Учебно-методический комплекс по дисциплине виды и тенденции развития туризма

Скачать 1.34 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине виды и тенденции развития туризма
страница	4/10
Тип	Учебно-методический комплекс

filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Часть национального парка «Куршская коса», входящего в число объектов Всемирного природного и культурного наследия, принадлежит:

а) Латвии;

б) Литве;

в) Эстонии;

г) Польше.

Женевское озеро и Шильонский замок — достопримечательности:

а) Франции;

б) Швейцарии;

в) Австрии;

г) Словении.

Этот город не только историческая и административная столица, но и крупнейший СПА-центр, где находится каждый десятый из всех целебных источников страны, на которых построены лечебные купальни, санатории:

а) Будапешт;

б) Вена;

в) Прага;

г) Братислава.
Вариант 4.

Один из старейших городов Японии, более 10 веков исполнявший роль столицы. В нем находится более 2 тыс. памятников японской буддийской и синтоистской культуры, императорский дворец, сады и парки. Ежегодно город посещают до 40 млн. туристов:

а) Нагоя;

б) Киото;

в) Ниигата;

г) Токио.
В какой из стран наиболее значительна доля христиан:

а) Индонезия;

б) Малайзия;

в) Филиппины;

г) Сингапур.

Население какой из стран представлено преимущественно буддистами:

а) Монголии;

б) Китая;

в) Японии;

г) Сингапура.

Кхмеры — основной народ:

а) Вьетнама;

б) Лаоса;

в) Камбоджи;

г) Мьянмы.

Тибетское нагорье — часть территории государства:

а) Монголия;

б) Китай;

в) Индия;

г) Пакистан.

Исторические города, туристские центры — Самарканд и Бухара принадлежат:

а) Казахстану;

б) Туркмении;

в) Таджикистану;

г) Узбекистану.

Рекреационный комплекс на берегах озера Иссык-Куль расположен на территории:

а) Таджикистана;

б) Казахстана;

в) Киргизии;

г) Туркмении.

Крупнейшая горная система Киргизии:

а) Памир;

б) Тянь-Шань;

в) Алтай;

г) Саяны.

Таджикистан расположен на территории привлекательной для альпинистов горной системы:

а) Алтай;

б) Тянь-Шань;

в) Памир;

г) Сихотэ-Алинь.

Центр туризма, бывшая португальская колония, самый малый европеизированный штат страны — Гоа расположен:

а) на западном побережье Индии;

б) на южной окраине страны;

в) на юго-восточном побережье;

г) в Гималаях.

Мавзолей Тадж-Махал находится в городе:

а) Дели;

б) Агра;

в) Джайпур;

г) Варанаси.

В этой высокогорной стране проживает около 40 народностей, в том числе гуркхи и шерпы:

а) Монголия;

б) Китай;

в) Непал;

г) Таджикистан.

Наиболее благоприятное время посещения Таиланда:

а) с октября по апрель;

б) с мая по сентябрь;

в) с июня по июль;

г) с января по февраль.

Урду — государственный язык страны:

а) Иран;

б) Пакистан;

в) Сирия;

г) Иордания.

Высочайшая вершина мира, гора Джомолунгма, находится на территории:

а) Индии;

б) Китая;

в) Непала;

г) Бутана.

Одна из важных достопримечательностей, высотный отель «Парус», расположена на территории государства:

а) Саудовская Аравия;

б) Кувейт;

в) Объединенные Арабские Эмираты;

г) Оман.

На 4% территории страны проживает 96% ее населения:

а) Саудовская Аравия;

б) Ливия;

в) Египет;

г) Тунис.

В какой из стран находятся священные города мусульман, центры религиозного паломничества — Мекка и Медина:

а) ОАЭ;

б) Саудовская Аравия;

в) Египет;

г) Израиль.

Какая страна выходит к Каспийскому и Аральскому морю:

а) Казахстан;

б) Туркмения;

в) Узбекистан;

г) Таджикистан.

Синтоизм — национальная религия народа:

а) Таиланда;

б) Японии;

в) Тибета;

г) Монголии.

На территории какой из стран Юго-Западной Азии находится
уникальный древний город в скалах — Петра, в котором сохранилось около 800 памятников набатейской культуры:

а) Сирия;

б) Иордания;

в) Саудовская Аравия;

г) Египет.

Золотая пагода Шведагон — достопримечательность:

а) Индии;

б) Цейлона;

в) Мьянмы;

г) Камбоджи.

Храм зуба Будды, объект поклонения буддистов, расположен:

а) в Китае;

б) Индии;

в) Шри-Ланке;

г) Вьетнаме.

Дворец Потала — одна из главных достопримечательностей:

а) Монголии;

б) Тибета;

в) Непала;

г) Бутана.

Традиционное место отдыха жителей Сингапура и туристов:

а) остров Цейлон;

б) остров Калимантан;

в) остров Ява;

г) остров Сентоза.

Исламское государство, расположенное в бассейне реки Инд. Государственный язык страны — урду. Потенциал для развития экологического туризма составляют 14 национальных парков с экзотической природой:

а) Мьянма;

б) Бангладеш;

в) Пакистан;

г) Таджикистан.

Выбрать верное утверждение:

а) национальный парк «Какаду» находится в центральной части Австралии;

б) большую часть территории Австралии занимает зона саванн;

в) главой государства Новая Зеландия является английская королева;

г) государственный язык в Австралии — австралийский.

Часть территории крупного государства, в прошлом — португальская колония, в настоящем — крупный курортный район. Его важнейшие туристские достопримечательности — пляжи и отели, христианские храмы, средневековые кварталы старого города, заповедник природы диких джунглей:

а) Суринам;

б) штат Гоа;

в) остров Тайвань;

г) остров Цейлон.

Аюттайя — древняя столица:

а) Индии;

б) Японии;

в) Таиланда;

г) Шри-Ланки.

Площадь Тяньаньмынь и императорский дворец Гугун — достопримечательности:

а) Республики Кореи;

б) Камбоджи;

в) Китая;

г) Таиланда.

Национальнй парк «Ройал-Читван», в котором обитают тигры, леопарды, крокодилы, медведь-губач, а для туристов организуются прогулки на слонах, лодках и пешие экскурсии, располагается на территории:

а) Индии;

б) Непала;

в) Бутана;

г) Цейлона.

Единственный в мире заповедник библейской природы — центр экскурсионно-познавательного и экологического туризма, в котором воссозданы библейские пейзажи, животные и птицы, проводятся экскурсии на библейские темы, создан на территории:

а) Ливана;

б) Израиля;

в) Сирии;

г) Иордании.

Представители нескольких сотен этносов этой популярной у туристов страны говорят на 845 языках и диалектах, при этом статус государственного имеют два языка:

а) Индия;

б) Китай;

в) Индонезия;

г) Иран.

Малонаселенная внутриконтинентальная страна, расположенная в основном в зоне полупустынь и пустынь и сухих степей. На севере страны покрытые лесом отроги гор. Климат сухой, резкоконтинентальный. Население исповедует буддизм-ламаизм. Наиболее известная достопримечательность, объект всемирного наследия — Убсунурская котловина. Это:

а) Казахстан;

б) Туркмения;

в) Монголия;

г) Китай.
35. Страна, располагающая наибольшим разнообразием природных условий:

а) Туркмения;

б) Узбекистан;

в) Таджикистан;

г) Казахстан
1. Международный туризм играет наиболее важную роль в экономике:

а) Эфиопии;

б) Судана;

в) Кении;

г) Сомали.
2. Водопад Виктория находится на реке:

а) Лимпопо;

б) Замбези;

в) Оранжевая;

г) Нил.
3. Суахили и английский — языки, широко используемые:

а) в Египте и Ливии;

б) Кении и Танзании;

в) Тунисе и Марокко;

г) ЮАР и Намибии.
4. Ядро древнего рабовладельческого государства Карфаген находилось на территории:

а) Египта

б) Туниса

в) Ливии

г) Судана
5. Алжир, Тунис, Марокко — бывшие колониальные владения:

а) Великобритании;

б) Франции;

в) Испании;

г) Португалии.
6. Высшая точка Африки, гора Килиманджаро, находится в одной из восточноафриканских стран:

а) Кении;

б) Танзании;

в) Уганде;

г) Сомали.
7. Найроби — главный экономический, административный и культурный центр:

а) Ганы;

б) Кении;

в) ЮАР;

г) Эфиопии.
8. Место обитания самой крупной популяции фламинго — озеро:

а) Чад;

б) Виктория;

в) Накуру;

г) Ньяса.
11. Марокко, Лесото, Свазиленд:

а) входят в состав Содружества, возглавляемого Великобританией;

б) являются бывшими колониями Франции;

в) являются монархиями;

г) являются республиками.
12. Экологический туризм более развит:

а) в Алжире и Тунисе;

б) Кении и Танзании;

в) Тунисе и Марокко;

г) Египте и Судане.
13. Расположите африканские страны в порядке убывания их роли
в международном туризме:

а) Тунис;

б) Алжир;

в) Марокко;

г) Эфиопия.
14. Сус, Хаммамет, Джерба — курорты:

а) Алжира;

б) Туниса;

в) Марокко;

г) Египта.
15. В каком из субрегионов Африки проживают следующие народы:
зулусы, банту, свази, бушмены и готтентоты:

а) Северной Африке;

б) Южной Африке;

в) Западной Африке;

г) Восточной Африке.
16. Укажите страну с наиболее высоким уровнем развития туризма:

а) Алжир;

б) Тунис;

в) Марокко;

г) Западная Сахара.
Вариант 5
1. Культурным, экономическим и административным центром Канады является провинция:

а) Квебек;

б) Онтарио;

в) Альберта;

г) Нунавут.
2. В какой части Канады находятся озера Большое Медвежье
и Большое Невольничье:

а) в Центральной;

б) Юго-Восточной;

в) Северо-Западной;

г) Южной.
3. Канадские Скалистые горы расположены в провинциях:

а) Британская Колумбия;

б) Манитоба и Онтарио;

в) Юкон и Нунавут;

г) Онтарио и Альберта.
4. В какой части США находится один из самых протяженных ту-
ристских маршрутов Лос-Анджелес — Сан-Франциско:

а) в северной;

б) южной;

в) восточной;

г) западной.
5. Население этой североамериканской страны сконцентрировано
вдоль границы с США:

а) Канада;

б) Мексика;

в) Колумбия;

г) Куба.
6. Самый длинный непрерывный пешеходный маршрут в мире протяженностью 2600 км, пересекающий несколько национальных парков, проходит по горам:

а) Кордильерам США;

б) Аппалачам;

в) Кордильерам Канады;

г) Скалистым горам.
7. Первый национальный парк, созданный в Канаде в 1855 г.:

а) Йеллоустонский;

б) «Банф»;

в) «Ворота Арктики»;

г) «Брайс-Каньон».
8. Полуостров Калифорния — курортный район:

а) США;

б) Мексики;

в) Аргентины;

г) Бразилии.
9. Один из важнейших районов отдыха США — «Американская Ривьера» — находится на океанском побережье:

а) Калифорнии;

б) Мексиканского залива;

в) Гавайских островов;

г) северо-востока страны.
10. Здесь создана одна из самых совершенных систем особо охраняемых территорий, охватывающая около 40% площади страны. Низкая плотность населения и огромные незаселенные пространства благоприятны для развития экологического туризма. Это:

а) Канада;

б) США;

в) Мексика;

г) Куба.
11. В одном из национальных парков этой страны охраняются старейшие деревья планеты, ровесники динозавров — секвойи возрастом в 5—6 тыс. лет:

а) Канада;

б) США;

в) Мексика;

г) Гватемала.
12. Крупнейший мегалополис США с населением более 50 млн человек, объединяющий 40 агломераций и протянувшийся почти натысячу километров, находится на побережье:

а) Атлантического океана;

б) Тихого океана;

в) Великих озер;

г) Мексиканского залива.
13. До присоединения Гавайев эта территория была самым южным штатом США. Его центральную часть занимают влажные тропические леса, побережье — роскошные пляжи. В одном из городов штата располагается знаменитый комплекс Уолта Диснея, включающий пять тематических парков и центр мультипликации:

а) Калифорния;

б) Флорида;

в) Техас;

г) Аризона.
14. Водопад на границе США и Канады:

а) Анхель;

б) Виктория;

в) Ниагарский;

г) Игуасу.
Вариант 6
1. Страна с наиболее высокой долей индейского населения:

а) Эквадор;

б) Боливия;

в) Чили;

г) Перу.
2. Этой стране принадлежит национальный парк на одном из удаленных островов Тихого океана, уникальным достоянием которого являются гигантские каменные статуи маои:

а) Чили;

б) Бразилия;

в) Эквадор;

г) Аргентина.
3. Столицей Бразилии с 1960 г. является город:

а) Бразилиа;

б) Рио-де-Жанейро;

в) Сан-Паулу;

г) Манаус.
4. Объект всемирного природного наследия, водопад на границе Аргентины, Бразилии и Парагвая:

а) Виктория;

б) Игуасу;

в) Ниагарский;

г) Анхель.
5. Государственный язык Бразилии:

а) испанский;

б) португальский;

в) французский;

г) английский.
6. Национальный парк «Ноэль-Хуапи» на озерах Патагонии с пейзажами, напоминающими швейцарские Альпы, расположен в одной из латиноамериканских стран:

а) Уругвае;

б) Бразилии;

в) Аргентине;

г) Парагвае.
7. Архипелаг Огненная Земля с расположенным на нем национальным парком и самым южным городом Земли (Ушуйя) принадлежит одной из южноамериканских стран:

а) Чили;

б) Аргентине;

в) Бразилии;

г) Венесуэле.
8. Национальный парк «Канайма», на территории которого находится высшая точка Гвианского нагорья — гора Рорайма и высочайший водопад мира — Анхель, расположен на территории:

а) Бразилии;

б) Венесуэлы;

в) Колумбии;

г) Гайаны.
9. Древнее поселение народа майя — Тикаль с храмовым комплексом и жилыми постройками является достопримечательностью:

а) Мексики;

б) Перу;

в) Гватемалы;

г) Колумбии.
10. 27% площади этой страны занято особо охраняемыми природными территориями, а доходы от туризма являются главным источником пополнения бюджета:

а) Панама;

б) Коста-Рика;

в) Эквадор;

г) Венесуэла.
11. В этой стране наряду с испанским языком статус государственного имеет индейский язык кечуа:

а) Венесуэла

б) Гайана;

в) Перу;

г) Эквадор.
12. В населении какой из стран наиболее велика доля потомков африканских рабов, завезенных для работы на плантациях:

а) Аргентины;

б) Чили;

в) Бразилии;

г) Уругвая.
13. Страна с наибольшей долей в населении выходцев из Европы:

а) Колумбия;

б) Бразилия;

в) Перу;

г) Аргентина.
14. Наиболее посещаемая туристами страна Южной Америки:

а) Аргентина;

б) Чили;

в) Уругвай;

г) Бразилия.
15. Древняя столица государства инков находится на территории:

а) Чили;

б) Перу;

в) Гватемалы;

г) Мексики.
16. На территории Мексики можно найти памятники доколумбовских цивилизаций:

а) ацтеков;

б) майя;

в) инков;

г) тольтеков.

2.1.2 Рекомендуемая литература.

а) основная литература:

Александрова А. Ю. Международный туризм / А. Ю. Александрова. – М.: КноРус, 2010- 464 с.
Кусков А.С. Основы туризма/ А.С. Кусков, Ю.А. Джаладян. – М.: Кнорус, 2010.- 400 с.

б) дополнительная литература:

Бухтерева, О.С. Реклама в социально-культурном сервисе и туризме /О.С. Бухтерева. – М. : Дашков и Ко, 2009. – 105 c. // ЭБС «Университетская библиотека online», 2012.
Виноградова М.В., Панина З.И. Организация и планирование деятельности предприятий сферы сервиса: Учебное пособие/М.В. Виноградова, З.И. Панина. – М. : Дашков и Ко, 2010. – 448 c. // ЭБС «Университетская библиотека online», 2012.
География туристских центров: учебное пособие/сост. А.А. Бондарович. - Барнаул: Изд-во Алт.ун-та, 2005.-Ч.I. – 230с.
Егоренков Л. И. Введение в технологию туризма / Л. И. Егоренков - М: "Финансы и статистика", 2009.- 304 с.// ЭБС «Университетская библиотека online», 2012.
Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности / Е.Н. Ильина - М: "Финансы и статистика", 2008.- 362 с.// ЭБС «Университетская библиотека online», 2012.
Темный Ю.В. Экономика туризма / Ю.В. Темный - М: "Финансы и статистика", 2010.- 448 с.// ЭБС «Университетская библиотека online», 2012.
Ratanews [ Электронный ресурс] : Еженедельная туристская газета. / Электрон. газета.– М. , 2008 – 2012. – Режим доступа к газете: http://www.ratanews.ru – Загл. с экрана.
Турбизнес [Электронный ресурс]: Ежемесячный туристский журнал/ Электрон.журнал. –М., 2008-2012. - Режим доступа к журналу: http://www.tourbus.ru – Загл. с экрана.
Всемирная туристская организация (ЮНВТО) [Электронный ресурс]: Официальный сайт. 2011. - Режим доступа: http://www.unwto.org/statistics/index.htm – Загл. с экрана.

2.2. Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий (семинары)
Процесс обучения в высшей школе предусматривает практические занятия, предназначенные для углубленного изучения дисциплины. Одной из форм практических занятий являются семинарские занятия. Семинарские занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Для проведения практических занятий разработаны вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, практические и творческие задания, темы для докладов и рефератов, предложены варианты тестов для контроля знаний. При изучении курса «Виды и тенденции развития туризма» семинарские занятия проводятся в объеме 22 часа. Целью проведения семинарских занятий является формирование у студентов на основе изученных теоретических знаний по предмету практических навыков применения полученных знаний. Семинарские занятия призваны углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме, и содействовать выработке навыков профессиональной деятельности. Они развивают научное мышление и речь, позволяют проверить знания студентов и выступают как средства оперативной обратной связи.

План семинарских занятий отвечает общим идеям и направленности лекционного курса и соотнесен с ним в последовательности тем. В современной высшей школе семинар является одним из основных видов практических занятий. Он представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления. Семинар предназначен для углубленного изучения дисциплины, овладения методологией научного познания. Главная цель семинарских занятий – обеспечить студентам возможность овладеть навыками и умениями использования теоретического знания применительно к особенностям изучаемой отрасли.

Семинарские занятия способствуют развитию у студентов творческого профессионального мышления, познавательной мотивации, овладения понятийным аппаратом, умению решать интеллектуальные проблемы и задачи, опровергать и отстаивать свою точку зрения. В данном курсе предлагается проведение формы семинарских занятий в виде подготовки студентами небольших докладов по предложенным в практикуме вопросам с последующим обсуждением участниками семинара. Важной задачей преподавателя является: обучение студентов приемам публичного выступления и стимулирование студенческой активности в направлении формулирования вопросов и ответов выступающих. Следует направлять усилия на то, что бы каждый из участников семинара научился точно выражать свои мысли в докладе или выступлении по вопросу, уметь доказывать свою точку зрения, аргументировано возражать, опровергать ошибочную позицию. Следует обращать внимание студентов на способы и приемы выступления с докладом на семинаре. Например, давать студентам сделать сообщения не информационным, а проблемным: не просто в определенном порядке перечислять мысли (скорее всего – заимствованные), а воспроизвести перед слушателями сам процесс рождения мысли, поиск ее доказательств и определение причинно-следственных связей. Преподаватель должен, реализовать общий поиск ответов учебной группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения у студентов.

Темы семинарских занятий отражают последовательность изучения курса и связаны с программой данной дисциплины. Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях и списки литературы представлены ниже:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по 1С» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы организации труда» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.)		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правовая статистика» Учебно–методический комплекс по дисциплине «Правовая статистика» подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине виды и тенденции развития туризма

Похожие: