Рабочая программа профессионального модуля пм. 02
Скачать 2.46 Mb.
|
| Тема 1.03.02. Сестринский уход при туберкулезной интоксикации у детей и подростков. | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Основные клинические проявления туберкулезной интоксикации у детей и подростков. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Сбор субъективной и объективной информации о пациенте, в том числе эпидемиологического анамнеза. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Заполне ние паспортной части медицинской карты, измерение температуры тела, определение пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Подготовка пациентов к сдаче клинического и иммунологического анализа крови, сбор мокроты на анализ, подготовка пациента для проведения плевральной пункции, к бронхоскопии, к бронхографии. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 5. | Особенности осуществления сестринского ухода у пациентов с туберкулезной интоксикацией. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Проведение субъективного и объективного обследование пациента. | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Выявление настоящих, потенциальных и приоритетных проблем пациента | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Проведение подготовки пациента к исследованиям. | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Оформление медицинской документации | 2 | |||||||||||||||||||||||
| Тема 1.03.03. Сестринский уход при туберкулезе органов дыхания. Сестринский уход при туберкулезе внелёгочной локализации. | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Основные клинические проявления различных форм первичного туберкулеза органов дыхания. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Основные клинические проявления различных форм вто ричного туберкулеза органов дыхания. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Основ ные клинические проявления внелегочного туберкулеза: кишечника, костей, суставов. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Особенности осуществления сестринского ухода у пациентов с туберкулезом органов дыхания и внелёгочным туберкулёзом.. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1 | Проведение субъективного и объективного обследование пациента. | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2 | Выявление настоящих, потенциальных и приоритетных проблем пациента | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 3 | Проведение подготовки пациента к исследованиям. | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 4 | Оформление медицинской документации | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Тема 1.03.04. Принципы лечения и ухода за пациентами при туберкулезе. Неотложные состояния. | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Общие принципы лечения туберкулеза, принципы лечебного питания, медикаментозной терапии. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Основные группы лекарственных препаратов, осложнения после приема противотуберкулезных препаратов. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Пути повышения эффективности противотуберкулезной терапии. Хирургические методы лече ния. Коллапсотерапия, психотерапия. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Режим инфекционной безопасности ту беркулезного стационара. Обеззараживание помещения, предметов ухода, вы делений пациента. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 5. | Клинические симптомы легочного кровотечения и спонтанного пневмоторакса. Оказание первой помощи при неотложныхсостониях. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| Тема 1.03.05. Работа в очагах. Профилактика туберкулеза. | Содержание | 2 | | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Классификация очагов. Оздоровительные мероприятия в очагах. Методы, средства и режимы обеззараживания отдельных объектов в очагах туберкулеза. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Первичная и вторичная профилактика туберкулеза. Неспецифическая профилактика: повышение защитных сил организма, социальные меры, санитарно-противоэпидемические мероприятия, санитарно-просветительные мероприятия. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Вакцинация БЦЖ. Показания и противопоказания для вакцинации и ревакцинации. Техника вакцинации. Осложнения вакцинаций. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Химиопрофилактика туберкулеза. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 5. | Профилактика факторов риска возникновения туберкулеза. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | |||||||||||||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Проведение субъективного и объективного обследование пациента | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Планирование и осуществление сестринского вмешательства у пациентов с туберкулезом, оценка его результатов. | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Подготовка пациента к проведению диагностических процедур | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Сбор биологического материала для исследования и транспортировка его в лабораторию | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 5. | Выполнение пробы Манту и оценка её результата | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 6. | Обучение пациента, чле нов семьи методам самоухода, ухода. | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 7. | Выполнение подкожных, внутримышечных инъекций, внутривенных и капельных вливаний. | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 8. | Оформление медицинской документации | | |||||||||||||||||||||||
| Самостоятельная работа. Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по теме занятия; Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования; Отработка этапов сестринского процесса; Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам исследования по теме занятий; Заполнение медицинской документации; Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий; Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия. Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий; Составление плана сестринского ухода при различных проблемах пациента. Примерная тематика домашних заданий - подготовка реферативного сообщения по заданной теме; - работа в сети Интернет по заданию преподавателя; - создание презентации по заданной теме; - подготовка к итоговому занятию по разделу модуля. - подготовка иллюстраций по теме. | 32 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| Тема 1.04. Диагностика нервных болезней | | | | ||||||||||||||||||||||
| Тема 1.04.1 Анатомия и физиология нервной системы. Основные методы обследования и лечения неврологических пациентов. | Содержание | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 1. | Анатомия и физиология нервной системы. Понятие о нейроне, рефлексе, рефлекторной дуге. Строение головного и спинного мозга. Кровоснабжение. Анализаторы. Церебральная жидкость. Вегетативная нервная система. | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Чувствительность, ее нарушения. Двигательные нарушения: парезы, параличи. Церебральный и периферический параличи. Моно-паре-тетра и гемиплегии. Сухожильные рефлексы. Патологические рефлексы | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Нарушения равновесия и координации движений при поражении мозжечка. Экстрапирамидальные расстройства: гиперкинезы, паркинсонизм. Характерные симптомы поражения черепных нервов | | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 4. | Нарушения речи. Тазовые расстройства. Вегетативные расстройства. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | ||||||||||||||||||||||||
| Практические работы | 4 | | |||||||||||||||||||||||
| 1. | Знакомство с правилами приема и обследования неврологических больных, обучение правилам общения с ними Проведение субъективного обследования и оценивание данных расспроса пациентов с болезнями периферической нервной системы. | | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 2. | Проведение объективного обследования пациентов с данной группой заболеваний. | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 3. | Обоснование предварительного диагноза, назначение дополнительных методов исследования | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Интерпретирование полученных данных лабораторного и инструментального обследования. | 2 | |||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |  | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |