Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А.

1 вариант 1. В каком случае тело можно считать материальной точкой? А) если надо рассчитать период обращения ИСЗ вокруг Земли; Б) если надо рассчитать Архимедову силу, действующую на тело. В) оба случая правильные 2. Какая из величин скалярная? А) масса; Б) скорость; В) ускорение; Г) путь. З. Какие из формул соответствуют определению скорости? А) (υ - υ0) / t ; Б) υo + at; В) S/ t Г) υ0t + at2/2; 4. В каком случае движение тела равномерное? поезд в метро движется по прямолинейному пути. Он прибывает на станцию и отправляется от нее через одинаковые промежутки времени; спутник движется по окружности вокруг Земли и за любые равные промежутки времени проходит одинаковые расстояния. 5. Велосипедист начинает движение из состояния покоя и движется прямолинейно и равноускоренно. Через 10 с после начала движения его скорость становится равной 5 м/с. С каким ускорением двигался велосипедист? 6. Дан график зависимости скорости от времени. Определите путь, пройденный телом за 3 секунды. υ,м/с 15 10 5 1 2 3 t, с 7. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с2, пройдет путь 30 м? 2 вариант 1.В каком случае тело можно считать материальной точкой? если надо определить среднюю скорость самолета по известному расстоянию и времени; если надо определить путь, пройденный самолетом за 2 часа при известной скорости его движения . 2.Какая из величин векторная? А) время; Б) скорость; В) ускорение; Г) путь. 3.Какие из формул соответствуют определению ускорения? А) (υ - υ0) / t ; Б) υo + at; В) S/ t Г) υ0t + at2/2; 4. В каком случае движение тела равномерное? автобус движется по прямолинейному пути. Он прибывает к остановке через одинаковые промежутки времени и через равные интервалы отбывает от них; автомобиль движется по извилистой дороге и за любые равные промежутки времени проходит одинаковые расстояния. 5. При прямолинейном равноускоренном движении скорость катера увеличилась за 10 с от 5м/с до 9 м/с. С каким ускорением двигался катер? 6. Дан график зависимости скорости от времени. Определите путь пройденный телом за 3 секунды. υ, м/с 6 4 2 1 2 3 t, с 7. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,5 м/с2, пройдет путь 50 м? Ключ к/р № 1 по теме: «Основы кинематики» 1 вариант 1. А 2. А, Г 3. В 4. В 5. Дано: Решение υ о= 0 м/с а = ( υ - υ о ) : t а = (5 м/с – 0 м/с ) : 10 с = t=10 с = 0,5 м/с2 υ= 5м/с Найти: а. Ответ: а = 0,5 м/с2 6. Дано: Решение υ о= 5м/с а = ( υ - υ о ) : t а = (15 м/с – 5 м/с ) : 3 с = 3,3 м/с2 t=3 с S = υ о t + (а t 2 : 2) S = 5м/с . 3 с + (3,3 м/с2 . (3 с)2 : 2) ≈ 30 м υ= 15м/с Найти: S. Ответ: S ≈ 30 м 7 . Дано: Решение υ о= 0 м/с S = υ о t + (а t 2 : 2) t = √ 2.30м : 0,6 м/с2 = а= 0,6 м/с2 t 2= 2S : а =√100 с2 S =30 м t = √2S : а t =10 с Найти: t. Ответ: t =10 с 2 вариант 1.А, В 2. Б,В 3. А 4. В 5. Дано: Решение υ о= 5 м/с а = ( υ - υ о ) : t а = (9 м/с – 5 м/с ) : 10 с = t =10 с = 0,4 м/с2 υ= 9 м/с Найти: а. Ответ: а = 0,4 м/с2 6. Дано: Решение υ о= 2 м/с а = (υ - υ о ) : t а = (6 м/с – 2 м/с ) : 3 с = 1,3 м/с2. t = 3 с S = υ о t + (а t 2 : 2) S =2 м/с . 3 с + (1,3 м/с2 . (3 с)2 : 2) = 12 м υ= 6 м/с Найти: S. Ответ: S = 12 м 7. Дано: Решение υ о= 0 м/с S = υ о t + (а t 2 : 2) t = √2.50м : 0,5 м/с2 = а=0,5 м/с2 t 2= 2S : а =√200 с2 S =50 м t = √2S : а t ≈14 с Найти: t. Ответ: t ≈14 с № 2 «Основы динамики» 1 вариант Базовый уровень 1. Яблоко, висящее на ветке, притягивается к Земле с силой равной 3 Н. С какой силой яблоко притягивает к себе Землю? 2. Определите импульс пули массой 0,01 кг, летящей со скоростью 1000м/с. 3. Автомобиль массой 1т двигался по горизонтальной дороге и начал тормозить. Определите ускорение автомобиля, если сила торможения равна 2 кН. 4. Вычислите силу притяжения человека массой 80 кг к Солнцу. Масса Солнца равна 2.10 30 кг, расстояние от Земли до Солнца составляет 150 . 1 0 9 м. Повышенный уровень 5.υ,м/с На рисунке представлен график изменения 6 -- скорости тела массой 2 кг с течением времени. 4 -- Чему равна сила, действующая на тело? 2 -- 1 2 3 t, с 6. Вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 2 м/с по горизонтальному участку дороги, сталкивается и сцепляется с помощью автосцепки с неподвижной платформой массой 20 т. Чему равна скорость совместного движения вагона и платформы? 7. Как изменится сила гравитационного взаимодействия двух тел, если массу одного тела увеличить в 2 раза, а массу другого - увеличить в 3 раза? 2 вариант Базовый уровень 1. Разорвется ли веревка, которая может выдержать силу натяжения 100 Н, если двое тянут за веревку в разные стороны с силой 60 Н? 2. Автомобиль массой 1400 кг, движется со скоростью 20м/с. Определите импульс автомобиля. 3. Какую массу имеет мяч, если под действием силы 50 Н он приобрел ускорение 100 м/с2. 4. Вычислите силу притяжения друг к другу вагонов массой 80 т каждый, находящихся на расстояние 10 м.. Повышенный уровень 5. υ ,м/с На рисунке представлен график изменения 8 -- скорости тела массой 5 кг с течением времени. 6 -- Чему равна сила, действующая на тело? 4 -- 2 -- 1 2 3 t, с 6. Два неупругих шара массой 0,5 и 1 кг, движутся навстречу друг другу со скоростями 7 и 8 м/с. Какова будет скорость шаров после неупругого столкновения? 7. Как изменится сила гравитационного взаимодействия двух тел, если массы тел не изменились, а расстояние между телами увеличилось в 2 раза? Ключ к к/р № 2 «Основы динамики» 1 вариант Базовый уровень 1. F = -3 H (третий закон Ньютона) 2. Дано: Решение: m1= 0,01кг р = m υ р = 0,01кг . 1000м/с = 10 кг . м/с υ =1000 м/с Найти р. Ответ: р =10 кг . м/с. 3. Дано: Решение: m1=1 т 1000 кг F = а . m а =2000Н : 1000кг = F =2 кН 2000 Н а = F : m = 2 Н/кг (м/с2) Найти а. Ответ: а = 2 м/с2. 4. Дано: Решение: m1= 80 кг F=G. m1.m2/r2 F = 6, 67 . 10 -11м 2 / кг 2 m2 =2.1030 кг . 80 кг . 2 . 1030 кг: (150 . 10 9 м)2 r = 150 . 10 9 м. G =6, 67.10 -11м 2 / кг 2 Найти: F. Ответ: F = 0,47 Н Повышенный уровень 5. Дано: Решение: υ0 = 6 м/с F = а . m а = (0 м/с – 6 м/с) : 2 с = -3м/с2 υ = 0 м/с а = (υ - υ0 ) : t F = -3м/с2 . 2 кг= - 6 Н t = 2 с m =2 кг F - ? Ответ: F = -6 Н 6. Дано: υ1 υ2 υ1!+υ2! m1 = 3000кг + = υ1 = 2 м/с m1 υ1 + m2 υ2 = m1 υ1! + m2 υ2! υ ! =(3000 кг . 2 м/с + 0): m2 =2000кг т. к. υ1!= υ2! = υ! =(3000 кг +2000 кг)= υ2 = 0 м/с m1 υ1+m2 υ2= υ !(m1 + m2) = 1,2 м/с υ ! -? υ! = (m1υ1+m2υ2):(m1 + m2) Ответ: υ! = 1,2 м/с 7. F= G. m1.m2/r2 F! = G. 2m1. 3m2 / r2 Сила увеличится в 6 раз 2 вариант Базовый уровень 1. Веревка не порвется, т.к. по третьему закону Ньютона F1 = - F2, 60 H= - 60 H. а веревка выдерживает 100 Н 2. Дано: Решение: m1= 1400 кг р = m υ р =1400 кг . 20 м/с=28000 кг . м/с. υ =20 м/с Найти: р Ответ: р = 28000 кг . м/с. 3. Дано: Решение: а =100 м/с2 F = а . m m =50 Н : 100 м/с2= 0,5 кг F =50 Н m = F : а Найти: m. Ответ: m = 0,5 кг 4. Дано: Решение: m1= 80 т=80000кг F = G. m1. m2 / r2 F = 6, 67 . 10 -11м 2 / . кг 2 m2 =80 т =80000кг . (80 000) 2 : (10 м.)2 r = 10 м. G=6, 67.10 -11м 2 /кг 2 Найти: F. Ответ: F = 4,27 . 10 -3 Н. Повышенный уровень 5. Дано: Решение: υ0 =2 м/с F = а . m а = (8 м/с – 2 м/с) : 3 с= -2м/с2 υ = 8 м/с а = (υ - υ0 ) : t F = - 2м/с2 . 5 кг = -10Н t = 3 с m2 = 5 кг F - ? Ответ: F = -10Н 6. Дано: υ1 υ2 υ1! + υ2! m1 = 0,5кг - = υ1 =7 м/с m1 υ1 - m2 υ2=m1 υ1! +m2 υ2! υ ! =(0,5 кг .7 м/с - 1кг . 8м/с): m2 =1 кг т. к. υ1! = υ2! = υ! : (0,5кг +1кг) = -3 м/с υ2 =8 м/с m1 υ -m2 υ2=υ !(m1 + m2 ) υ ! -? υ ! =(m1 υ1 - m2 υ2): (m1+m2) Ответ: υ ! = -3 м/с шары будут двигаться в противоположную сторону выбранному направлению. 7. F= G. m1.m2/r2 F! = G. m1. m2 / (2r)2 Сила уменьшится в 4 раза №3 «Механические колебания. Волны. Звук» Цель: проверить знания учащихся по усвоению понятий: колебания, волны, период, частота, длина волны, громкость и высота звука.

Похожие:

	Рабочая программа педагога доу с учетом федерального государственного... Составлена на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. ВераксыТ....		Пояснительная записка Рабочая учебная программа курса «География... «География России. Природа» составлена на основе Примерной программы для образовательных учреждений География 6-9 кл под редакцией...
	Пояснительная записка История 7 класс Программа составлена на основе... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая...		Рабочая программа социально-бытовая ориентировка (5,6,7,8,9 классы)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида». Москва, Владос,...
	Рабочая программа по сбо для 9 класса на 2013 2014 учебный год Учитель: Власова Н. П Настоящая рабочая программа по социально бытовой ориентировки составлена на основе программы для специальных (коррекционных общеобразовательных...		Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / Под редакцией Г. И. Беленького. – М.: Мнемозина, 2010, учебника:...
	Цель: диагностика (промежуточный контроль, оценка, анализ) метапредметных... В связи с введением фгос в 7-х классах областным методическим объединением учителей физики составлена промежуточная диагностическая...		Рабочая программа составлена на основе «Программы специальной (коррекционной)... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой...
	Рабочая программа История Древнего мира 5 класс (фгос ооо) Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...		Пояснительная записка. 6 класс Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, под редакцией...