Настоящее положение определяет основы организации оценки знаний, универсальных учебных действий, формы и порядок промежуточной аттестации обучающихся начальной

3.4. Основными принципами системы оценивания, форм и порядка промежуточной аттестации обучающихся являются:

• 
  Критериальность, основанная на сформулированных в ФГОС НОО требованиях к оценке планируемых результатов. Критерии вырабатываются на уроке учителем совместно с учащимися, ими являются целевые установки: по курсу, разделу, теме, уроку, универсальные учебные действия.
  
• 
  Уровневый характер оценки, заключающийся в разработке средств контроля с учетом базового и повышенного уровней достижения образовательных результатов.
  
• 
  Суммативность оценки, фиксирующая возможность суммирования результатов.
  
• 
  Приоритетность самооценки обучающегося, которая должна предшествовать оценке учителя.
  
• 
  Гибкость и вариативность форм и процедур оценивания образовательных результатов.
  
• 
  Адресное информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о целях, содержании, формах и методах оценки.
  

3.5. Количество тематических, проектных работ и итоговых работ устанавливается по каждому предмету в соответствии с рекомендациями к программам учебно-методического комплекта, по которому работает гимназия.
Таблица 2

Примерное количество тематических, творческих, итоговых контрольных

работ и проектов по годам обучения

Русский язык
Вид работы	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
-диктант с грамматическим заданием	-	4	4	4
-контрольное списывание	-/1	2	2	2
-контрольный словарный диктант	-	2	2	2
-тестирование	-	-	1	1
Годовая стандартизированная контрольная работа	-/1	1	1	1
Всего по русскому языку	3	9	10	10
Математика
Тематические контрольные работы	-	6	6	6
Контрольное тестирование	-	-	-	1
Техника устных вычислений	1	4	4	4
Годовая стандартизированная контрольная работа	-/1	1	1	1
Всего по математике	2	11	11	12
Окружающий мир
Тематические контрольные работы	-	2	2	2
Проекты	1	1	1	1
Всего по окружающему миру	-/1	3	3	3
Литературное чтение
Техника чтения	2	4	4	4
Всего по литературному чтению	2	4	4	4
Метапредметные результаты
Интегрированные контрольные работы	1	1-2 (две при наличии инструментария)	1-2 (две при наличии инструментария)	1-2 (две при наличии инструментария)