Скачать 0.98 Mb.
|
ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК Приметы и законы драмы: Драма начинается с _________________________ . Композиционно драма делится на ______________________________, __________________________ , в свою очередь, на _______________________, а ________________________ – на ____________________________ . Герои драматического произведения называются термином _________________, или ________________________________. Пейзажи, интерьеры, портреты, действия персонажей представлены не в пространных описаниях , а в ________________ _____________________________________________________ . Все события передаются через _________________________ или _______________________ действующих лиц. Прямая оценка автора в драме отсутствует, характер героя передаётся не в оценке автора, а с помощью _______________________________________________________ В зависимости от задачи автора драмы делятся на _______________________ , ____________________________ и собственно драму. Слова для вставки: афиша (список действующих лиц); персонаж, действующее лицо, авторская ремарка, комедия, диалог, явление, действие, сцена, монолог, трагедия, особенности речи персонажа. ЗАКОНЫ ПЕРЕВОДА ЭПОСА В ДРАМУ текст следует: -сжимать (убирать портреты, промежуточные сцены между частями эпического произведения, а также авторские оценки), - перемещать в ремарки пейзажи, интерьеры, указания на временны'е промежутки между частями произведения, -«растягивать», делать подробнее (косвенную речь переводить в диалоги и монологи) ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭПОХИ 1.Древний мир (до VI века до н.э ). 2.Античность (Древняя Греция и Древний Рим)(VI в.до н.э. – VI в.н.э. ). 3.Средневековье (VI – XIV века ). 4.Возрождение (XIV – XVI века ). 5.Просвещение (XVII – XVIII века). 6.XIX век. 7.Современность (XX – XXI века). Средневековье – эпоха в мировой истории (6 – 14 века). Характеризуется широчайшим распространением христианства по Западной Европе. Мир Средневековья -- это мир безраздельного, всеохватывающего духовного господства христианской идеологии и церкви. На всём виден религиозный отпечаток, все сферы жизни окутаны плотной религиозной оболочкой. "Догматы церкви стали одновременно и политическими аксиомами, а библейские тексты получили во всяком суде силу закона" (Фридрих Энгельс). Идеология Средневековья -- на всё воля Божья, церковь и Бог превыше всего, человек только песчинка в мире, перед лицом Божьим; человек должен замаливать свои грехи, чтобы попасть в рай; человек бессилен что-нибудь менять в своей жизни и судьбе, на всё воля Божья; проповедуется аскетизм. Церковь утверждала: "Человек жалок, греховен, ничтожен". Литературные жанры: героические песни, поэмы, любовная лирика, баллады, слово, поучение... Возрождение – эпоха в мировой истории ( 14 – 16 века). Характеризуется интересом к духовной и физической красоте человека. Расцвет культуры и искусства; церковь отходит на второй план; главным идеалом художников и поэтов становится человек и его внутренний мир; человек и его чувства объявляются самой большой ценностью мира. Авторы часто обращаются к античности, в литературе, живописи, скульптуре встречаются мифологические сюжеты и образы. Литературные жанры: сонет, любовный роман, песни, роман -утопия... Имена: Данте, Шекспир, Микеланджело, Сервантес, Джордано Бруно... Просвещение – эпоха в европейских странах 17 – 18 веков, результат Великой французской революции. На первый план выдвигается гражданственность, патриотизм и гражданский долг. Человек должен быть прежде всего гражданином, верно служить своему отечеству, даже вопреки своим личным интересам; не думать ни о любви, ни о семье, ни о личной выгоде, а лишь о том, как послужить своей стране и народу. Литературные жанры: трагедия, комедия, сатира, ода, поэма... Имена: Мольер, Вольтер, Дидро, Руссо, Карамзин, Фонвизин... ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Классицизм(от латинского classicus – первоклассный, образцовый) – художественный стиль и направление в европейской литературе и искусстве 17 – начала 19 века, одной из важных черт которого являлось обращение к образам и формам античной литературы и искусства как к идеальному образцу. Характерные черты классицизма: -идеал классицизма – человек-гражданин, следующий не чувствам и желаниям, а своему долгу перед отечеством; -обращение к искусству античности; -борьба старого и нового, осуждение старого; -строгая форма произведений (каноны). Классицисты: Мольер Франция), Фонвизин (Россия) ... Романтизм (от французского romantisme) – направление в искусстве конца 18 – первой половины 19 века, явившееся выражением неудовлетворённости результатами Великой французской революции; романтизм выдвигал на первый план индивидуальность, наделяя её идеальными устремлениями; искусству романтизма в литературе свойственна исключительность героев, страстей и контрастных ситуаций, напряжённость сюжета, красочность описаний и характеристик; романтизм ярко проявляется в музыке, изобразительном искусстве, театре. Характерные черты романтизма: -уход от действительности в нереальный мир (в выдуманную страну, на другую планету, на необитаемый остров, в будущее или прошлое и т.д.); -изображение необычного героя в необычных обстоятельствах; -борьба героя с обстоятельствами;-победа добра над злом. Романтики: Гофман, Дефо, Гёте, Шиллер... Сентиментализм (от французского sentiment – чувство) – европейское литературно-художественное направление конца 18 – начала 19 века, культивировавшее, в противовес просветительскому рационализму повышенный интерес к душевной жизни "простого и естественного" человека (идеализированного крестьянина, ремесленника и т. д.), противопоставленного аристократам. Характерные черты сентиментализма: -идеализация героев – простых людей (изображение их высокоморальных и высоконравственных качеств); -осуждение богатых и знатных антигероев за их чёрствость, грубость, корысть и т.д.; -использование пейзажа как фона для идеального героя; -изображение страданий идеальных героев. Сентименталисты: Карамзин ("Бедная Лиза") Реализм (от латинского realis – вещественный) – направление в литературе и искусстве, ставящее себе задачей дать наиболее полное, адекватное отражение действительности (реализм как направление зародился в XIX веке). Характерные черты реализма: -правдивость изображения; -изображение типичных героев в типичных обстоятельствах; -максимальная приближенность жизненных ситуаций и характеров героев к действительности. Реалисты: Л.Н. Толстой, М. Горький, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В. Гоголь... Модерни́зм (итал. modernismo — «современное течение»; от лат. modernus — «современный, недавний») — направление в искусстве XX века, характеризующееся разрывом с предшествующим историческим опытом художественного творчества, стремлением утвердить новые нетрадиционные начала в искусстве, непрерывным обновлением художественных форм, а также условностью (схематизацией, отвлечённостью) стиля. Модернистская парадигма была одной из лидирующих в западной цивилизации первой половины XX века; во второй половине века она была подвергнута развёрнутой критике. Термин «модернизм» присущ только отечественной искусствоведческой школе, в западных (англоязычных) источниках — это термин «modern». В русской эстетике «модерн» означает исторически предшествовавший модернизму художественный стиль конца XIX — начала XX века (русский модерн, ар нуво, югендстиль, сецессион и др.), поэтому необходимо различать эти два понятия, чтобы избежать путаницы. Русские модернисты: Н. Гумилев, А. Ахматова, М. Цветаева, Д. Бурлюк, В. Маяковский, М.Волошин, Б. Пастернак, В. Хлебников, И. Северянин, В. Брюсов … Приложение 1 АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ Схема анализа лирического (поэтического) произведения Анализ лирического произведения – это один из вариантов сочинения. Как правило, темы такого рода выглядят примерно так: «Стихотворение А.А. Блока «Незнакомка»: восприятие, истолкование, оценка». В самой формулировке заложено то, что необходимо вам сделать для раскрытия идейно-тематического содержания и художественных особенностей лирического произведения: 1) рассказать о своём восприятии произведения; 2) истолковать, то есть приблизиться к авторскому замыслу, разгадать идею, заложенную в произведении; 3) выразить своё эмоциональное отношение к произведению, рассказать о том, что затронуло, удивило вас, обратило ваше внимание. Вот примерная схема анализа лирического произведения.
художественные приёмы и их значение; ключевые слова и образы, связанные с идеей произведения; приёмы звукописи; наличие/отсутствие деления на строфы; особенности ритмики стихотворения: стихотворный размер, рифмы, рифмовки и их связь с идейным замыслом автора. 7. Ваше читательское восприятие произведения. Схема анализа эпического произведения (рассказа, повести …)
Приложение 2 Оценка сочинений
|
Объектами авторских прав являются произведения науки, литературы и искусства независимо от достоинств и назначения произведения,... | На сегодняшний день в сети Интернет существует множество разнообразнейших сервисов, обеспечивающих работу со всеми типами ресурсов.... | ||
Справочник студента содержит сведения об организации учебного процесса на Экономическом факультете Государственного академического... | Уведомление об уточнении кода бюджетной классификации Российской Федерации по произведенным кассовым выплатам 29 | ||
Краткие сведения об объеме, сроках, порядке и условиях размещения по каждому виду, категории (типу) размещаемых эмиссионных ценных... | В 43 том Полного собрания сочинений В. И. Ленина входят произведения, написанные в марте — июне 1921 года в условиях перехода Коммунистической... | ||
В программе каждого класса должны быть представлены разножанровые произведения; произведения на разные темы; произведения разных... | Краткие сведения об аудируемом лице 7 Производство и реализация пиво -безалкогольной, алкогольной и других видов продукции; 7 | ||
Конкурс сочинений среди обучающихся общеобразовательных учреждений Республики Карелия (далее – Конкурс) проводится в целях реализации... | Каталог статей из журнала «Секрет фирмы» по проблемам экономической теории, истории экономических учений и истории экономики |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |