Основная образовательная программа начального общего образования
Скачать 9.74 Mb.
|
3.3.4. Материальнотехнические условия реализации основной образовательной программыМатериальнотехническая база МБОУ СОШ №12 г. Пушкино поэтапно должна быть приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения и созданию соответствующей образовательной и социальной среды. Критериальными источниками оценки учебноматериального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 174, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе: - постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 29 декабря 2010 г. № 189, СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; - приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»; - приказ Минобрнауки России от 23 июня 2010 г. № 697 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»; - перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов; - аналогичные перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами образовательного учреждения, разработанные с учётом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательном учреждении. Материально-техническая база позволяет создать необходимые условия для получения детьми качественного образования, сохранения их здоровья, воспитания и развития. Она формируется и поддерживается общими усилиями работников школы, учредителей, родительской общественности. Для проведения учебно-спортивной и физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися используются спортивный зал, футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадка. Объекты для занятий физической культурой и спортом оснащены в соответствии с установленными требованиями и находятся в удовлетворительном состоянии. Обучающиеся в школе обеспечены медицинским обслуживанием и питанием. Функционирует столовая, получают горячее питание 100% обучающихся. Оборудование объектов общественного питания соответствует установленным требованиям. Договор заключен с комбинатом детского питания. Медицинский кабинет школы оборудован в соответствии с установленными требованиями. Лицензирован медицинский кабинет. Медицинское обслуживание школы осуществляет амбулатория микрорайона Заветы Ильича в плановом порядке (все профилактические прививки и медицинские осмотры включены в план работы). Все учащиеся начальной (классы по ФГОС) полностью обеспечены учебной литературой. Обучающиеся школы обеспечиваются основной учебной и дополнительной литературой из фонда библиотеки школы по всем дисциплинам образовательных программ, педагогические работники обеспечиваются новинками учебно-методической и справочной литературы, периодическими изданиями. Для осуществления образовательного процесса в МБОУ СОШ №12 г. Пушкино функционируют 5 кабинетов для урочной деятельности, три кабинета учителей-предметников (2 кабинета английского языка и компьютерный класс), физкультурный зал, спортивная площадка, площадка для прогулок, оборудованы кабинеты для групп продленного дня, столовая, медицинский кабинет. Помещения соответствуют СанПиНам и обеспечивают условия для безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса 3.3.5. Информационнометодические условия реализации основной образовательной программыВ соответствии с требованиями Стандарта информационнометодические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационнообразовательной средой. Под информационнообразовательной средой (или ИОС) понимается образовательных ресурсов, современных информационнотелекоммуникационных открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебнопознавательных и профессиональных задач с применением информационнокоммуникационных технологий (ИКТкомпетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ. Основными элементами ИОС являются: - информационнообразовательные ресурсы в виде печатной продукции; - информационнообразовательные ресурсы на сменных оптических носителях; - информационнообразовательные ресурсы Интернета; - вычислительная и информационнотелекоммуникационная инфраструктура; Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ: - в учебной деятельности; - во внеурочной деятельности; - в естественнонаучной деятельности; - при измерении, контроле и оценке результатов образования; - в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления. Учебнометодическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность: - реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности; - ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографическогои синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора; - записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование); - создания и использования диаграмм различных видов, специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий; - организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений; - выступления с аудио, видео и графическим экранным сопровождением; - вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать); - информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиа сообщений в информационной среде образовательного учреждения; поиска и получения информации; использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах); вещания (подкастинга), использования аудио-видео устройств для учебной деятельности на уроке и вне урока; общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики); создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных; включения обучающихся в естественнонаучную деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуальнонаглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов; художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТинструментов, реализации художественнооформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации; создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях); конструирования и моделирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования; занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров; размещения продуктов познавательной, учебноисследовательской деятельности обучающихся в информационнообразовательной среде образовательного учреждения; проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов); обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических и аудиовидео материалов, результатов творческой, научноисследовательской и проектной деятельности обучающихся; проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением; выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения. Все указанные виды деятельности должны быть обеспечены расходными материалами. На данный момент в школе имеется один 2 кабинета полностью укомплектованных техническими средствами, соответствующими требованиям Стандарта. Технические средства: мультимедийный проектор и интерактивная доска; многофункциональное устройство (принтер-сканер-ксерокс); цифровой фотоаппарат; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровые микроскопы, учебно-лабораторное оборудование. Образовательный процесс отображается в системе «Дневник.ру». Все классы начальной школы подключены к системе. На данном портале размещается вся текущая информация: ежедневно публикуются домашние задания, выставляются текущие и итоговые оценки. Родители имеют возможность контактировать со всеми участниками образовательного процесса. Одновременно с этим связь учителей, администрации, обучающихся и родителей может осуществляться через гостевую книгу школьного сайта. УМК, используемые в образовательном учреждении
1. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Азбука. 1 кл. в 2-х частях 2. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 1 кл. 3. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 кл. в 2-х частях 4. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 кл. в 2-х частях 5. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 4 кл. в 2-х частях
1. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 1 кл. в 2-х частях 2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях 3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях 4. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. в 2-х частях
1. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика. 1 кл. в 2-х частях 2. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. 2 кл. в 2-х частях 3. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. 3 кл. в 2-х частях 4. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. 4 кл. в 2-х частях
1. Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 3 кл. ч.1 2. Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 3-4 кл. ч.2 3. Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 4 кл. ч.3.
1. Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 кл. в 2-х частях 2. Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 кл. в 2-х частях 3. Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 кл. в 2-х частях 4. Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. 4 кл. в 2-х частях
1. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл. 2. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 2 кл. 3. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3 кл. 4. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др. Технология. 4 кл.
1. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1 кл. 2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 2 кл. 3. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 3 кл. 4. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 4 кл.
1. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 1 кл. 2. Коротеева Е.И. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 2 кл. 3. Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 3 кл. 4. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 4 кл.
1. Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл.
2-4 классы, «Английский в фокусе», Просвещение, 2013 г., Н.И.Быкова, Д.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова
1. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык. 2 кл. в 2-х частях 2. Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л.М. Немецкий язык.3 кл. в 2-х частях 3. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык. 4 кл. в 2-х частях Цифровые образовательные ресурсы, обеспечивающие реализацию ООП В школе имеется доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Перечень доступных и используемых Электронных образовательных ресурсов, размещенных в федеральных и региональных базах данных. Федеральные образовательные порталы: Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/ Российский общеобразовательный портал http://school.edu.ru/ Федеральный государственный образовательный стандарт http://www.standart.edu.ru/ Cайт Информика www.informika.ru Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/ Информационно-коммуникационные технологии в образовании http://www.ict.edu.ru/ Образовательный портал "Русский язык" http://ruslang.edu.ru/ Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru/ Федеральный портал "Дополнительное образование детей" http://www.vidod.edu.ru/ Федеральный образовательный портал "Непрерывная подготовка преподавателей" http://www.neo.edu.ru/ Федеральный портал "Здоровье и образование" http://www.valeo.edu.ru/ Федеральный портал по научной и инновационной деятельности http://sci-innov.ru/ Электронная библиотека учебников и методических материалов http://window.edu.ru/ Издательство «Просвещение» http://www.prosv.ru/ Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных образовательных ресурсов для общего образования http://www.ndce.edu.ru Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru Портал Math.ru: библиотека, медиатека, олимпиады, задачи,научные школы, история математики http://www.math.ru Коллекция «Мировая художественная культура» http://www.art.september.ru Музыкальная коллекция Российского общеобразовательного портала http://www.musik.edu.ru Портал «Музеи России» http://www.museum.ru ИнтерГУ.ru – Интернет-государство учителей www.intergu.ru Образовательные программы и проекты: Сетевые образовательные сообщества Открытый класс http://www.openclass.ru Сеть творческих учителей http://it-n.ru/ Обучение для будущего Дистанционный курс http://teachonline.intel.com/ru Обучение для будущего http://www.iteach.ru/ Российский детский Интернет Фестиваль http://www.childfest.ru/ 1 2 3 |
Похожие:
 | Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования | | Программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями... |
| Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |  | Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
| Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 7 стр | | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования | | Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
| Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Панируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |