проведения
|
Ответственный
|
1
|
Создание условий:
Изучение запросов родителей по организации развивающей среды в ДОУ.
Оказание помощи в организации и создании среды для организации речевой работы в группах: подбор схем, моделей, алгоритмов;
Приобретение, изготовление совместно с детьми и родителями дидактического материала по речевому развитию (предметные, сюжетные картины, дидактический материал);
Обмен опытом, мастер-классы по проведению НОД с использованием алгоритмов и схем-моделей .
|
Декабрь
Январь
Февраль
Март
|
Заведующая
Зам. зав по УВР Логопед
|
2
|
Контроль предупредительный:
Создание предметно-развивающей среды для речевого развития в группах;
планирование и организация речевой деятельности;
Контроль Оперативный:
Создание среды для развития речевой деятельности в группах.
Использование алгоритмов и схем на НОД
Интеграция специалистов (музыкальный руководитель, психолог, логопед, воспитатели) в организации речевой деятельности.
Активизация познавательных интересов и развитие речи детей на НОД;
Индивидуальная работа по развитию речи
Контроль тематический:
«Создание условий в группе по построению развивающей и предметно-пространственной среды»
|
Январь
III неделя
IV неделя
Февраль
I неделя
II неделя
Март
Март
|
Зам. зав по УВР Логопед
Методический совет
Творческая группа
Зам. зав по УВР Психолог
Логопед
Методический совет
|
3
|
Выставка методической литературы и пособий по созданию развивающей среды в ДОУ (фотоматериалы, чертежи, периодическая литература)
Круглый стол «Предметно-пространственная среда и ее влияние на психологическую защищенность ребенка»
Методические посиделки: «Построение развивающей среды в группе и изменение предметно-пространственной среды по ФГТ
|
Декабрь
Январь
Февраль
|
Зам. зав по УВР
Психолог
Методический совет
|
4
|
Консультации:
«Составные части психологической защищенности ребенка в условиях ДОУ»
Обеспечение комфортности, функциональной надежности и безопасности, динамичности, многофункциональности ПРС.
Обеспечение эстетической и здоровьесберегающей направленности ПРС
Предметно-развивающая среда в подготовительной группе (опыт работы)
Предметно-развивающая среда в старшей группе (опыт работы)
Предметно-развивающая среда в средней группе (опыт работы)
Предметно-развивающая среда в младшей группе (опыт работы)
Проектирование многофункциональных дидактических пособий и игрушек
|
Январь
III неделя
IV неделя
Февраль
I неделя
II неделя
III неделя
IV неделя
Март
I неделя
II неделя
II неделя
|
Зам. зав по УВР Психолог
Логопед
|
|
Самообразование педагогов:
Инновационные приёмы создания предметно-развивающей среды в группе. Защита творческих проектов
|
Январь, февраль, март
|
Зам. зав по УВР Методический совет
|
|
Смотр – конкурс на лучший уголок по краеведению
|
Март
|
Зам. зав по УВР
Творческая группа
|
|
Изучение опыта работы
«Предметно-развивающая среда – условие полноценного развития ребенка»
Педагогический КВН «Предметно-развивающая среда и этапы взросления ребенка»
|
Январь
Февраль
|
Методический совет
|
|
Работа с семьёй:
Оформить выставку продуктивной деятельности детей и взрослых
|
Январь
Февраль
Март
|
Творческая группа
|
|
Работа со школой
«ФГТ и ФГОС – преемственность программ» "Диагностика психологической готовности к обучению в школе"
|
Март
|
Зам. зав по УВР
Учитель начальных классов
Педагог - психолог
|
ПЕДСОВЕТ №5
Итоговый.
Цели:
Анализ воспитательно-образовательной работы за 2012-2013 учебный год (итоги диагностики)
Творческие отчёты воспитателей, специалистов
Утверждение годового плана на 2013-2014 учебный год
Подготовка к летней оздоровительной работе
Задачи:
Анализ итогов выполнения решений предыдущих педсоветов
Анализ выполнения общеобразовательной программы за 2012-2013 учебный год
Анализ коррекционной работы
Обсуждение годового плана, планов специалистов на 2013-2014 учебный год
Организация работы в летний оздоровительный период.
Форма проведения: круглый стол.
Ожидаемые результаты: Выполнение задач годового плана с целью повышения качества воспитательно-образовательной работы, престижа ДОУ, профессиональной компетенции педагогов, создания предметно-развивающей развивающей среды в ДОУ.
Пополнение информационной библиотеки играми конспектами, дидактическим материалом, проектами, программами.
Повышение профессиональной грамотности педагогов через самообразование
Подготовка к педагогическому совету
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Дата проведения
|
Ответственный
|
|
Создание условий:
Анализ итогов работы педагогического коллектива по итогам учебного года;
Отчёты воспитателей по диагностике
Анкетирование воспитателей «Профессиональные затруднения»
Самоанализ воспитателей «Выполнение годовых задач»
|
Апрель
Май
|
Зам. зав по УВР Психолог
Логопед
Воспитатели
|
|
Контроль предупредительный:
Создание предметно-развивающей среды в группах;
Выносной материал для прогулок
Контроль Оперативный:
планирование и организация воспитательно-образовательной работы;
Кружковая и индивидуальная работа с детьми.
Фронтальный контроль
«Готовность детей подготовительной к школе группы к обучению в школе»
Тематический контроль
Готовность ДОУ к летней оздоровительной работе
|
Апрель
Апрель
Апрель
Май
|
Зам. зав по УВР Психолог
Логопед
Воспитатели
|
.
|
1. Круглый стол «Готовность групп к новому учебному году»
2. Семинар-практикум:
1. Планирование летней оздоровительной работы
3. Мастер-класс: «Изготовление игрушек с водой, песком, ветром из бросового материала»
|
Апрель
Май
|
Зам. зав по УВР
Творческая группа
|
|
Консультации:
Использование спортивной площадки для обеспечения необходимой двигательной активности детей;
Игры и упражнения на развитие творческого воображения дошкольников
Как написать педагогическую характеристику
Наглядная информация для родителей по санитарно-эпидемическому режиму;
«Организация досугов и развлечений детей в летний период»
Закаливающие мероприятия летом
Подвижные игры на участке летом
|
Апрель
I неделя
II неделя
III неделя
IV неделя
Май
II неделя
III неделя
IV неделя
|
Методический совет
Зам. зав по УВР
|
|
Самообразование педагогов:
Дополнительное образование. Кружковая работа
Защита творческих отчётов
|
Апрель
Май
|
Зам. зав по УВР Творческая группа
|
|
Смотр – конкурс на лучшую подготовку к летней оздоровительной работе (выносной материал).
|
Май
|
Зам. зав по УВР
Творческая группа
|
|
Открытые просмотры
Логопеда «Речевой праздник».
|
Май
|
Зам. зав по УВР Методический совет
|
|
Работа с семьёй:
Рекомендации «Воспитываем патриотов».
Выставка рисунков «День Победы»».
Итоговые родительские собрания.
Выпускные утренники
|
Апрель
Май
|
Творческая группа
|
2.2 Организация предметно-развивающей среды
План работы ДОУ по организации развивающей среды на 2012-2013 учебный год
Раздел плана
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Научно–методическое и кадровое обеспечение развивающей среды
|
1. Оформить выставку методической литературы и пособий по созданию развивающей среды в ДОУ (фотоматериалы, чертежи, периодическая литература).
2. Организовать семинар для воспитателей:
«Предметно-развивающая среда и этапы взросления ребенка».
3. Включить в планы творческой работы воспитателей вопросы, связанные с созданием развивающей среды.
4. Обобщить опыт «Предметно-развивающая среда – условие полноценного развития ребенка».
5. Разработать модель организации развивающей среды ДОУ.
6. Приобрести образцы народно–прикладного творчества, игрушки.
|
В течение года
Январь
В течение года
Январь-март
Март
В течение года
|
Зам. зав. по УВР
Зам. зав. по УВР
Зам. зав. по УВР
Зам. зав. по УВР
Методический совет
Воспитатели
|
Социально–психологическое обеспечение развивающей среды в ДОУ
|
1.Проанализировать обеспечение развивающей среды ДОУ на предмет соответствия требованиям:
пожарной безопасности;
санитарно– гигиеническим требованиям.
2. Изучить запросы родителей по организации развивающей среды в ДОУ.
3. Провести круглый стол по проблеме преемственности ДОУ и школы «Организация развивающей среды для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста».
|
Август
Сентябрь
Февраль
|
Заведующая
Зам. зав. по УВР
Зам. зав. по УВР
Завуч СОШ №48
|
Психолого–педагогическое обеспечение развивающей среды в ДОУ
|
1. Проанализировать состояние развивающей среды в соответствии с ФГТ
2. Продолжить создание развивающей среды в групповых комнатах для решения задач, обеспечивающих полноценное развитие детей.
3. Для решения задач игровой деятельности:
освободить максимальное пространство для активных движений;
пополнить центры сюжетно-ролевых игр, изготовить атрибуты с ярко выраженными функциональными особенностями;
оформить зоны активности в группах, наполнить их соответствующим материалом;
изготовить эмоциональные уголки
обновить зоны отдыха, уголки уединения, пополнить их специальными «успокаивающими игрушками»;
пополнить строительно-конструктивные материалы, ориентированные на интересы мальчиков и девочек;
пополнить игры на развитие внимания, восприятия, обзорного и логического мышления;
подобрать элементы костюмов, декораций, ширмы, куклы для театрализованных игр и кукольных спектаклей.
Для успешного решения задач познавательной деятельности:
обеспечить постоянную возможность самостоятельных игр детей с песком и водой;
оборудовать мини-лаборатории, углубляющие представления детей о внутренних свойствах предметов;
собрать материалы, предоставляющие возможность ребенку в равной степени осваивать основные сферы жизнедеятельности: «природа», «рукотворный мир», «общество», «я сам» (игры, альбомы с иллюстрациями, природные объекты и т.д.);
изготовить «лабиринты-спирали» (ходьба, бег), «осьминоги» (для подлезания), «дорожки с кочками» (для прыжков), «тоннели» (ползание), «огород-лабиринт» (ползание), карточки с комплексами упражнений, шапочки для подвижных игр
|
Сентябрь
В течение года
Август
В течение года
Август
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
|
Зам. зав. по УВР
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
|
Материально–техническое, медико–социальное обеспечение развивающей среды и финансовое состояние
|
1. Провести декоративный ремонт музыкального зала, логопедического кабинета, физкультурного зала, методического кабинета.
2. Оборудовать художественно–эстетический комплекс: театральную студию (костюмы, декорации, ширмы для детских спектаклей);
3. Дооборудовать детскую библиотеку и видеотеку, пополнив дидактическим материалом и пособиями: дисками (видео–аудиотека, слайды); произведениями детских писателей по общеобразовательной программе
|
Апрель-май
В течение года
В течение года
|
Заведующая
Зам. зав по АХЧ
Заведующая
Муз. Руководитель
Заведующая
Зам.зав по УВР
|
3. КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Административный контроль (проверка документации)
№ п/п
|
Документация
|
Цель
|
Сроки
|
Итог
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Тематические и перспективные планы.
Планы работы по методической работе.
Планы кружковой работы.
План работы с родителями.
Документация по проведению тренировочной эвакуации из здания воспитанников;
Планы месячника по предотвращению дорожно-транспортного травматизма.
|
Оказание методической помощи педагогам в планировании воспитательно-образовательного процесса с детьми.
|
Сентябрь
|
Справка
|
2.
|
Ведение документации:
Календарные планы.
Табели посещаемости.
Сведения о детях и родителях.
Тетради здоровья.
Сводная карта индивидуального развития детей.
Протоколы групповых родительских собраний.
Документация аттестуемых педагогов
|
Координация действий сотрудников детского сада по реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании детей.
Подготовка воспитателей к аттестации.
|
Октябрь
|
Справка на совещании
|
3.
|
Ведение документации:
Календарные планы.
Тетради индивидуальной работы с детьми специалистов ДОУ.
Документация по программе «Здоровье»:
Тетради здоровья детей.
Анализ заболеваемости за 1-й квартал.
«Уголок здоровья» - информация для родителей
|
Координация действий сотрудников по реализации оздоровительной программы.
Правильность и своевременность заполнения документации
|
Ноябрь
|
Справка
|
4.
|
Ведение документации:
Календарные планы.
Диагностические карты.
Документация по самообразованию.
План кружковой работы.
План культурно-развлекательных мероприятий.
Тетради «Здоровья» групп.
Документация воспитателей и специалистов.
Планирование работы с родителями.
|
Контроль за планированием, осуществлением индивидуально-дифференцированного подхода к детям на занятиях.
|
Декабрь
|
Справка
Материалы к педсовету
|
5.
|
Ведение документации:
«Экран эмоционального фона группы».
Календарные планы.
Табеля посещаемости.
Протоколы родительских собраний.
|
Исследование взаимоотношений детей в каждой возрастной группе детского сада.
Контроль за правильным ведением обязательной документации
|
Январь
|
Справка
|
6.
|
Ведение документации:
Календарные планы;
Планы кружковой работы;
Диагностические карты;
Сводная карта индивидуального развития;
Тетради индивидуальной работы с детьми.
|
Координация действий сотрудников детского сада по реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании детей.
|
Февраль
|
Справка
|
7.
|
Ведение документации:
Календарные планы;
Документация по самообразованию;
Документация специалистов индивидуальной работы с детьми
Тетради здоровья.
|
Планирование работы по театрально-игровой деятельности с детьми.
Работа педагогов по самообразованию.
Индивидуально-дифференцированный подход к детям.
Итоговые результаты за квартал.
|
Март
|
Справка
|
8.
|
Ведение документации
Календарные планы;
Сведения о детях и родителях.
|
Соответствие планирования задачам воспитания и обучения детей данной возрастной группы.
Правильное ведение обязательной документации.
|
Апрель
|
Справка
|
9.
|
Ведение документации:
Календарные планы;
Мониторинговая документация (диагностические карты);
Протоколы групповых родительских собраний;
Сводные таблицы индивидуального развития детей;
Диагностические карты готовности выпускников к школьному обучению;
Планы летней оздоровительной работы с детьми.
|
Подведение результатов работы за учебный год.
Анализ и определение перспектив на новый учебный год.
Координация действий сотрудников детского сада по реализации оздоровительной программы.
|
Май
|
Анализ работы за 2012-2013 учебный год представляется на итоговый педсовет.
|
ОПЕРАТИВНЫЙ (ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ) КОНТРОЛЬ
ЦЕЛЬ: контроля – предупреждение возможных ошибок в работе педагогов, устранение незначительных сбоев, регуляция деятельности отдельных педагогов и всего коллектива с помощью рекомендаций, советов разъяснений, инструктажей.
Предупредительный контроль проводится систематически:
Ежедневно – беседы с родителями, информационный стенд «чем мы занимались».
Ежемесячно: - проведение досуга с родителями; смена литературы в библиотеке для родителей; планирование работы; смена наглядно-текстовой информации; проведение культурно-досуговой деятельности.
Ежеквартально: - Проведение и анализ анкетирования; проведение родительских собраний; проведение дня открытых дверей; консультации специалистов; выставки совместных работ.
№ п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственный
|
1.
|
Контроль за соблюдением техники безопасности, правил пожарной безопасности, «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», правил охраны труда на рабочем месте.
Организация прогулок.
Соблюдение режима питания.
|
Сентябрь
|
Зам. зав. по УВР, медсестра, психолог.
|
2.
|
Соблюдение режима дня,
Двигательная активность на физкультурных занятиях
Двигательная активность на прогулках.
Приём детей. Утренняя гимнастика
|
Октябрь
|
Заведующая, зам. зав. по УВР, психолог
медсестра
|
3
.
|
Организация дополнительного образования. (кружковая работа),
гигиенические требования к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения.
индивидуальная работа с детьми.
|
Ноябрь
|
Зам. зав. по УВР
|
|
Соблюдение и охрана прав ребёнка в семье и в детском саду.
Соблюдение режима дня, двигательной активности
Подготовка групп к новогодним утренникам
Организация питания
|
Декабрь
|
Зам. зав. по УВР.
|
|
Организация закаливающих процедур.
Оздоровительные мероприятия. Закаливание. Гимнастика после сна.
Соблюдение температурного и воздушного режима
|
Январь
|
Зам. зав. по УВР.
|
|
- Организация работы с детьми разного уровня развития
индивидуально-дифференцированный подход к воспитанию и обучению детей.
Проведение развлечений
|
Февраль
|
Заведующая, зам. зав. по УВР.
|
|
Создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей во вторую половину дня.
Кружковая и индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа по развитию речи
|
Март
|
Заведующая ДОУ,
Зам. зав. по УВР
|
|
Формирование культурно-гигиенических навыков.
Культура приёма пищи.
Соблюдение режима питания.
Организация прогулок
|
Апрель
|
Зам. зав. по УВР.
|
|
Соблюдение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей, правил техники безопасности и охраны труда.
Охрана прав ребёнка в ДОУ и в семье.
|
Май
|
Заведующая ДОУ, зам. зав. по УВР
|
|
Работа с родителями
Проведение мероприятий по плану летней оздоровительной работы (воспитатели, музыкальный руководитель)
Организация питьевого режима
Организация двигательного режима
|
Июнь
|
Заведующая ДОУ, зам. зав. по УВР
медсестра
|
|
Проведение мероприятий по плану летней оздоровительной работы
Работа с родителями
Закаливание детей
Организация игровой деятельности детей на прогулке
|
Июль
|
Заведующая ДОУ, зам. зав. по УВР
|
|
Предметно-развивающая среда в группах
Проведение мероприятий по плану летней оздоровительной работы
Документация группы к новому учебному году
|
Август
|
Заведующая ДОУ, зам. зав. по УВР
|
|
