Тема 1.1 Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студента.
Тема 1.2 Основы здорового образа жизни
Раздел 2. Использование физкультурной оздоровительной деятельности для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Тема 2.1 Физические способности человека и их развитие
Тема 2.2 Методика самостоятельного освоения отдельных элементов ППФП
Тема 2.3 Методико-практические занятия
Тема 2.4 Методика составления и проведение простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями с гигиенической и тренировочной направленностью
Тема 2.5 Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания
Тема 2.6 Основы физической и спортивной подготовки
Тема 2.7 Бег на короткие дистанции
Тема 2.8 Техника эстафетного бега
Тема 2.9 Бег на средние дистанции
Тема 2.10 Бег на длинные дистанции
Тема 2.11 Прыжки в длину
Тема 2.12 Прыжки в высоту
Тема 2.13 Основы техники верхней передачи мяча в волейболе
Тема 2.14 Основы техники нижней передачи мяча в волейболе
Тема 2.15 Основы техники подачи мяча в волейболе
Тема 2.16 Основы техники нападающего удара в волейболе
Тема 2.17 Тактика игры в волейболе
Тема 2.18 Ведение мяча на месте в баскетболе
Тема 2.19 Ведение мяча в движение в баскетболе
Тема 2.20 Передача мяча в баскетболе
Тема 2.21 Броски мяча в баскетболе
Тема 2.22 Тактика игры в баскетболе
Тема 2.23 Основы техники классических лыжных ходов
Тема 2.24 Основы техники конькового хода
Тема 2.25 Спуски и подъемы в лыжной подготовке
Тема 2.26 Тактика бега в лыжной подготовке
Тема 2.27 Комплексы упражнений вводной и производственной гимнастики
Тема 2.28 Акробатические упражнения в гимнастики
Тема 2.29 Опорные прыжки в гимнастики
Тема 2.30 Плавание способом кроль на груди
Тема 2.31 Плавание способом кроль на спине
Тема 2.32 Плавание способом брасс
Тема 2.33 Плавание способом дельфин
Тема 2.34 Подвижные игры дошкольников
Тема 2.35 Подвижные игры народов Поволжья
Тема 2.36 Подвижные игры народов мира
Тема 2.37 Ритмическая гимнастика
Тема 2.38 Профилактические, реабилитационные и восстановительные мероприятия в процессе занятий физической культурой и спортом
Тема 2.39 Информационный контроль за учебной деятельностью
Тема 2.40 Уровень физической и спортивно-технической подготовленности студента
3.3.6 Программа дисциплины ОГСЭ.В.06 «Русский язык и деловое письмо»
Дисциплина входит в вариативную часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
передавать информацию устно и письменно с соблюдением требованием культуры речи;
пользоваться русским языком как средством делового общения;
строить речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности, коммуникативной целесообразности;
оставлять и оформлять рабочую документацию; создавать частные документы;
-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь; устранять ошибки и недочёты в своей устной и письменной речи; в т.ч. редактировать деловые бумаги; пополнять словарный запас и обогащать грамматический строй речи;
профессионально пользоваться словарями и справочниками русского языка.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;
различия между языком и речью,
основные единицы языка; функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
специфику устной и письменной речи;
нормы русского литературного языка;
условия и формы деловой коммуникации;
способы интерпретации информации в официально-деловом стиле речи;
стилистические ресурсы русского языка.
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
68
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
45
|
в том числе:
|
|
лекции, уроки
|
41
|
практические занятия
|
|
контрольные работы
|
4
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
23
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение в предмет
Тема 1.1. Русский язык в XXI веке.
Тема 1.2. Профессиональная значимость курса. Условия и формы деловой коммуникации.
Раздел 2. Язык и речь
Тема 2.1. Язык как система, его функции.
Тема 2.2. Структура русского языка.
Тема 2.3. Письменный текст.
Тема 2.4. Официально-деловой стиль речи
Раздел 3. Фонетика и орфоэпия
Тема 3.1. Фонетические единицы языка. Особенности русского словесного ударения.
Тема 3.2. Нормативность ударения.
Тема 3.2. Произносительные нормы.
Раздел 4. Лексика и фразеология. Лексикография.
Тема 4.1. Понятие о лексике и лексическом значении слова.
Тема 4.2. Нормы словоупотребления.
Тема 4.3. Фразеология.
Тема 4.4. Лексикография.
Раздел 5. Морфемика и словообразование.
Тема 5.1. Способы словообразования.
Тема 5.2. Понятие об этимологии.
Раздел 6. Графика. Орфография.
Тема 6.1. История развития русской графики.
Тема 6.2. Нормы русского правописания.
Раздел 7. Морфология.
Тема 7.1. Система частей речи современного русского языка.
Тема 7.2. Морфологические нормы имени существительного.
Тема 7.3. Морфологические нормы имени прилагательного.
Тема 7.4. Морфологические нормы местоимения.
Тема 7.5. Морфологические нормы глагола и глагольных форм.
Тема 7.6. Морфологические нормы имени числительного.
Раздел 8. Синтаксис и пунктуация.
Тема 8.1. Понятие о синтаксисе.
Тема 8.2. Синтаксические нормы предложения.
3.3.7 Программа дисциплины ОГСЭ.В.07 «Эффективное поведение на рынке труда»
Дисциплина входит в вариативную часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин программы подготовки специалистов среднего звена
Цели и задачи дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
находить и использовать информацию о путях получения профессионального образования и трудоустройства;
анализировать рынок образовательных услуг и профессиональной деятельности;
строить план реализации карьеры;
составлять и оформлять резюме и портфолио как формы самопрезентации для получения профессионального образования и трудоустройства;
составлять ответы на возможные вопросы работодателя;
предотвращать и разрешать возможные конфликтные ситуации при трудоустройстве;
организовывать диалог, проявлять мастерство телефонного общения, используя особенности речевого стиля общения;
использовать приобретенные знания и умения при поиске работы и трудоустройстве, для социальной, профессиональной, психологической адаптации на рабочем месте;
разрабатывать проект профессиональной карьеры.
Знать:
проблемы труда в современных социально-экономических условиях;
возможности социальной защиты населения на рынке труда;
сущность понятия «профессиональная деятельность», сферы профессиональной деятельности;
основные направления профориентации;
понятие, типы и виды профессиональных карьер, основные компоненты профессиональной карьеры, критерии ее успешности, способы построения;
способы поиска работы и технология приема на работу;
этика и психология делового общения;
понятие, виды, формы и способы адаптации.
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
86
|
Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего)
|
69
|
в том числе:
|
|
практические работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
17
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Рынок труда.
Тема 1.1. Рынок труда: сущность и условия функционирования.
Тема 1.2.Социально-экономическая политика в Пензенской области.
Тема 1.3.Основы трудового законодательства Российской Федерации.
Тема 1.4.Социальная защищенность гражданина и работника.
Раздел 2. Профессиональная деятельность.
Тема 2.1. Понятие «профессия», «профессиональная деятельность».
Тема 2.2.Классификация профессий.
Тема 2.3.Профессиография. Разработка профессиограммы.
Раздел 3. Профориентация.
Тема 3.1.Основные направления профориентации.
Тема 3.2. Методы психологической диагностики.
Тема 3.3.Мотивы и потребности человека.
Раздел 4. Профессиональная карьера.
Тема 4.1.Сущность профессиональной карьеры.
Тема 4.2.Сущность профессиональной карьеры как системы профессионального продвижения с учетом самореализации личности.
Тема4.3.Система профессионального непрерывного образования как условие профессионального роста.
Тема 4.4. Разработка индивидуального проекта »Моя профессиональная карьера».
Раздел 5. Технологии трудоустройства.
Тема 5.1.Способы поиска работы.
Тема 5.2.Технология приема на работу.
Тема5.3.Формы самопрезентации при трудоустройстве.
Тема 5.4.Этика и психология делового общения.
Раздел 6.Оформление трудовых отношений и адаптация на рабочем месте.
Тема 6.1.Оформление трудовых отношений.
Тема 6.2.Адаптация на рабочем месте.
3.3.8. Программа дисциплины ОГСЭ.В. 08 «КУЛЬТУРА ПЕНЗЕНСКОГО КРАЯ»
Дисциплина входит в профессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы (вариативная часть)
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к культурному наследию своего края;
- охарактеризовать сущность культуры, её место и роль в жизни человека и общества;
- извлекать информацию из разных видов источников;
- применять знания о культурном наследии Пензенского края в практической деятельности при организации работы туристической компании.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-понятие «культурное наследие»;
- основные категории и понятия культуры, её виды;
- роль культурного наследия Пензенского края в культуре народов России;
- характерные особенности и черты культурного наследия Пензенского края, населённой народами разных национальностей и конфессий;
- исторические и региональные типы культуры, их динамику, основные достижения;
- основные элементы культуры: язык, традиции, обряды, верования, религия, одежда, кухня, жилище, литература, изобразительное искусство, зодчество, музыка, просвещение;
- национальные и региональные особенности культурного наследия Пензенского края.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
90
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
60
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
не предусмотрено
|
практические занятия
|
-
|
контрольные работы
|
не предусмотрено
|
курсовая работа (проект)
|
не предусмотрено
|
самостоятельная работа студента (всего)
|
30
|
в том числе:
|
|
Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
|
не предусмотрено
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
Содержание учебной дисциплины
|
