Сборник тестов по русскому языку как иностранному
Скачать 3.1 Mb.
|
ДЕЕПРИЧАСТИЯ Выберите правильный вариант.
СУБТЕСТ: ПИСЬМО ПЕРВЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Тест «Письмо» (групповой экзамен)
Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 50 минут. Тест включает в себя 4 задания. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Задание 1. Внимательно прочитайте текст и напишите, почему Андрей не успел на поезд. Письмо Андрея маме. Здравствуй, мама! У меня все нормально. В воскресенье собирался сесть на поезд и приехать к тебе в гости. Вчера утром я поехал к моему другу. Саша любит заниматься спортом и купил новый велосипед. Сначала он показал мне, как хорошо умеет на нём ездить, затем дал покататься на велосипеде мне. Потом мы вместе на его новом велосипеде поехали к Тане. Она учится в одной группе с Сашей и тоже увлекается спортом. Она участница студенческой команды по волейболу. Мы с Сашей предложили Тане погулять в парке, а вечером пойти в кино. В общем, ты не волнуйся, мама, я приеду в следующую субботу. Твой сын Андрей. Задание 2. Составьте и напишите диалог по картинке «Знакомство». Семья инженера Игоря Николаевича Краснова (его жена Лидия Петровна, сын Артём и дочь Маша) знакомится со своим новым соседом, профессором Александром Петровичем Кузнецовым. Задание 3. Напишите небольшой рассказ (7 предложений) о своем друге (подруге): кто он, как его зовут, сколько ему лет, он учится или работает, чем увлекается и т.д. Задание 4. Ваш друг 3 дня назад уехал в Москву. Напишите ему e-mail, чтобы узнать, как у него идут дела, расскажите ему ваши последние новости (5 предложений). Тест «Письмо»
Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 50 минут. Тест включает в себя 4 задания. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Задание 1. Внимательно прочитайте текст и напишите, почему Марина не успела на автобус. Письмо Марины бабушке. Здравствуй, бабушка! У меня все нормально. В воскресенье собиралась сесть на автобус и приехать к тебе на день рождения. Утром я вспомнила, что у меня нет для тебя подарка. Сначала я долго думала, что же тебе подарить – что-то нужное для домашнего хозяйства или что-то приятное для души. Затем я позвонила своей подруге Наташе и спросила ее совета. Наташа предложила подарить альбом для фотографий. Наша семья часто присылает тебе фотографии, и ты сможешь всех их хранить в одном альбоме. После обеда мы вместе с Наташей ходили по магазинам и выбирали красивый фотоальбом. А еще я купила себе новое платье, а Наташа выбрала сумку и туфли. Мы очень устали и зашли в кафе выпить чаю. В общем, бабушка, подарок я пришлю тебе по почте! Твоя внучка Марина. Задание 2. Составьте и напишите диалог по картинке «Знакомство». Семья инженера Игоря Николаевича Краснова (его жена Лидия Петровна, сын Артем и дочь Маша) знакомится со своим новым соседом, профессором Александром Петровичем Кузнецовым. Задание 3. Напишите небольшой рассказ (7 предложений) о своей маме: кто она, как её зовут, сколько ей лет, кем она работает, чем занимается в свободное время и т.д. Задание 4. Ваш папа 3 дня назад уехал в Москву. Напишите ему e-mail, чтобы узнать, как у него идут дела, расскажите ему ваши последние новости (5 предложений). ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Тест «Письмо» Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 50 минут. Тест включает в себя 4 задания. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Задание 1. Вас интересуют проблемы экологии, охраны природы и памятников культуры. Прочитайте текст и изложите письменно точку зрения автора по данным вопросам: 1. Что такое экология? 2. Чем занимается экология сейчас? 3. Чем она должна заниматься в будущем? 4. Какие два раздела должны быть в экологии будущего? 5. В чём состоит разница между экологией природы и экологией культуры? 6. Кто и почему должен сохранять и защищать культуру? ПАМЯТЬ КУЛЬТУРЫ Сегодня многие учёные и общественные деятели делают всё возможное, чтобы спасти от загрязнения воздух, моря, реки, леса. Они хотят сохранить животный мир нашей планеты, спасти птиц. Человечество тратит огромные деньги, чтобы сохранить природу. Наука, которая занимается охраной природы, называется экологией. И экологию уже сейчас преподают в университетах. Но экология должна заниматься не только задачами сохранения природы. Ведь человек живёт не только в природной среде, но и в среде, которая создана культурой. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда необходима для его духовной жизни. Поэтому сохранение культурной среды – задача не менее важная, чем сохранение природы. Однако вопрос об экологии культуры, к сожалению, пока не изучается. Изучаются различные виды культуры, изучается культура прошлого, но не изучается значение всей культурной среды для человека. Человек воспитывается в окружающей его культурной среде незаметно для себя. Его воспитывает история, прошлое. Прошлое открывает ему окно в мир, и не только окно, но и двери. Жить там, где жили поэты и писатели великой русской литературы, великие критики и философы, ходить в музеи, на выставки – значит, постепенно становиться духовно богаче. Улицы, площади, отдельные дома говорят нам о тех, кто здесь бывал раньше. И человек с открытой душой входит в прошлое. Он учится уважению к тем, кто жил раньше. Он помнит о том, что нужно будет сохранить культуру прошлого для будущего тех, кто будет жить после него. Он начинает учиться ответственности перед людьми прошлого и одновременно перед людьми будущего. Забота о прошлом – это одновременно и забота о будущем. Любить свою семью, своё детство, свой дом, свою школу, свой город, свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар необходимо для духовного здоровья человека. Итак, в экологии есть два раздела: экология биологическая, природная, и экология культурная, духовная. Незнание и неуважение природной экологии может убить человека биологически, а незнание и неуважение культурной экологии убивает человека духовно. Есть большое различие между экологией природы и экологией культуры. Можно очистить загрязнённые реки и восстановить леса. Природа сама помогает человеку, потому что она «живая». У неё есть способность к восстановлению. Но памятники культуры восстановить нельзя, потому что они всегда индивидуальны, всегда связаны с определённым временем, с определёнными художниками, архитекторами. Каждый памятник разрушается навсегда, навечно. И он совершенно беззащитен, он не восстановит самого себя. Культура беззащитна. И её должен защищать каждый из нас. Мы не должны надеяться, что сохранением культуры прошлого занимаются специальные государственные и общественные организации. Мы сами должны хранить и защищать всю красоту, которую создали люди для нас и наших детей. Такова наша задача, наш долг перед прошлым и будущим. СУБТЕСТ: ГОВОРЕНИЕ ПЕРВЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Тест «Устная речь. Говорение». 1 вариант Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 25 минут. Тест включает в себя 4 задания. При выполнении можно пользоваться словарём. Задание 1. Расскажите о своей семье (10 предложений). Ответьте на 3 вопроса по рассказу. Задание 2. Посмотрите на картинку. Начните диалог с партнёром (вы – врач, ваш партнёр – больной). Вы должны сказать не менее 5 предложений. Задание 3. Посмотрите на картинку. Продолжите диалог с партнёром (вы – учитель, ваш партнёр – ученик, опоздавший на урок). Вы должны сказать не менее 5 предложений. Задание 4. Представьте, что вы читаете меню в ресторане. Через 3 минуты вам нужно сделать заказ официанту. Меню
|
Похожие:
 | Успешная сдача одного из данных типовых тестов свидетельствует о том, что тестируемый владеет русским языком в учебной, учебно-научной... | | Всем иностранным абитуриентам, желающим поступить в спгутд, предлагаются курсы для подготовки к обучению в университете. Подготовка... |
 | Калашникова В. Г. Самостоятельная работа студентов по русскому языку: Сборник заданий и дидактических материалов. – Красноармейск:... | | ... |
| | ||
| Янао в 2012 г., основные компоненты содержания обучения русскому языку на базовом уровне трудности осваивает подавляющее большинство... | | Подготовку и проведение теста трки (тест по русскому языку как иностранному) (все уровни) осуществляет кафедра русского языка (каб.... |
| В связи с этим встает вопрос о качестве обучения иностранному языку. В российском образовании большинство учебных заданий дается... | | ... |