Алиева Айнура Габибовна Телевидение СССР в период перестройки: легенды и уроки
Скачать 0.67 Mb.
|
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций Факультет журналистики Алиева Айнура Габибовна Телевидение СССР в период перестройки: легенды и уроки ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по специальности «Журналистика» (научно-исследовательская работа) Научный руководитель – доцент, кандидат филологических наук М. И. Маевская Кафедра телерадиожурналистики Очная форма обучения Вх. №______от__________________ Секретарь ГАК_____________________ Санкт-Петербург 2016 Содержание Введение...................................................................................................................2 Глава 1. Особенности развития нового телевидения в период перестройки (1985-1991 гг)...........................................................................................................5 1.1. Исторические события, повлиявшие на активное развитие СМИ.............5 1.2. Эфирное медиапространство 1985-1991 гг……………………..................13 1.3. Появление новых телевизионных форматов и жанров.............................. 20 Глава 2. Телевизионные программы как медиаявление перестроечного периода………………………………………………………………….………..30 2.1. Центральное телевидение в новых исторических условиях ……..….......30 2.2. Ленинградское телевидение и его роль в советском телевещании …..…36 2.3. Легенды и уроки периода перестройки………..…………………………..51 Заключение………………………………………………………………………58 Список литературы………………………………………………………………61 Приложения……………………………………………………………………...65 Введение Развитие телевидения имеет свои исторические периоды. На протяжении семидесяти лет советской власти все средства массовой информации, в том числе и телевидение, находились под непосредственным контролем коммунистической партии ЦК КПСС. С 1985 года происходят коренные изменения в структуре СМИ. Телевидение, как и другие виды СМИ, переходит на новый этап своего развития. Дипломная работа в целом посвящена исследованию развития телевидения в период перестройки, влиянию политики государства на него, появлению новых направлений телевещания. Актуальность настоящей работы обусловлена важной ролью телевидения периода перестройки в формировании и развитии современных СМИ. Научная новизна данного исследования состоит в выявлении специфики телевизионных программ периода 1985-1991 гг. В работе впервые даны психологические портреты телеведущих. Цель исследования: выявить уроки телевидения периода перестройки и проследить его влияние на современные тенденции в тележурналистике. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: – выявить общие закономерности и особенности развития телевидения в период перестройки. – определить, какую роль в этом процессе сыграли исторические события 1985-1991 гг. – определить формы и методы работы телевизионных журналистов периода перестройки, оказавших влияние на современное телевидение. Объектом исследования являются особенности формирования и функционирования отечественного телевещания в 1985-1991 гг. Предмет исследования: телевизионные программы новых форматов и жанров, выходившие в эфир на Центральном и Ленинградском ТВ в период перестройки. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. Дипломная работа делится на две основные части. Первая теоретическая часть носит название «Особенности развития нового телевидения в период перестройки (1985-1991 гг)». Эта глава посвящена историческим событиям 1985-1991 гг и началу формирования нового эфирного медиапространства. Теоретическую базу работы составили труды советских и российских исследователей, посвященные развитию телевидения в историческом контексте. В их числе работы С. Н. Ильченко, В. В. Егоров, С. А. Муратова, С. Н. Ущиповского, О. С. Кругликовой, Е. Ю. Додолева, С. Ю. Агапитовой, М. А. Бережной, В. Г. Осинского, В. Л. Цвика и др. Вторая часть работы носит название «Телевизионные программы как медиаявление перестроечного периода». В ней исследуются телевизионные программы, появившиеся в период перестройки, каторые и составили эмпирическую базу исследования: «Взгляд», «Прожектор перестройки», «До и после полуночи», «600 секунд», «Пятое колесо», «Телекурьер», «Музыкальный ринг», «Поле Чудес». В дипломной работе использованы следующие методы: - метод исторического анализа - метод сравнительного анализа - метод наблюдения - метод интервью - метод психологического анализа В приложении будут представлены фотографии самых популярных ведущих периода перестройки. Глава 1. Особенности развития нового телевидения в период перестройки (1985-1991 гг) Период перестройки (1985-1991 гг) вошел в новейшую российскую историю как этап коренных преобразований, кардинальных реформ во всех структурах государства. Это было время разрушения коммунистической идеологии и формирования нового свободного мировоззрения у советских людей. Реформирование, проводимое новым главой государства М. С. Горбачевым, затронуло политическую, экономическую, социальную и культурнуые сферы общества. Провозглашенная М. С. Горбачевым политика гласности и демократизации создали для СМИ благоприятные условия, в том числе и для телевидения. Большинство советских и российских исследователей по теории журналистики отмечали начало интенсивного развития телевидения в период перестройки, связанное с ослаблением влияния коммунистической партии ЦК КПСС на функционирование СМИ. Как пишет В. В. Егоров, «вся история советского телевидения определялась теми задачами, которые были поставлены перед телевидением коммунистической партией».1 В период перестройки возникают предпосылки к кардинальному изменению эфирного медиапространства. Появляются новые радиостанции, форматы и жанры телевизионных и радиопрограмм. К концу периода перестройки возникают новые формы собственности в сфере СМИ.
развитие СМИ В 1985 году первым секретарем коммунистической партии Советского Союза избирается М. С. Горбачев. На XXVII съезде ЦК КПСС им была провозглашена новая политическая программа под названием «Перестройка», которая включала три направления преобразований: общественно-политическое, экономическое и международное. Предполагалось добиться подъема в экономике, ликвидировать отставание от развитых стран и улучшить материальное положение советских людей. Главный акцент делался на активизации человеческого фактора, развитии деловой активности, укреплении дисциплины, повышении заинтересованности в результатах труда. При этом роль СМИ в воспитании масс и формировании общественного мнения не рассматривалась вне партийности. На пленуме ЦК КПСС М. С. Горбачев говорил: «Действенность печати, телевидения, радио значительно возрастает, когда партийные комитеты оказывают им активную помощь и поддержку».2 М. С. Горбачев встречался с руководителями средств массовой информации более десяти раз. Он подробно высказался о роли СМИ внутри страны, о необходимости вести пропаганду за рубежом, давал советы, что и как писать, и напоминал о том, что главные редакторы ответственны перед Центральным комитетом партии. Важнейшим фактором перестройки стала политика «гласности», которая дала новые возможности для СМИ. Гласность – это политический термин, означающий политику максимальной открытости в деятельности государственных учреждений и свободы информации. Гласность заключалась в существенном ослаблении цензуры: снятии запретов на обсуждение острых политических вопросов, освещении «закрытых» тем советской истории, раскрытии недостатков, мешавших реализации «потенциала социализма», но под контролем партии ЦК КПСС. Предполагалось провести контролируемое «сверху» смягчение цензуры над СМИ, выпустить ранее не опубликованные произведения. 3 Но политика гласности не означала полной свободы для СМИ. Средствам массовой информации разрешалось говорить и писать обо всем, но под контролем ЦК КПСС. Новая политика все же стимулировала развитие вначале печатных СМИ, а затем радио и телевидения, и она началась, по сути, с разоблачения эпохи правления И. В. Сталина. Особую значимость приобрела историческая публицистика: начался процесс возвращения в литературу имен и произведений писателей, творчество которых было ранее недоступно широким массам читателей: А. И. Солженицына, В. В. Набокова, А. П. Платонова, М. А. Булгакова и других. Провозглашенная М. С. Горбачевым политика гласности выдвинула свободу на верхнюю ступень иерархии духовных ценностей. Следует отметить, что свобода всегда считалась неоспоримой ценностью, о свободе писал Карл Маркс, о свободе долгие годы «грезило» советское общество. «Свобода настолько присуща человеку, что даже ее противники осуществляют ее, борясь против ее осуществления, они хотят присвоить как драгоценное украшение то, что они отвергли как украшение человеческой природы».4 В эпоху перестройки М. С. Горбачев активно употребляет слово «плюрализм», что означает многообразие взглядов, мнений на проблемы страны и общества. Перестройка, гласность, демократизация, плюрализм – это новые понятия периода перестройки. Стоит отметить, что в экономической, политической и социальной сферах реализация программы «ускорения» не оправдала оптимистических прогнозов. Как пишет О. А. Яновский, «оказались безрезультатными попытки оживить за счет многомиллиардного инвестирования отдельные отрасли экономики: машиностроение, а также сельское хозяйство, жилищное строительство, производство товаров народного потребления».5 Официальная статистика настраивала советских людей на оптимистический лад, но цифры существенно расходились с реальностью. Испытывая нарастающие трудности, руководство страны во главе с М. С. Горбачевым решилось на реформирование политической системы СССР. «Стала осуществляться последовательная «кадровая революция» – избавление от престарелой элитной когорты партийных и государственных деятелей, выдвинувшихся при Л. И. Брежневе».6 Эта политическая замена стала началом распада коммунистической партии ЦК КПСС. В октябре 1987 года на Пленуме ЦК КПСС выступил Б. Н. Ельцин с осуждением реформаторского курса. Его не устраивали низкие темпы перестроечных процессов и сохраняющее засилье консерваторов в руководстве партии. Противоречия М. С. Горбачева и Б. Н. Ельцина стали в значительной мере определяющим для судьбы страны. Острые разногласия в высших эшелонах власти вызвали широкую дискуссию о путях дальнейшего развития партии и государства. В октябре 1988 года Горбачев был избран Председателем Президиума Верховного Совета СССР. В конце 1988 года появились важные законы – «Об изменениях и дополнениях Конституции СССР», «О выборах народных депутатов СССР». В соответствии с ними учреждался новый высший орган законодательной власти – съезд народных депутатов СССР, альтернативная основа выборов. Весной 1989 года состоялись первые демократические выборы в высший орган власти страны. Постепенно М. С. Горбачев перестал быть единомышленным лидером реформаторского процесса, а влияние его конкурентов росло. К 1990 году, как пишет О. А. Яновский, идея перестройки практически себя исчерпала, народ все меньше верил ЦК КПСС. Народные массы были готовы к радикальным преобразованиям, к смене модели общественного развития.7 Опросы общественного мнения показывали принципиально разное отношение к перестройке и особенно к личности М. С. Горбачева. В 1990 году 53% опрошенных указали на ослабление реальной власти в стране. «Доля сторонников переворота, способного положить конец не только беспорядку, но и перестройке, с сентября к декабрю 1990 года выросла в 1,7 раз и составила треть от числа опрошенных»8. Об этом свидетельствовали многочисленные митинги и массовые забастовки. Перестройка вышла из-под контроля ее инициаторов. Кризис перестройки вынуждал М. С. Горбачева искать новые возможности укрепления своего положения. В соответствие с дополнениями к Конституции 14 марта 1990 года был учрежден пост Президента СССР, который становился центральным институтом политической системы страны. На III Внеочередном съезде народных депутатов СССР 12 и 15 марта 1990 года М. С. Горбачева избрали первым, и как оказалось, последним президентом СССР. На съезде также было отменено положение 6-й статьи Конституции СССР, законодательно закреплявшее руководящую и направляющую роль КПСС в развитии страны. В этом же году был принят «Закон о печати и других средствах массовой информации». Следует процитировать 6-ю статью Конституции СССР 1977 года. Она гласила: «Руководящей и направляющей силой советского общества, ядром ее политической системы, государственных и общественных организаций является Коммунистическая партия Советского Союза. КПСС существует для народа и служит народу. Коммунистическая партия определяет генеральную перспективу развития общества, линию внутренней и внешней политики СССР, руководит великой созидательной деятельностью советского народа…»9 Принятый также в 1990 году «Закон о печати» гласил: «Печать и другие средства массовой информации свободны. Свобода слова и свобода печати, гарантированные гражданам Конституции СССР, означает право высказывания мнений и убеждений, поиска, выбора, получения и распространения информации и идей в любых формах, включая печать и другие средства массовой информации. Цензура массовой информации не допускается».10 В 1990 году был принят закон об «Общественных объединениях», после которого из состава КПСС начали выходить компартии союзных республик, в первую очередь прибалтийских. Председателем Верховного Совета РСФСР избрали Б. Н. Ельцина. Из его сторонников было сформировано российское правительство. О. А. Яновский пишет: «В ответ на активизацию демократов, консерваторы выступили против М. С. Горбачева с жестокими обвинениями в попустительстве антикоммунистическим силам. М. С. Горбачев старался сохранить единство с консерваторами. Обе враждебные ему силы, которые одновременно противостояли и друг другу, стремились использовать новые политические структуры».11 Б. Н. Ельцин вышел из КПСС. Его примеру последовали другие радикальные демократы. В октябре 1990 года состоялся учредительный съезд, на котором предвыборный блок «Демократическая Россия» был объявлен массовой общественно-политической организацией. Фактически прекратил свою деятельность комсомол и пионерские организации. Создавались новые партии. Большинство из них возникали как оппозиция КПСС. Но КПСС пока оставалась центральной политической силой, противостоящей новым политическим организациям. Проблема ослабления власти союзных республик стала одной из ключевых. Ситуация осложнялась нарастанием негативных процессов в области национальных отношений. Однако практических попыток решения национальных проблем не произошло. В результате последовали политически события: демонстрация молодежи в Алма-Ате (1986 года), возмущенной смещением первого секретаря ЦК Компартии Казахстана; демонстрации в Вильнюсе и Риге (1991 год). Главными требованиями демонстрантов являлись проведение демократических реформ и независимость республик. Неудовлетворенность на местах порождалась недостаточным вниманием центральной власти к потребностям республик, диктатом центра при решении вопросов локального характера. М. С. Горбачев провозгласил реформирование СССР важной политической задачей. Было решено подписать договор о создании ССГ (Союза суверенных государств). Подписание договора не удалось осуществить из-за последних событий, связанных с «путчем». Итак, КПСС раскололась на фракции и группировки, наблюдался массовый выход из партии. Забастовки стали обычным явлением. Политическая активизация общества привела к вспышке острых межнациональных конфликтов. В феврале 1988 года – в Нагорном Карабахе, объявившем о своем суверенитете, и в результате этого конфликта, фактически две союзные республики оказались в состоянии войны. В Грузии развернулись бои между грузинскими и южными осетинами. В 1989-1990 гг компартии Литвы, Латвии и Эстонии заявили о выходе из КПСС. В результате появились массовые движения – народные фронты. Руководство народных фронтов взяло курс на дистанцирование от «центра». В ноябре 1988 года Совет Эстонии ССР принял поправку к Конституции республики, согласно которой на ее территории приостанавливалось действие законов СССР. Подобные действия предпринимались и в других регионах. Все это стало проявлением регионального дробления ранее единой союзной номенклатуры. В марте-мае 1990 года Грузия, Литва, Эстония и Латвия приняли декларацию о государственном суверенитете, устанавливающих приоритет республиканских законов над союзными. В июне 1990 года Россия провозгласила свой государственный суверенитет. Процесс декларирования суверенитетов продолжался: его провозгласили Узбекистан, Молдавия, Украина, Белоруссия. Это показывало слабость «центров» в решении межнациональных проблем. Политика перестройки, проводимая М. С. Горбачевым, оценивалась в обществе неоднозначно: одни критиковали, другие видели положительные стороны. Историк Чернова М. И. писала: «Цена, уплаченная обществом за полученные духовные блага, оказалась непомерно великой, ибо на другой чаше весов – распад государства, экономики, социальных и национальных связей, правовой беспредел, плюс вместо «холодной войны» – очаги вполне горячих конфликтов».12 Помощник М. С. Горбачева А. С. Черняев, говорил про своего руководителя так: «Он умный, честный, совестливый. Хотел все улучшить, все усовершенствовать. У него были некоторые идеи. Но тогда они не выходили за рамки существующего общества». 13 Еще один отзыв –Д. Волкогонова: «Горбачев был и еще долго останется в сознании своих соотечественников трагической фигурой, которую одни будут боготворить, а другие ненавидеть, одни видеть в нем великого реформатора, а другие – коварного разрушителя».14 В августе 1991 года властями (консерваторами) было объявлено о создании в СССР Государственного комитета по чрезвычайному положению (ГКЧП). М. Горбачев, находившийся в это время на отдыхе в Крыму, отстранялся от руководства страны. Вводился режим Ч.П.; запрещались митинги, приостанавливалась деятельность демократических партий и организаций, устанавливался контроль за СМИ. Свои действия члены ГКЧП объясняли желанием предотвратить сползание общества к общенациональной катастрофе. Основные события августовского кризиса 1991 года происходили в Москве: 20 августа около «Белого дома» (здание Верховного Совета Росси) состоялся многочисленный митинг протеста против действий «путчистов», однако их выступление было ликвидировано. Последствия августовского политического кризиса – окончательное падение авторитета центральной власти. Были утверждены указы Б. Н. Ельцина, которые противоречили Конституции СССР. Была приостановлена деятельность КПСС, запрещалась деятельность компартии. 25 декабря 1991 года М. С. Горбачев объявил о добровольном сложении с себя полномочий Президента СССР. Политика М. С. Горбачева не оправдали оптимистических ожиданий в политической, экономической и социальной сферах, но она дала толчок к развитию всех средств массовой информации, в частности телевидения. В завершении стоит процитировать слова бывшего президента Франции Франсуа Миттерана о М. С. Горбачеве: «Я приветствую его как самого выдающегося человека в истории нынешнего столетия, добившегося появления демократии в своей стране, завершения холодной войны и разоружения».15 |
Похожие:
 | Москве председателем цик СССР м. И. Калининым, председателем Совнаркома СССР в. М. Молотовым и секретарем цик СССР а. С. Енукидзе... |  | Формы организации образовательного процесса: традиционные уроки, уроки-викторины, уроки-игры, уроки совершенствования речевых навыков,... |
| Школьные уроки по теме «История политических репрессий и сопротивления несвободе в ссср»: Из опыта работы учителей Республики Мордовия.... | | Формирование многоукладной экономики в СССР в годы перестройки. 1987-1991 годы (на материалах ленинграда) |
| Москвы и Кремля, Вашингтона и Белого дома, Тель-Авива и Парижа, Рима, Бонна… всех тех, кто причастен к уничтожению Великой державы... | | Ссср, Трансвзрывпрома, Союздорнии Минтрансстроя ссср, Союзгипроводхода и Мосгипроводхоза Минводхоза ссср, ниипромстроя и Красноярского... |
| Ссср, Трансвзрывпрома, Союздорнии Минтрансстроя ссср, Союзгипроводхода и Мосгипроводхоза Минводхоза ссср, ниипромстроя и Красноярского... | | Ссср, либо награжденным орденами и медалями СССР за самоотверженный труд в период Великой Отечественной войны, ветеранам труда и... |
| Я, Алиева Дилдора Курбановна (девичья-Джаббарова), родилась 9 июня 1965 года в г. Ташкент Республики Узбекистан. По национальности... | | В формировании личности ребёнка принимают активное участие дошкольные учреждения и школа, лагеря и трудовые отряды, книги, театр,... |