Справочник также содержит краткие сведения по истории и теории литературы и планы анализа литературного произведения. Обратившись к последним страницам справочника, ты сможешь самостоятельно оценить свою работу по таблицам «Оценка сочинений»

Прочитайте отзыв школьника, отметьте «+» и «--» работы. Напишите рецензию на отзыв или свой отзыв о рассказе «Судьба человека» «Судьба человека» Отзыв Рассказ «Судьба человека», написанный Михаилом Шолоховым, в первую очередь поразил меня своей правдивостью, неоднозначностью. В этом рассказе повествуется история одного человека, участвовавшего в войне и чудом выжившего в этой огненной круговерти. Андрей Соколов (главный герой рассказа) был шофёром и до войны, и во время неё. Он очень любил водить машину, давалось ему это дело очень легко: «В двадцать девятом году завлекли меня машины. Изучил автодело, сел за баранку на грузовой. Потом втянулся и уже не захотел возвращаться на завод. За рулем показалось мне веселее. Так и прожил десять лет и не заметил, как они прошли. Прошли как будто во сне» До войны он был человеком из тех, кто побогаче, позажиточней. У него была жена – сирота с детства, но он её очень сильно любил, впрочем, как и она его: «Вскорости женился. Жена воспитывалась в детском доме. Сиротка. Хорошая попалась мне девка! Смирная, веселая, угодливая и умница, не мне чета. Она с детства узнала, почем фунт лиха стоит, может, это и сказалось на ее характере. Со стороны глядеть - не так уж она была из себя видная, но ведь я-то не со стороны на нее глядел, а в р. И не было для меня красивее и желанней ее, не было на свете и не будет!» Были у них и дети, ради которых Андрей не пожалел бы ничего, которых он очень сильно любил и всегда ими гордился: «Вскорости дети у нас пошли. Сначала сынишка родился, через год еще две девочки... Тут я от товарищей откололся. Всю получку домой несу, семья стала числом порядочная, не до выпивки. В выходной кружку пива выпью и на этом ставлю точку» «И дети радовали: все трое учились на "отлично", а старшенький, Анатолий, оказался таким способным к математике, что про него даже в центральной газете писали. Откуда у него проявился такой огромадный талант к этой науке, я и сам, браток, не знаю. Только очень мне это было лестно, и гордился я им, страсть как гордился!» Но вскоре началась война, и Андрея Соколова призвали в армию, на фронт. Тяжко было ему прощаться с женой и детьми, да и у них тоже было неспокойно на душе, особенно у жены: «Командиры объявляют посадку, а она упала мне на грудь, руки на моей шее сцепила и вся дрожит, будто подрубленное дерево... И детишки ее уговаривают, и я, - ничего не помогает!» «"Возьми же себя в руки, милая моя Иринка! Скажи мне хоть слово на прощанье". Она и говорит, и за каждым словом всхлипывает: "Родненький мой... Андрюша... не увидимся мы с тобой... больше... на этом... свете"...» На войне его взяли в плен немцы и он долго пытался освободиться, несколько раз – неудачно, но вскоре ему подвернулся шанс: он вёл машину, в которой сидел какой-то важный немец. Дождавшись, пока фашист заснёт, он оглушил того и поехал в лагерь красноармейцев. С трудом прорвавшись сквозь фашистские заслоны, он передал пленного в руки командованию, а сам пошёл узнать, как дела у своего сына, который тоже попал на фронт и даже стал командиром артиллерийского отряда. И тут его настигла ужасная новость: его сын погиб в бою. Он долго не мог прийти в себя: «Похоронил я в чужой, немецкой земле последнюю свою радость и надежду, ударила батарея моего сына, провожая своего командира в далекий путь, и словно что-то во мне оборвалось... Приехал я в свою часть сам не свой». Он поехал к своему приятелю в Урюпинск, после того, как его демобилизовали. Жил с ним, вместе грузы отвозили. И однажды встретил Андрей Соколов маленького мальчика, грязного и совсем одинокого. Он всегда стоял у чайного заведения, где шофёр перекусывал после работы. Однажды тот пригласил мальчика проехаться с ним. А в машине, расспросив про его семью, сказал, что он его папа. Конечно, он солгал, но мальчик остался совсем один, некому приютить его, и он обречён на голодную смерть. Соколов просто спас мальчика, пожалел. Андрея Соколова и его «сына» связывает обоюдоострая любовь друг к другу. Они не могут расстаться, да и Соколов уже и сам поверил, что тот маленький мальчик, которого он подобрал у чайной – его настоящий сын. Ну что же, оно и к лучшему. В самом начале я назвал этот рассказ неоднозначным. Я хотел бы поправиться: этот рассказ обобщающий, ведь подобные истории не раз случались на войне. Этот рассказ является очень реалистичным, так как в нём описывается ещё одна сторона войны: потеря близких, родных, и приобретение новой цели в жизни. БОРИС ЛЬВОВИЧ ВАСИЛЬЕВ 1924 – 1975 ПОВЕСТЬ «А ЗОРИ ЗДЕСЬ ТИХИЕ» 1969 Готовимся к сочинению 1. Прочитайте стихотворение советской поэтессы Юлии Друниной БАЛЛАДА О ДЕСАНТЕ Хочу, чтоб как можно спокойней и суше Рассказ мой о сверстницах был... Четырнадцать школьниц - певуний, болтушек - В глубокий забросили тыл. Когда они прыгали вниз с самолета В январском продрогшем Крыму, "Ой, мамочка!" - тоненько выдохнул кто-то В пустую свистящую тьму. Не смог побелевший пилот почему-то Сознанье вины превозмочь... А три парашюта, а три парашюта Совсем не раскрылись в ту ночь... Оставшихся ливня укрыла завеса, И несколько суток подряд В тревожной пустыне враждебного леса Они свой искали отряд. Случалось потом с партизанками всяко: Порою в крови и пыли Ползли на опухших коленях в атаку - От голода встать не могли. И я понимаю, что в эти минуты Могла партизанкам помочь Лишь память о девушках, чьи парашюты Совсем не раскрылись в ту ночь... Бессмысленной гибели нету на свете - Сквозь годы, сквозь тучи беды Поныне подругам, что выжили, светят Три тихо сгоревших звезды... Напишите мини-отзыв о стихотворении 2. По повести «А зори здесь тихие…» подготовьте в паре или индивидуально выразительное чтение отрывков о каждой из пяти героинь. 1-ый отрывок – жизнь девушки до войны, 2-ой – эпизод гибели. 3. Расскажите о мирной и военной жизни лейтенанта Васкова. Почему ему не удалось уберечь девушек? 4. Какую смысловую нагрузку выполняет эпилог повести? 5. Какой смысл вкладывал автор в название повести? Пишем сочинение Напишите сочинение на одну из тем: Не для войны рождаются девочки «Ах, война, что ж ты сделала, подлая» (Б. Окуджава) Александр Исаевич Солженицын 1918 – 2008 «Матрёнин двор» 1960 (под заголовком «Не стоит село без праведника») Проверка домашнего чтения Когда и где происходит действие рассказа А.И. Солженицына «Матрёнин двор»? Откуда пришёл в эту деревню рассказчик? Что читатель узнаёт о его прошлом? Есть ли сходства в биографии рассказчика и биографии автора рассказа? Если есть, то в чём именно? Прочитайте описание дома и двора Матрёны. На что писатель обращает внимание? Что известно о прошлом Матрёны? Можно ли считать её несчастливым человеком? Почему вы так думаете? Разберемся в прочитанном Матрёна – типичная героиня своей эпохи или она – «исключение из правил»? Если второе, то в чём вы видите её исключительность? (В своём ответе ориентируйтесь на описание быта и характеров деревенских жителей). Как первоначально называлось произведение? Как это название характеризует Матрёну? Согласны ли вы с такой характеристикой? Поясните своё мнение. Почему трагичен финал рассказа? Кто виновен в гибели героини? В чём проявляется оппозиция деревни и правительства? Какие поступки персонажей вызывают возмущение? В какой мере свидетельствуют они о нравственном оскудении? Каково отношение автора к русской деревне? Почему именно рассказчик, а не односельчане, понимают, что Матрёна – праведник, без которых «не стоит земля»? Пишем сочинение 1. Проблема человека и власти в прозе А.И. Солженицына. 2. Русская деревня в изображении А.И. Солженицына. (По рассказу «Матренин двор»). 3. Крестьянская тема в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор». 4. Анализ рассказа (приложение 1) ВИТАЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЗАКРУТКИН 1908 – 1984 ПОВЕСТЬ «МАТЕРЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ» 1969 В каком году начинается действие повести? Рядом с каким городом располагается хутор Марии? В каком году заканчивается действие повести? Кому молилась Мария? Почему? Как она относилась к Богу и церкви раньше, в детстве? Почему её отношение к Богу переменилось? Где поселилась Мария, вернувшись на сожжённый хутор? Какую табличку прибила Мария на старую яблоню над своим погребом? Зачем она это сделала? «Ну что ж, бри-га-да, пора на работу …» Кому Мария адресует эти слова? Что делала Мария, оставшись одна? (перечислите) За что командир полка преклонил колена перед Марией? Контрольная работа по повести Виталия Закруткина «Матерь Человеческая» Прочитайте все вопросы. Отвечайте на них так, чтобы получился связный текст. Вопросы можно менять местами, объединять. Примечания в скобках даны в помощь для ответа на основной вопрос. Как называется композиция, при которой произведение начинается и заканчивается одинаковыми или схожими словами, образами, эпизодами? Какую идейно-смысловую нагрузку несёт такая композиция в повести Закруткина «Матерь Человеческая»? (С чего начинается и чем заканчивается повесть? Зачем Закруткин сравнивает Богородицу и крестьянку Марию? В чью пользу это сравнение?) В ответе используйте цитаты. Как складывалась жизнь Марии до войны? Какую смысловую роль играют сны и воспоминания Марии? (Что читатель узнаёт из них?) Как война переменила жизнь Марии? Назовите причины поступков Марии: не наложила на себя руки после гибели хутора; выхаживала раненого немца; всю осень и зиму не щадя себя работала на колхозных полях; приютила детей из блокадного Ленинграда … В ответе используйте цитаты – слова самой Марии. Что Мария считала смыслом жизни? (Чему учила её мама? За что погиб отец? Как жили колхозники на хуторе?) «В это мгновение обессилевшей, ослабленной после родовых мук Марии показалось, что она родила их всех, беззащитных, рассеянных войной по неприютным, угрюмым полям малых людей, от которых она, родившая их мать, должна отвести смерть …» Как эти слова повести соотносятся с названием «Матерь Человеческая»? Как Вы понимаете это название? «Подъехав к Марии, командир полка остановил эскадрон, сошёл с коня. Слегка прихрамывая, он подошёл к ней, пристально посмотрел в глаза, снял фуражку и, марая жидкой грязью полы щегольского плаща, опустился перед Марией на колени и молча прижался щекой к безвольно опущенной маленькой жёсткой руке …» За что благодарил Марию комполка? Какой подвиг она совершила? «Таких, как Мария, у нас на земле великое множество, и придёт время – люди воздадут им должное … … Исчезнут на земле войны, не будет убийств, грабежей, лжи, коварства, клеветы. Белые, чёрные и жёлтые люди станут людьми-братьями. Они не будут знать ни угнетения, ни голода, ни унижающей человека нищеты. Они обретут радость, счастье и мир. … И, может, тогда не выдуманной мадонне воздвигнут благодарные люди самый прекрасный, самый величественный монумент, а ей, женщине – труженице земли. Соберут белые, черные и жёлтые люди-братья всё золото мира, все драгоценные камни, все дары морей, океанов и недр земных, и, сотворённый гением новых неведомых творцов, засияет над землёй образ Матери Человеческой, нашей нетленной веры, нашей надежды, вечной нашей любви …» Повесть была написана в 19___ году. Прокомментируйте эти слова автора с точки зрения современного человека. Сбылись ли предсказания Закруткина? Если бы Вы не знали дату создания повести, могли бы Вы определить, в какой период – советский или постсоветский – она была написана? Объяснить Ваше решение Вам поможет литературоведческий термин «пафос». Коротко определите тему повести. Какие другие произведения на эту тему Вы читали в 9-ом классе? Чем «Матерь Человеческая» отличается от них? ВАСИЛИЙ МАКАРОВИЧ ШУКШИН 1929 – 1974 РАССКАЗЫ «Микроскоп» (1969), «Алеша Бесконвойный» (1973) «Чудик» (1967) Разберемся в прочитанном В заголовок вынесено прозвище главного героя. Почему его так называли? – Что произошло с ним в магазине перед поездкой к брату на Урал? – Почему он вернулся за деньгами? О какой черте характера свидетельствует его поступок? – Другая его черта раскрывается в эпизоде покупки подарков. Какая это черта? – Что видит Чудик из самолета и о чем думает? Как это его характеризует ? – шукшин в фильме «Они сражались за Родину» с семьей Какая черта Чудика раскрывается в отношениях с соседом в самолете? – Как Чудик разрисовал коляску, чтобы угодить своей снохе? Как это его характеризует? – Почему сноха невзлюбила Чудика? Понимает ли она душу Чудика? Почему? – Что Чудик отстаивает в жизни, по каким нравственным законам живет? Составьте список качеств Чудика, которые отличают его от окружающих, делают смешным. Что Вы можете сказать об отношении автора к своему герою? Пишем сочинение Какой из прочитанных Вами рассказов Шукшина понравился больше всего? Напишите сочинение-рассуждение на тему «Мой любимый рассказ Шукшина» Апександр трифонович твардовский 1910 – 1971 поэма «василий теркин» 1941 – 1945 Поэма «Василий Тёркин» (1941—1945), «книга про бойца без начала и конца» — самое известное произведение Тва рдовского; это цепь эпизодов из Великой Отечественной войны. Поэма отличается простым и точным слогом, энергичным развитием действия. Эпизоды связаны друг с другом только главным героем — автор исходил из того, что и он сам, и его читатель могут в любой момент погибнуть. По мере написания главы печатались в газете Западного фронта «Красноармейская правда» — и были невероятно популярны на передовой. Поэма стала одним из атрибутов фронтовой жизни — в результате чего Твардовский сделался культовым автором военного поколения. Помимо прочего, «Василий Теркин» выделяется среди других произведений того времени полным отсутствием идеологической пропаганды, упоминаний о Сталине и партии. Пишем сочинение Напишите сочинение на одну из тем: Анализ эпизода (Приложение 1) Тема войны в поэме «Василий Теркин» Образ солдата в поэме «Василий Теркин» Военные будни в поэме «Василий Теркин» Василий Теркин. Жизнь на войне.

Похожие:

	Статья 1259. Объекты авторских прав Объектами авторских прав являются произведения науки, литературы и искусства независимо от достоинств и назначения произведения,...		Методические указания по практической работе. Краткие сведения из теории На сегодняшний день в сети Интернет существует множество разнообразнейших сервисов, обеспечивающих работу со всеми типами ресурсов....
	Справочник студента москва 2008 Справочник студента содержит сведения об организации учебного процесса на Экономическом факультете Государственного академического...		Справочник «Подгруппы» 39 1 Назначение и маршрут справочника 39 2... Уведомление об уточнении кода бюджетной классификации Российской Федерации по произведенным кассовым выплатам 29
	I. Краткие сведения о лицах, входящих в состав органов управления... Краткие сведения об объеме, сроках, порядке и условиях размещения по каждому виду, категории (типу) размещаемых эмиссионных ценных...		Собрание сочинений 43 печатается по постановлению центрального комитета В 43 том Полного собрания сочинений В. И. Ленина входят произведения, написан­ные в марте — июне 1921 года в условиях перехода Коммунистической...
	При составлении рабочих программ следует учесть В программе каждого класса должны быть представлены разножанровые произведения; произведения на разные темы; произведения разных...		1. краткие сведения об аудиторе 6 Краткие сведения об аудируемом лице 7 Производство и реализация пиво -безалкогольной, алкогольной и других видов продукции; 7
	Положение о Всероссийском конкурсе сочинений Конкурс сочинений среди обучающихся общеобразовательных учреждений Республики Карелия (далее – Конкурс) проводится в целях реализации...		1. Предмет экономической теории 4 Каталог статей из журнала «Секрет фирмы» по проблемам экономической теории, истории экономических учений и истории экономики