3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
3.3.1 Программа дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии»
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картины мира
- об условиях формирования личности, свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
67
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
Практическая работа обучающегося (всего)
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
19
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Философия в жизни человека и общества
Тема 1.1. Роль философии в жизни человека и общества
Тема 1.2. Источники философии. Мировоззрение и его сущность.
Раздел 2.Философское учение о бытии
Тема 2.1 Проблема бытия в истории мировой философской мысли.
Тема 2.2. Основы философского учения о бытии
Тема 2.3. Основные философские категории и понятия
Тема 2.4. Диалектика как учение о всеобщих связях и развитии
Раздел 3. Сущность процесса познания в философии
Тема 3.1. Познание в истории мировой философской мысли
Тема 3.2. Философское учение о познании
Тема 3.3. Проблема истины в философии познания
Тема 3.4. Философия о происхождении и сущности сознание, сознание и бессознательное.
Раздел 4. Научная, философская и религиозная картины мира
Тема 4.1. Научная, философская и религиозная картины мира в основных идеях мировой философской мысли
Тема 4.2. Основы религиозной картины мира
Тема 4.3. Основы научной картины мира
Тема 4.4. Наука и ее социокультурная роль
Раздел 5. Личность, ее свобода и ответственность
Тема 5.1. Образ человеческой личности в истории философской мысли
Тема 5.2. Философская антропология, ее биосоциальная проблема
Тема 5.3. Свобода, права и ответственность личности
Тема 5.4. Основные характеристики человека, его жизненный путь. Проблемы смерти и бессмертия в духовном опыте человека.
Тема 5.5. Проблемы смысла жизни, как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста
Тема 5.6. Теория ценностей в философии
Тема 5.7. Человек и окружающая природа
Тема 5.8. Философия и история. Культура и цивилизация
Тема 5.9. Философия и глобальные проблемы современности
Тема 5.10. Философия будущего
3.3.2 Программа дисциплины ОГСЭ.02 История
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
Базовая часть
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
ориентироваться в современной политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI в.в.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Тема. Мир накануне II мировой войны. Начало II мировой войны.
Тема. II мировая война и Великая Отечественная война советского народа. Истоки, плоды и цена Победы.
Контрольные работы:
«Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI в.в.)».
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
68
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
контрольные работы
|
4
|
самостоятельная работа студента (всего)
|
20
|
Итоговая аттестация в форме
|
Экзамен
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира в начале XX века
Тема 1.1. Основные направления развития ведущих стран мира в начале XX века.
Тема 1.2. Социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
Тема 1.3. Аграрная программа реформирования России
Тема 1.4. Опыт российского парламентаризма. Общественная жизнь в стране.
Тема 1.5. Мир и Россия в годы I мировой войны (1914-1918 г.г.)
Тема 1.6. Россия в годы революционных потрясений в 1917г.
Тема 1.7. Россия в октябре 1917г. Леворадикальная модель модернизации России.
Тема 1.8. Основные направления развития ведущих стран Европы и Америки в 20-е г.г.
Тема 1.9. Эпоха гражданской войны «военного коммунизма» в России.
Раздел 2. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств между мировыми войнами.
Тема 2.1. Основные процессы экономического и политического развития Советской России в конце 20-х г.г.
Тема 2.2. Основные процессы экономического и политического развития СССР 30-х г.г.
Тема 2.3. Основные процессы политического и экономического развития ведущих мировых держав в 30-е г.г.
Тема 2.4. Тоталитаризм как политическое явление предвоенной Европы.
Раздел 3. Основные процессы политического и экономического развития стран мира накануне и в годы II мировой войны.
Тема 3.1. Мир накануне II мировой войны. Начало II мировой войны.
Тема 3.2. II мировая война и Великая Отечественная война советского народа. Истоки, плоды и цена Победы.
Тема 3.3. Окончание II мировой войны. Итоги и уроки II мировой войны.
Раздел 4. Основные направления развития ключевых регионов мира II пол.XX-н.XXI вв.
Тема 4.1. Послевоенное мирное урегулирование, начало холодной войны. СССР в первые послевоенные годы.
Тема 4.2. Основные направления экономического и политического развития в странах Европы и Северной Америки (1945-70г.г.)
Тема 4.3. СССР в годы «оттепели».
Тема 4.4. Основные процессы экономического и политического развития СССР в сер.60-х.- нач.80-х г.г.
Тема 4.5. СССР в сер. 80-х - нач. 90-х г.г. - основные направления развития.
Тема 4.6. Основные процессы развития ключевых регионов мира Европы, Азии и Америки на рубеже веков (XX - XXI в.в.)
Тема 4.7. Основные направления развития России в кон. XX - нач. XXI в.в.
Тема 4.8. Перспективы исторического развития мировой цивилизации, Россия и мировое сообщество.
3.3.3 Программа дисциплины ОГСЭ.03 «Психология общения»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
- использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-взаимосвязь общения и деятельности;
-цели, функции, виды и уровни общения;
- роли и ролевые ожидания в общении;
-виды социальных взаимодействий;
-механизмы взаимопонимания в общении;
-техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
-этические принципы общения;
- источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
68
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
20
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Психологические основы общения
Тема 1.1. Взаимосвязь общения и деятельности
Тема 1.2. Понятие общения. Характеристика общения
Тема 1.3. Виды, уровни общения. Средства общения
Раздел 2. Стороны общения
Тема 2.1.Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения)
Тема 2.2. Взаимодействие в общении
Тема 2.3. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения)
Раздел 3. Оптимизация процесса общения
Тема 3.1. Этика и культура педагогического общения
Тема 3.2. Развитие коммуникативных способностей
Тема 3.3. Конфликты в социальной работе: причины, динамика, способы разрешения
3.3.4 Программа дисциплины ОГСЭ.04 «Иностранный язык»
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
199
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
170
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
157
|
контрольные работы
|
13
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
29
|
Итоговая аттестация в форме комплексного дифференцированного зачета
|
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Повседневная сфера общения
Тема 1.1. Представление себя и своего окружения
Тема 1.2. Внешность, черты характера
Тема 1.3. Семья и семейные ценности
Тема 1.4. Дом, жилище
Тема 1.5. Природа, климат, окружающая среда; охрана окружающей среды
Тема 1.6. Рабочая неделя и отдых
Тема 1.7. Магазины и покупки
Тема 1.8. Еда. Культура питания
Тема 1.9. Здоровье и здоровый образ жизни
Тема 1.10. Средства массовой информации и информационно-коммуникационные технологии
Тема 1.11. Жизнь и проблемы молодежи
Раздел 2. Профессиональная сфера общения
Тема 2.1. Профессия специалиста по туризму
Тема 2.2. Транспорт; путешествие, посещение новых мест
3.3.5 Программа дисциплины ОГСЭ.05 «Физическая культура»
Дисциплина входит в общей и гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижение жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- основы здорового образа жизни.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной деятельности
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
340
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
170
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
не предусмотрено
|
практические занятия
|
168
|
теоретические занятия
|
2
|
контрольные работы
|
не предусмотрено
|
курсовая работа (проект)
|
не предусмотрено
|
самостоятельная работа студента (всего)
|
170
|
в том числе:
|
|
Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
|
не предусмотрено
|
Итоговая аттестация в форме
|
Дифференцированного зачета
|
Содержание дисциплины
Раздел 1. Теоретико-практические основы физической культуры
|
