Сборник тестов по русскому языку как иностранному
Скачать 3.1 Mb.
|
| Часть II Выберите правильный вариант. 21. Познакомьтесь, это Виктор Иванович, а это... дочь. (а) её (б) его (в) свой (г) своя 22. ... друга зовут Коля. (а) мой (б) моего (в) моему (г) моим 23. ... есть кредитная карточка? (а) тебе (б) тебя (в) у тебя (г) с тобой 24. – Это моя сестра. – Сколько ... лет? (а) ей (б) её (в) у неё (г) с ней 25. ... фильм мы уже смотрели. (а) этот (б) эта (в) это (г) эти 26. После ... все пошли обедать. (а) лекция (б) лекции (в) лекцию (г) лекцией 27. Я ничего не знаю о ... искусстве. (а) японское 28. На выставке я познакомился с ... искусством. (б) японского (в) японским (г) японском 29. В прошлом году была ... осень. (а) холодный 30. В Петербурге зимой ... (б) холодная (в) холодные (г) холодно 31. Вы любите ... ? (а) Моцарт 32. Мой любимый композитор – ... (б) Моцарта (в) Моцарту (г) Моцартом 33. На дискотеке Виктор танцевал только ... (а) Наташа 34. Он написал родителям ... (б) с Наташей (в) Наташу (г) о Наташе 35. Мы приехали ... только вечером. (а) Суздаль 36. Недалеко ... находится старый город Владимир. (б) в Суздале (в) из Суздаля (г) от Суздаля 37. Раньше Марина жила ... (а) из Вашингтона 38. Скоро мы поедем ... (б) в Вашингтоне (в) в Вашингтон (г) Вашингтон 39. В прошлом году мы купили ... (а) на даче 40. Я люблю отдыхать ... (б) дача (в) с дачи (г) дачу 41. Нина получила визу ... (а) посольство 42. Она пришла ... уже вечером. (б) из посольства (в) в посольство (г) в посольстве 43. Туристы всегда осматривают ... (а) Московский кремль 44. Экскурсовод долго рассказывал ... (б) Московского кремля (в) в Московском кремле (г) о Московском кремле 45. Профессор любит книги ... (а) классическая музыка 46. Ирина интересуется ... (б) классическую музыку (в) классической музыкой (г) о классической музыке 47. Я должен передать ключи ... (а) наш сосед 48. Я часто играю в шахматы ... (б) нашему соседу (в) с нашим соседом (г) о нашем соседе 49. Поль попросил у меня ... (а) новая кассета 50. К сожалению, у меня не было ... (б) новой кассеты (в) новую кассету (г) о новой кассете 51. Новые слова Жан всегда смотрит ... (а) большой словарь 52. Мне очень нужен ... (б) большого словаря (в) с большим словарём (г) в большом словаре 53. «Русский музей» в Петербурге – это музей ... (а) русское искусство 54. Поль давно интересуется ... (б) русского искусства (в) русскому искусству (г) русским искусством 55. В наше время трудно получить ... (а) хорошая профессия 56. Родители очень довольны ... своих детей. (б) хорошей профессии (в) хорошую профессию (г) хорошей профессией 57. Что Вы подарите молодым ...? (а) люди 58. Вам нравятся современные молодые ...? (б) людей (В) людям (г) людьми 59. Завтра я напишу письмо ... (а) мои родители 60. Я давно не видел ... (б) моих родителей (в) моим родителям (г) моими родителями 61. По дороге домой мы купили ... газет. (а) одну (б) три (в) несколько 62. Дайте, пожалуйста, четыре ... в театр. (а) билеты (б) билета (в) билетов 63. Я жду уже 20 ... ! (а) минута (б) минуты (в) минут 64. Выставка будет работать ... (а) июнь (б) в июне (в) июня 65. Этот киоск работает только ... (а) три часа (б) в три часа (в) через три часа 66. Мы отдыхали ... (а) неделю (б) на неделю (в) через неделю 67. Хуан был в Петербурге ... (а) год (б) через год (в) в прошлом году 68. Учебный год начнётся ... (а) сентябрь (б) первое сентября (в) первого сентября Часть III Выберите правильный вариант ответа. 69. Как дела? Ты уже ... проблемы? (а) решил (б) решишь (в) решал (г) решить 70. Я всегда ... в это время. (а) завтракаю (б) завтракать (в) позавтракаю (г) позавтракать 71. Мы поужинали и начали ... телевизор. (а) смотрели (б) посмотрели (в) смотреть (г) посмотреть 72. Помогите мне, пожалуйста, ... подарки. (а) купил (б) куплю (в) купите (г) купить 73. Я ... Вам Красную площадь и Кремль. (а) показать (б) покажу (в) покажешь (г) покажет 74. Футбол ... в 8 часов. (а) начинаются (б) начинается (в) начинаем (г) начинаться 75. Мой отец всегда ... в гости своих друзей. 76. Врач сразу ... нас в кабинет. (а) приглашал 77. Ты давно не ... Жана на обед. (б) пригласил 78. Мой друг ... меня сегодня в театр. 79. Антон никогда ничего не ... (а) объяснял 80. Папа ... мне дорогу, и я сразу всё понял. (б) объяснил 81. В детстве старший брат постоянно ... мне всё, что я не понимал. 82. Продавец ... , почему этот костюм лучше. 83. Куда вы сейчас ... ? 84. Вы всегда ... на работу пешком? (а) идёте 85. Вы часто ... в театр? (б) ходите 86. Вы сегодня ... на собрание? 87. Я прочитала эту газету в автобусе, когда ... на работу. 88. Летом Анна часто ... на дачу. (а) ехала 89. Я уже ... на экскурсию в Киев. (б) ездила 90. Год назад она ... отдыхать в Италию. 91. Завтра вечером я ... на футбол. 92. Летом я ... в библиотеку каждый день. (а) пойду 93. Я ... на этот концерт в воскресенье. (б) буду ходить 94. Утром я ... гулять в парк. 95. На фотовыставку ... все наши друзья. (а) шли 96. Мы открыли дверь и ... в зал. (б) вошли 97. Туристы долго ... по Тверской улице. (в) вышли (г) пришли 98. Декан уже ... и будет только завтра. (а) шёл 99. Секретарь ... на несколько минут. (б) вышел 100. Иван ... ко мне в гости. (в) ушёл (г) пришёл Часть IV Выберите правильный вариант ответа. 101. Скажите, пожалуйста, ... этот молодой человек? (а) кто (б) кого (в) о ком (г) кому 102. Мама хочет, ... летом вся семья отдыхала вместе. 103. По радио сказали, ... завтра будет хорошая погода. (а) чтобы 104. Я думаю, ... Антон хороший человек. (б) что 105. Виктор пошёл в магазин, ... купить хлеба. 106. Я не помню, ... называется эта статья. (а) что (б) где (в) как 107. Я не понимаю, ... он говорит. (а) что (б) кто (в) куда 108. Мой друг знает не только французский, ... русский язык. (а) но и (б) но (в) тоже 109. Ты не знаешь, ... эта книга? (а) чего (б) с чем (в) о чём 110. Мы ещё не решили, ... поедем в Рим. (а) куда (б) когда (в) где СУБТЕСТ: АУДИРОВАНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 30 минут. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя. Тест состоит из 5 частей, 30 заданий. После каждого прослушанного сообщения выберите правильный вариант и отметьте соответствующую букву на матрице. Например: А Б В (Б – правильный вариант). Если Вы ошиблись и хотите исправить свою ошибку, сделайте это так: А Б В (А – ошибка, Б – правильный вариант). Все аудиотексты звучат два раза. Звучащие материалы Часть I Задания 1–5. Прослушайте фразы и выберите синонимичные. 1. Вам понравился этот рассказ? (а) Вы любите читать рассказы? (б) Вам было интересно читать этот рассказ? (в) Вы любите рассказывать? 2. Сегодня по телевизору будет встреча с известным писателем. (а) Известный писатель будет выступать по телевизору. (б) Известный писатель будет сегодня смотреть телевизор. (в) Мы познакомились с известным писателем. 3. Сегодня после занятий будет лекция для японских студентов. (а) Японские студенты будут читать лекцию. (б) У японских студентов сегодня не будет занятий. (в) Японские студенты должны пойти на лекцию. 4. Тихо! В соседней аудитории идёт экзамен. (а) Нельзя громко разговаривать, потому что рядом идёт экзамен. (б) На экзамене нужно разговаривать тихо. (в) Вы должны пойти на экзамен. 5. А сейчас мы познакомим вас с последними новостями. (а) Сейчас вы узнаете последние новости. (б) Сейчас вы познакомитесь с новыми людьми. (в) Это наша последняя программа «Новости». Часть II Задания 6–8. Прослушайте диалоги и выполните задания к ним. – Володя, пойдём сегодня в театр! – Не могу. Я обещал показать своему брату новую игру на компьютере. – А у тебя есть брат? Сколько ему лет? – Ему только 12 лет, а он уже неплохо знает компьютер. Ещё он любит играть в шахматы, читает много книг. Мне с ним интересно. 6. Они говорили ... (а) о театре (б) о брате (в) о компьютере – Здравствуй, Антон! Что ты пишешь? – Я обещал написать статью в журнал. – Тебе нравится писать статьи? – Конечно. Я ведь хочу стать журналистом. А раньше, в школе, я мечтал работать геологом и работать на Севере. – А я решила стать экономистом, как мой отец, он так интересно рассказывает об этой профессии. 7. Антон будет ... (а) журналистом (б) геологом (в) экономистом – Привет, Андрей! Куда ты спешишь? – В магазин. У моего соседа день рождения, хочу купить подарок. – Я видела тебя сегодня в университете. У тебя был экзамен? – Нет. Я ходил в библиотеку, чтобы взять новые книги. 8. Сейчас Андрей идёт ... (а) в университет (б) в библиотеку (в) в магазин Часть III Задания 9–18. Прослушайте диалоги и выполните задания к ним. – Я очень хочу, чтобы мой друг приехал из Петербурга на каникулы. – А где он учится? – В медицинском институте, конечно. Ведь у него папа и мама врачи. 9. Друг уже приехал из Петербурга. (а) да (б) нет 10. Друг станет врачом. (а) да (б) нет 11. В семье друга все любят медицину. (а) да (б) нет 12. Друг учится в Московском медицинском институте. (а) да (б) нет – Алло! Позовите, пожалуйста, Таню! – Это ты, Борис? Разве ты не узнал меня? – Извини, не узнал. Очень рад, что ты дома. Ты помнишь, какой завтра день? – Конечно. Завтра день рождения Марины, ей исполняется 19 лет. Я всегда помню об этом, потому что через неделю будет день рождения моего брата, он на год моложе. – Что мы подарим Марине? Можно купить аудиокассеты с хорошей музыкой или книги. – Нет, это неинтересно. Нужно купить спортивный подарок. – Что значит «спортивный»? Билет на футбол? – Нет. Билет на футбол я подарю тебе, когда тебе будет 20 лет. – Уже было, летом. – Очень жаль. Я не знала. А Марине нужно подарить спортивный костюм. Она почти не занимается спортом. – Прекрасно. Сейчас мы с Володей поедем в магазин, он поможет мне выбрать костюм. – Хорошо. Передай привет Володе. Желаю успеха. 13. Это разговаривали ... (а) брат и сестра (б) муж и жена (в) друг и подруга 14. Марине будет ... (а) 20 лет (б) 19 лет (в) 18 лет 15. Борису ... (а) 20 лет (б) 19 лет (в) 18 лет 16. Друзья решили подарить Марине ... (а) аудиокассету (б) билет на футбол (в) спортивный костюм 17. Марина ... (а) много занимается спортом (б) мало занимается спортом (в) интересуется футболом 18. Подарок купит ... (а) Таня и Борис (б) Борис и Володя (в) Таня и Володя Часть IV Задания 19–23. Прослушайте текст и выполните задания к нему. Здравствуйте, дорогие радиослушатели! Мы рады, что в это прекрасное субботнее утро вы слушаете нашу программу. Если у вас ещё нет планов на субботу и воскресенье, слушайте нас внимательно. Сейчас я, Елена Соколова, познакомлю вас с новостями культурной жизни Москвы. Вчера в Центральном доме художника открылась выставка замечательного русского художника Васнецова. На выставке не только его самые известные картины, но и многие работы, которые можно увидеть впервые. Эти картины приехали в Москву из разных городов России. Любителям классической музыки советуем побывать в консерватории. Сегодня и завтра там выступают наши молодые таланты, выпускники музыкальных школ. А если ваши дети тоже любят музыку, вы обязательно должны побывать в Кремлёвском дворце. Сегодня там премьера балета «Том Сойер». Ну, а если театры и музеи вас не интересуют, советуем вам просто пойти погулять в лес или в парк. Сегодня нас ждёт замечательный зимний день. Спасибо за внимание. Желаю вам веселого субботнего дня. С вами была я, Елена Соколова. 19. Вы слушали эту программу ... (а) в пятницу (б) в субботу (в) в воскресенье 20. Елена Соколова рассказала о ... (а) политической жизни (б) программе телепередач (в) новостях культурной жизни 21. В Доме художника можно посмотреть картины ... (а) русского художника Васнецова (б) русских художников из разных городов России (в) фотографии, которые можно увидеть впервые 22. Молодые музыканты сегодня выступают ... (а) в консерватории (б) в Кремлёвском дворце (в) в парке 23. Елена Соколова советует побывать с детьми ... (а) в парке (б) на балете (в) на выставке Задания 24–30. Прослушайте текст и выполните задания к нему. Текст Андрей никогда не знал, что подарить жене. Он никогда не мог выбрать подарок. Его жена Клава всегда говорила «Спасибо», но он понимал, что ей не нравится его подарок. И вот завтра – праздник. Но в этом году Андрей знал, что подарить жене. Потому что недавно Клава сказала, что утром она видела около магазина мимозы. Но Клава очень спешила и не смогла их купить. «Мимозы – мои самые любимые цветы», – сказала жена. И Андрей понял, что он должен подарить Клаве мимозы – её самые любимые цветы. Вечером Андрей пошёл в магазин, который находился недалеко. Людей в магазине не было. Но и мимоз там тоже не было. – Что Вы хотите? – спросила продавец. – У вас есть мимозы? – Мимозы? Были днём, а сейчас уже нет. Сами понимаете, завтра – праздник. Купите розы. Женщины их очень любят. А мужчины ничего не понимают в цветах, – ответила продавец. Андрей подумал, что он и правда ничего не понимает, и решил купить розы. Но потом вспомнил, что Клава всегда покупала ему то, что он просил. Андрей вышел из магазина и поехал на рынок. Но рынок уже не работал. Тогда он вспомнил, что около метро всегда есть женщины, которые продают цветы. Он поехал к метро. Там тоже не было мимоз. И вдруг в одном киоске Андрей увидел мужчину, который продавал газеты. Рядом с ним стояли красивые жёлтые цветы. Андрей подошёл к нему и начал рассказывать свою историю. Он сам не понимал, почему делает это. Первый раз в жизни Андрей разговаривал так долго с незнакомым человеком. Продавец внимательно слушал его, а потом он сказал: «Вы знаете, я купил эти цветы своей дочери. Но теперь я решил дать их Вам. А дочери купит цветы её жених, правда? Возьмите цветы». – Спасибо, огромное спасибо! – обрадовался Андрей. Он ехал домой на автобусе. В автобусе все люди смотрели на его цветы и улыбались. И Андрей тоже улыбался. Он был уверен, что мимозы – самые красивые цветы. 24. Этому тексту более всего соответствует название ... (а) «Как купить цветы» (б) «Подарок любимой женщине» (в) «Как Андрей ходил в магазин» 25. В этом году Андрей знал, что подарить жене, потому что ... (а) он уже давно купил подарок (б) он всегда дарил ей хорошие подарки (в) жена сама сказала ему, о чем она мечтала 26. Клава хотела купить мимозы, потому что ... (а) это были ее любимые цветы (б) Андрей никогда не дарил ей цветы (в) мужчины ничего не понимают в цветах 27. Андрей долго не мог купить мимозы, потому что ... (а) он не знал, какие это цветы (б) он поздно пошёл в магазин (в) мимозы нельзя купить в России 28. Андрей продолжал искать мимозы, потому что ... (а) он хотел сделать жене приятное (б) он любил ходить в магазин (в) он не спешил домой в этот вечер 29. Продавец купил цветы ... (а) Андрею (б) своей дочери (в) жениху дочери 30. Продавец дал цветы Андрею, потому что ... (а) это были некрасивые цветы (б) он решил купить другие цветы (в) он понял чувства Андрея СУБТЕСТ: ГОВОРЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 50 минут. Тест состоит из 4 заданий (13 позиций). При чтении задания 3 можно пользоваться словарём. Ваши ответы записываются на плёнку. Инструкция к выполнению задания 1 (позиции 1–5) Задание выполняется без подготовки. Вам нужно принять участие в диалогах. Вы слушаете вопрос преподавателя и отвечаете ему. Если Вы не успеете дать ответ, не задерживайтесь, слушайте следующий вопрос. Помните, что Вы должны дать полный ответ, ответы «да», «нет», «не знаю» не являются полными. Задание 1. Примите участие в диалоге. Ответьте собеседнику. Инструкция к выполнению задания 2 (позиции 6–10) Задание выполняется без подготовки. Вам нужно принять участие в диалогах. Вы слушаете описание ситуации и начинаете диалог. Если ситуация покажется Вам трудной, переходите к следующей. Задание 2. Познакомьтесь с описанием ситуации. Начните диалог. Инструкция к выполнению задания 3 (позиции 11–12) Время выполнения задания – до 23 минут (подготовка – 15 минут, ответ – до 8 минут). При чтении текста можно пользоваться словарём. Задание 3. Прочитайте текст, расскажите, какая проблема интересует автора. Это было в 1901 году. У студента Чистякова была очень тяжёлая жизнь. Его родители рано умерли, поэтому он должен был начать работать, когда он ещё учился в школе. Он занимался русским и французским языком со школьниками. Чистяков много работал. Он мечтал, что когда-нибудь он сможет уехать за границу. Когда Чистяков поступил в университет и стал студентом юридического факультета, он продолжал работать. Каждое утро в 8 часов он давал уроки. Он много работал, чтобы собрать деньги, а по вечерам занимался немецким языком. Он решил, что будет жить в Германии. Там уже год жил его старый друг. Но иногда вечером Чистяков плохо чувствовал себя. Тогда заниматься нельзя было, мечтал о своей жизни в Берлине или шёл в 64-ю комнату. Там вечером собирались студенты, всегда было весело и шумно. Когда Чистяков приходил, все говорили: «Иностранец пришёл». И все смеялись, потому что Чистяков совсем не был похож на иностранца. Студенты не любили Чистякова. Он был похож на человека, который сидит на вокзале и ждёт поезда, курит, разговаривает, а сам всё время смотрит на часы. О себе он ничего не рассказывал. Ему было 29 лет, но никто не знал, почему он только на втором курсе. Студентам неприятно было чувствовать, что они совсем не знают этого человека. Один из студентов был иностранец Райко. На его родине шла война. Он часто рассказывал о своей Родине. А Чистяков думал, какая это маленькая и невесёлая страна. Что может быть интересного там? И ему было жаль маленького Райко. Однажды Чистяков пошёл в комнату Райко. Около двери он услышал какие-то звуки. Чистяков вошёл и увидел около окна маленькую фигуру Райко. Он пел. – Райко, – тихо сказал Чистяков. Но Райко не слышал. Он смотрел на улицу и пел. Он пел о далёкой Родине, о матери, о любви. Он хотел снова увидеть землю, на которой он родился. Чистяков не понимал слов, но он слышал звуки. И не нужно было слов, чтобы понять сердце певца. Чистяков понял, как сильно Райко любит свою маленькую Родину. Райко кончил петь. И они долго сидели и молчали. Потом Чистяков увидел глаза Райко. – Райко, – сказал он. – Ты давно не был на Родине. Я дам тебе денег. Поезжай туда. – Там есть дом, – тихо сказал Райко. – Какой дом? – Разве ты не знаешь, какой бывает дом? Обыкновенный. – Возьми деньги, Райко. – Не мешай мне, – сказал Райко. Чистяков пошёл в свою комнату. Он сел у окна и начал смотреть на улицу. Он тоже хотел петь о Родине. Он понял, как трудно человеку жить, если он не любит свою Родину. Он хотел петь и не мог. Он не мог найти слова о Родине. «Как же это, – подумал Чистяков, – ведь я хороший человек. Я хороший человек». Он взял ручку и написал: «Родина». И ему страшно стало, что он мог уехать навсегда. И он понял, что не может жить без Родины. 12. Что понял Чистяков после встречи с Райко? Как Вы думаете, каким человеком был Чистяков? Инструкция к выполнению задания 4 (позиция 13) Время выполнения задания – 20 минут (10 минут – подготовка, 10 минут – ответ). Вы должны подготовить сообщение на предложенную тему (не менее 12 фраз). Вы можете составить план сообщения, но не должны читать своё сообщение. Задание 4 (позиция 13). Москвичи очень любят говорить о погоде. И конечно, когда Вы пришли в гости, Вас попросили рассказать: 1) о климате в вашей стране и в России (климат жаркий, сухой, холодный, тёплый); 2) какие времена года (сезоны) бывают в стране; 3) когда (в какие месяцы) бывает тёплая, солнечная или холодная дождливая погода; 4) какое время года Вы больше любите и почему; 5) что Вы любите делать в разное время года. ГОВОРЕНИЕ Материал для преподавателя Задание 1. Примите участие в диалоге. Ответьте на реплику собеседника. 1. – Извините, Вы не знаете, где находится магазин «Одежда»? – ... 2. – Как Вы думаете, какая будет завтра погода? – ... 3. – Скажите, пожалуйста, как Вы обычно отдыхаете вечером? – ... 4. – Завтра ко мне должны прийти гости, а я не знаю, что приготовить. Посоветуйте, пожалуйста! – ... 5. – Какие передачи Вы любите смотреть по телевизору и почему? – ... Задание 2. Познакомьтесь с описанием ситуации. Начните диалог. 6. Вчера Вы ходили в театр. Что Вы скажете друзьям о спектакле? – ... 7. Вам надо позвонить вашему другу. Начните разговор по телефону. – ... 8. Вы купили 2 билета в театр. Пригласите друга на спектакль. – ... 9. Вам нужна аудиокассета. Попросите её у друга (у подруги). – ... 10. Вы должны были встретиться с другом, но опоздали. Объясните ему, почему Вы опоздали. – ... СУБТЕСТ: ЧТЕНИЕ ПЕРВЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Вы получили тест. Он состоит из 3 текстов и 20 тестовых заданий. На матрице, которую Вы получили, напишите ваше имя и фамилию. Выберите правильный вариант ответа и отметьте соответствующую букву на матрице. Например: А Б В (Б – правильный вариант). Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте это так: А Б В (А – ошибка, Б – правильный вариант). Отмечайте правильный выбор только на матрице, в тесте ничего не пишите (проверяется только матрица). Прочитайте текст 1 (фрагмент из путеводителя по Русскому музею в Петербурге), выполните задания после него. Текст 1 В центре Петербурга на площади Искусств находится всемирно известный Русский музей. Это один из крупнейших музеев русского искусства, которому в 1998 г. исполнилось 100 лет. Музей занимает целый комплекс зданий, соединённых между собой. Главное из них – Михайловский дворец – считается одним из красивейших зданий Петербурга. Этот дворец принадлежал царской семье. Решение превратить Михайловский дворец в музей принял царь Александр III. В 1898 г., уже после его смерти, открылось 37 залов дворца, и первые посетители музея увидели коллекцию произведений русского искусства, собранную Александром III и его семьёй. За прошедшие годы общая площадь музея увеличилась и составила 72 000 квадратных метров. Значительно расширилась и коллекция музея. В неё вошли произведения, подаренные разными коллекционерами, а также работы, купленные музеем. Сейчас музей насчитывает 382 000 произведений, отражающих тысячелетнюю историю отечественного искусства. Музею принадлежит одна из лучших коллекций гравюр и рисунков русских художников и самое крупное в стране собрание скульптуры. Кроме того, здесь можно увидеть оригинальные произведения народного творчества. Сегодня коллекция музея представляет собой своеобразную энциклопедию русского искусства, которой гордится не только Петербург, но и вся Россия. И неудивительно, что каждый год музей посещает почти полтора миллиона посетителей из разных городов России и всего мира. Задания 1–6 1. В Государственном Русском музее собраны ... (а) только произведения древнерусских авторов (б) только произведения, созданные за последние 100 лет (в) произведения искусства с глубокой древности до наших дней 2. В залах музея можно увидеть произведения ... (а) западного искусства (б) русского искусства (в) стран Востока 3. Музей расположен ... (а) только в Михайловском дворце (б) в нескольких зданиях (в) в большом современном здании 4. В конце XIX века основную коллекцию музея составляли произведения ... (а) купленные музеем (б) подаренные коллекционерами (в) подаренные царской семьёй 5. В музее можно увидеть ... (а) крупнейшую коллекцию русской скульптуры (б) лучшее в стране собрание живописи (в) большую коллекцию произведений народного творчества 6. В музее бывает ежегодно около ... человек. (а) 500 000 (б) 1 000 000 (в) 1 500 000 Прочитайте текст 2 и выполните задания после него. Текст 2 Замечательный русский учёный-химик Дмитрий Иванович Менделеев, имя которого сегодня известно каждому образованному человеку, родился 27 января 1834 года в Сибири, в городе Тобольске, в семье директора гимназии (так раньше назывались школы). Он был последним, семнадцатым, ребёнком Ивана Павловича и Марии Дмитриевны Менделеевых. Вскоре после рождения сына Иван Павлович тяжело заболел, но продолжал работать. Через несколько лет, после того как он ушёл из гимназии на пенсию, материальное положение семьи стало очень трудным. Говоря о детстве Д.И. Менделеева, нельзя не сказать об огромной роли матери в жизни будущего учёного. Мария Дмитриевна была умной, энергичной и очень способной женщиной. Не получив никакого образования, она самостоятельно прошла курс гимназии вместе со своими братьями. Её ум и обаяние были так велики, что в её доме любили собираться и государственные деятели, и поэты, и учёные, жившие в Тобольске. Оставшись во время болезни мужа почти без денег с детьми на руках, Мария Дмитриевна с семьёй переехала жить в село недалеко от Тобольска, где у её брата был небольшой завод. С согласия брата, жившего в Москве, она стала управлять заводом. Дела пошли хорошо, и материальное положение семьи поправилось. Через некоторое время семья Менделеевых вернулась в Тобольск, чтобы подготовить младшего сына Дмитрия к учёбе в гимназии. 1 августа 1841 года Дмитрий Менделеев успешно поступил в Тобольскую гимназию, но учился он без интереса и имел средние результаты почти по всем предметам. Только математика и физика нравились мальчику, и по этим дисциплинам учёба шла хорошо. В 15 лет Дмитрий окончил гимназию. В это время умер его отец. Старшие сёстры были замужем, а братья работали. С матерью оставались только младшие дети: дочь Лиза и сын Дмитрий. Мария Дмитриевна заметила большие способности сына по физике и математике и мечтала, чтобы он поступил в университет и получил хорошее образование. Но сделать это было непросто. Завод брата сгорел, а пенсия, которую получала семья, была небольшой. Тогда Мария Дмитриевна продала всё, что можно было продать, и летом 1849 года с сыном и дочерью навсегда покинула свою родину, Сибирь, и отправилась в Москву с надеждой, что её сын сможет поступить в Московский университет. Пройдут годы, и свою первую научную работу Дмитрий Иванович Менделеев посвятит матери. «Посвящается памяти матери Марии Дмитриевны Менделеевой. Вы, – писал знаменитый учёный, – научили меня любить природу с её правдою, науку с её истиной, родину со всеми её богатствами и больше всего труд со всеми его горестями и радостями». Задания 7–16. Выберите вариант, который наиболее полно и точно отражает содержание текста. 7. Содержанию текста более всего соответствует название ... (а) «Сибирский период жизни Д.И. Менделеева» (б) «Детство и юность Д.И. Менделеева» (в) «Роль матери в судьбе Д.И. Менделеева» 8. Отец Д.И. Менделеева был ... гимназии. (а) служащим (б) директором (в) преподавателем 9. Д.И. Менделеев был в семье ... ребёнком. (а) младшим (Б) старшим (в) вторым
(а) Иван Павлович тяжело заболел (б) в семье было много детей (в) Иван Павлович стал пенсионе- ром 11. Семья Менделеевых стала жить материально лучше, после того как ... (а) переехала из Тобольска в село (б) Мария Дмитриевна начала управлять заводом брата (в) брат Марии Дмитриевны купил себе небольшой завод 12. В гимназии Дмитрий Менделеев с удовольствием занимался ... (а) только физикой и математикой (б) всеми предметами, кроме физики и математики (в) всеми предметами 13. Мария Дмитриевна мечтала, чтобы ... (а) Дмитрий успешно окончил гимназию (б) Дмитрий получил высшее образование (в) семья переехала жить из Сибири в Москву 14. Чтобы переехать в Москву, Мария Дмитриевна ... (а) продала завод, которым управляла (б) продала всё, что у неё было (в) попросила денег у старших детей 15. Мария Дмитриевна переехала из Сибири в Москву, потому что ... (а) завод, которым она управляла, сгорел (б) там жили её старшие дети (в) она хотела, чтобы Дмитрий поступил в университет 16. Д.И. Менделеев посвятил свой первый научный труд матери, потому что ... (а) она просила его об этом (Б) благодаря ей он стал учёным (в) она активно помогала ему в этой работе Прочитайте текст 3 и выполните задания после него. Текст 3 Байкал – древнейшее озеро на Земле: ему 20–25 миллионов лет. Это самое глубокое озеро в мире (1620 метров). Когда Байкал спокоен, на глубине 40 метров видны разноцветные камни... Вода в нём пресная (несолёная) и очень холодная. Только в августе её температура поднимается до 15 градусов. В народных песнях Байкал называют «славным морем». И это неудивительно. Его длину можно сравнить с расстоянием от Москвы до Петербурга (636 километров). 336 рек несут свои воды в Байкал, и только одна Ангара берёт своё начало в озере и несёт свои воды в Енисей, крупнейшую реку Сибири. Байкал – уникальное создание природы. Известно, что в озере имеется 600 видов растений и 1200 видов животных, из них 75 % встречается только здесь, в Байкале. Байкал – озеро-загадка. До сих пор учёные не могут понять, как появилась в Байкале рыба из северных морей. Непонятно, как и почему в Байкале сохранились рыба и растения, которые исчезли в других озёрах и морях. Но Байкал не только загадочное озеро. Это одно из самых красивых озёр нашей планеты. И неудивительно, что об этом прекрасном и загадочном озере рассказывают легенды. Вот одна из них. Много дочерей было у старого Байкала. Но особенно он любил красавицу Ангару. И решил Байкал никому не отдавать в жены свою любимую дочь. Но услышала Ангара о прекрасном и сильном Енисее и захотела уйти к нему. Рассердился отец и поставил на её пути высокие горы. Тогда все 336 сестёр Ангары помогли ей убежать к Енисею. Увидел это Байкал и бросил громадный камень, чтобы остановить её. Но убежала Ангара и нашла с Енисеем своё счастье. С того времени несёт она свои воды в Енисей. А камень, который бросил Байкал, и сейчас стоит... Задания 17–20. 17. Содержанию текста более всего соответствует название ... (а) «Байкал, Ангара и Енисей» (б) «Животный мир Байкала» (в) «Уникальное озеро» 18. Байкал считают уникальным явлением природы, потому что ... (а) в нём пресная, а не солёная вода (б) в нём богатейший животный и растительный мир (в) его длина больше, чем от Москвы до Петербурга 19. Ангара ... (а) берёт начало в водах Байкала ... (б) – одна из 336 байкальских рек (в) впадает в Байкал 20. В легенде рассказывается ... (а) об одиноком Байкале (б) о побеге Ангары к Енисею (в) о помощи сестёр Ангары Енисею СУБТЕСТ: ПИСЬМО ПЕРВЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 60 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест состоит из 2 заданий. Задание 1. Всех нас интересуют проблемы здоровья. Прочитайте текст и изложите письменно точку зрения автора по следующим вопросам. 1) Как современный человек обычно относится к своему здоровью? 2) Как современная европейская медицина решает проблемы здоровья? 3) Что, с точки зрения автора, оказывает влияние на здоровье человека? 4) Что, по мнению автора, поможет человеку сохранить здоровье на долгие годы? Ваше изложение должно быть логичным и связным. Текст В течение десяти лет я занимаюсь проблемой здоровья. Ведь обыкновенный человек живёт, работает, любит, растит детей, и ему необходимо быть здоровым. Однако современная европейская медицина занимается изучением болезней, а не тем, как помочь человеку сохранить здоровье. Интересно, что европейскому врачу деньги платит больной, а не здоровый человек. Сегодня медицинской науке известно почти 10 000 болезней, но неизвестно, как сохранить здоровье, как жить долго и не болеть. Мы хорошо знаем, что здоровье зависит от того, как мы живём. Современный человек ест, что хочет, пьёт, что хочет, ложится спать, когда хочет. Он свободен, никто не контролирует его. Как правило, человек начинает заботиться о своём здоровье только тогда, когда он заболеет. Он идёт к врачу, потом покупает лекарства и ... продолжает жить как раньше. А вот на Востоке говорят, что болезнь даётся человеку, чтобы он подумал о главном и изменил свою жизнь. Учёные считают, что на 80 % наше здоровье зависит от того, как человек живёт, и только на 20 % – от медицины. Последние 50 лет человечество живёт в сложных условиях. Я имею в виду следующие факторы:
Может ли современный человек ограничить влияние этих отрицательных факторов? Это возможно, но не всегда. Многое в своей жизни человек может изменить. Например, большое значение имеет что, как и когда мы едим. Чем меньше человек ест, тем меньше он болеет и дольше живёт. Научный эксперимент показал, что люди с больным сердцем, которые начали есть меньше мяса на 10 % и перестали курить, жили значительно дольше, чем люди, которые ничего не изменили в своём образе жизни. А те люди, которые активно занимались спортом и много двигались, практически не болели. Но не всегда всё зависит от человека – проблемами экологии должно заниматься общество в целом. Таким образом, современный человек стоит перед выбором: или он не отказывается от привычного образа жизни и болеет, или он заботится о своём здоровье и меняет свой образ жизни. Как говорят китайцы, существуют тысячи путей к здоровью, но длинная дорога начинается с первого шага. (по материалам статьи В.А. Туева «О здоровье и долголетии») Задание 2. Вы хотели бы продолжить изучение русского языка на летних курсах в Москве или Петербурге. Напишите письмо в летнюю школу и отправьте его по факсу. В письме: а) задайте интересующие Вас вопросы: – о продолжительности курса; – о количестве студентов в группах; – об условиях проживания; – о преподавателях; – о стоимости; – о культурной программе; б) сообщите о себе необходимую информацию: – как вас зовут; – откуда вы; – ваш возраст; – где и сколько времени вы учились; – сколько времени вы изучали русский язык; – ваши интересы и пожелания; – ваши планы на будущее, если они связаны с русским языком. СУБТЕСТ: ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА ПЕРВЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 60 минут. Тест включает в себя 165 позиций. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя. Вы получили тест и матрицу. Напишите ваше имя и фамилию на каждом листе матрицы. В тесте слева даны предложения (1, 2 и т.д.), а справа – варианты выбора. Выберите правильный вариант и отметьте соответствующую букву на матрице. Например: А Б В Г (Б – правильный вариант). Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте так: А Б В Г (В – ошибка, Б – правильный вариант). Отмечайте правильный выбор только на матрице, в тесте ничего не пишите (проверяется только матрица). Максимальное количество баллов за субтест – 165. |
Похожие:
 | Успешная сдача одного из данных типовых тестов свидетельствует о том, что тестируемый владеет русским языком в учебной, учебно-научной... | | Всем иностранным абитуриентам, желающим поступить в спгутд, предлагаются курсы для подготовки к обучению в университете. Подготовка... |
 | Калашникова В. Г. Самостоятельная работа студентов по русскому языку: Сборник заданий и дидактических материалов. – Красноармейск:... | | ... |
| | ||
| Янао в 2012 г., основные компоненты содержания обучения русскому языку на базовом уровне трудности осваивает подавляющее большинство... | | Подготовку и проведение теста трки (тест по русскому языку как иностранному) (все уровни) осуществляет кафедра русского языка (каб.... |
| В связи с этим встает вопрос о качестве обучения иностранному языку. В российском образовании большинство учебных заданий дается... | | ... |