Рабочая программа профессионального модуля пм. 02
Скачать 2.46 Mb.
|
| Тема 1.02 Диагностика инфекционных заболеваний с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией | | | | ||||||||||||||||||||||
| Тема 1.02.1 Понятие об эпидемическом процессе. Принципы и методы диагностики инфекционных заболеваний. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Инфекционная безопасность пациентов и медицинских работников | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Понятие об основных особенностях диагностики инфекционных заболеваний | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Понятие и виды дезинфекции, дезинсекции и дератизации | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Мероприятия при аварийных производственных ситуациях. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Противоэпидемические мероприятия в очагах особо опасных инфекций. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Основные понятия об эпидемиологическом процессе | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 6. | Особенности сбора жалоб, анамнеза, эпиданамнеза. Исход. Прогноз. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практические занятия | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Студенты знакомятся с правила хранения биологических препаратов; - вводят биологические препараты по назначению и под контролем врача | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Проведение субъективного и объективного обследования пациента | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Интерпретация лабораторных методов обследования пациентов | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Тема 1.02.2 Сестринский уход при дизентерии, шигеллезе, сальмонеллезе, пищевыхтоксинфекциях, ротовирусной инфекции и ботулизме | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Этиология, патогенез дизентерии, шигеллеоза, сальмонеллеза. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Клиника вышеназванных инфекций. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Субъективные и объективные методы обследования | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Лабораторная диагностика | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Сестринский уход за данной группой пациентов | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Тема 1.02.3 Сестринский уход при холере, брюшном тифе и паратифах | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Понятие об особо опасных инфекциях. Этиология, патогенез холеры | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Клиника холеры, брюшного тифа и паритифов. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Субъективные и объективные методы обследования | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Лабораторная диагностика | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Показания и противопоказания к госпитализации | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Студенты курируют пациентов; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Студенты составляют план медикаментозной и 3немедикаментозной коррекции заболеваний ; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Студенты заполняют листы назначений; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Студенты выполняют лечебные манипуляции | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Студенты проводят дезинтоксикационную терапию перорально и инфузионно; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Тема 1.02.4 Сестринский уход при чуме, сибирской язве, бруцеллезе, лептоспирозе. | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Этиология, патогенез сибирской язвы, чумы, бруцеллезе, лептоспирозе. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Клиника и классификация | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Субъективные и объективные методы обследования | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Лабораторная диагностика | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Сестринский уход за пациентами с данной группой заболеваний | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Студенты курируют пациентов; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Студенты составляют план медикаментозной и немедикаментозной коррекции заболеваний ; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Студенты заполняют листы назначений; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Студенты выписывают рецепты; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Студенты выполняют лечебные манипуляции | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 6. | Студенты проводят дезинтоксикационную терапию перорально и инфузионно; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Тема1.02.5 Сестринский уход при столбняке, бешенстве. | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Этиология, патогенез столбняка. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Клиника и классификация. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Субъективные и объективные методы обследования. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Лабораторная диагностика. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 5. | Показания и противопоказания к госпитализации. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 6. | Сестринский уход за данной группой заболеваний. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практическая работа | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Студенты курируют пациентов; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Студенты составляют план медикаментозной и 3немедикаментозной коррекции заболеваний ; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 3. | Студенты заполняют листы назначений; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Студенты выписывают рецепты; | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |  | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |