Общая характеристика и особенности образовательной среды МБОУ СШ № 39
|
5
|
Нормативно-правовая основа Программы
|
6
|
Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования
|
|
1. Пояснительная записка.
|
|
1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы ООО
|
7
|
1.2.Принципы формирования образовательной программы ООО
|
7
|
2.Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО
|
|
2.1. Общие положения
|
10
|
2.2. Планируемые личностные результаты освоения ООП
|
11
|
2.3. Планируемые метапредметные результаты освоения ООП
|
13
|
2.4. Планируемые предметные результаты освоения ООП
|
13
|
2.4.1. Русский язык
|
15
|
2.4.2. Литература
|
16
|
2.4.3. Иностранный язык (на примере английского языка)
|
20
|
2.4.4. Второй иностранный язык (на примере английского языка)
|
24
|
2.4.5. История России. Всеобщая история
|
29
|
2.4.6. Обществознание
|
31
|
2.4.7. География
|
36
|
2.4.8. Математика
|
39
|
2.4.9. Информатика
|
56
|
2.4.10. Физика
|
60
|
2.4.11. Биология
|
64
|
2.4.12. Химия
|
68
|
2.4.13. Изобразительное искусство
|
70
|
2.4.14. Музыка
|
77
|
2.4.15.Технология
|
79
|
2.4.16.Физическая культура
|
85
|
2.4.17. Основы безопасности жизнедеятельности
|
87
|
3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО
|
|
3.1 Общие положения
|
90
|
3.2. Организация и содержание оценочных процедур
|
91
|
3.2.1. Стартовая диагностика
|
91
|
3.2.2. Текущая оценка (Подробно – в Положении)
|
91
|
3.2.3. Тематическая оценка
|
91
|
3.2.4. Портфолио
|
91
|
3.2.5. Внутришкольный мониторинг
|
92
|
3.2.6. Промежуточная аттестация (Подробно – в Положении)
|
92
|
3.2.7. Государственная итоговая аттестация
|
93
|
3.2.8. Характеристика
|
94
|
3.3. Особенности оценки личностных результатов
|
94
|
3.4. Особенности оценки метапредметных результатов
|
99
|
3.5. Особенности оценки индивидуального проекта
|
104
|
3.6. Особенности оценки предметных результатов
|
108
|
3.7. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений/порфолио как инструменты динамики образовательных достижений
|
110
|
3.8. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему общему образованию
|
111
|
3.9. Оценка результатов деятельности образовательного учреждения
|
111
|
Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования
|
|
4. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
|
4.1 Общие положения
|
112
|
4.2. Личностные УУД
|
114
|
4.3. Регулятивные УУД
|
114
|
4.4. Коммуникативные УУД
|
116
|
4.5. Познавательные УУД
|
118
|
5. Программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности
|
|
5.1 Общие положения
|
120
|
5.2. Основное содержание
|
121
|
5.2.1. Русский язык
|
121
|
5.2.2. Литература
|
125
|
5.2.3. Иностранный язык
|
137
|
5.2.4. Второй иностранный язык (на примере английского языка)
|
141
|
5.2.5. История России. Всеобщая история
|
145
|
5.2.6. Обществознание
|
166
|
5.2.7. География
|
168
|
5.2.8. Математика
|
178
|
5.2.9. Информатика
|
193
|
5.2.10. Физика
|
199
|
5.2.11. Биология
|
203
|
5.2.12. Химия
|
210
|
5.2.13. Изобразительное искусство
|
212
|
5.2.14. Музыка
|
215
|
5.2.15.Технология
|
217
|
5.2.16.Физическая культура
|
221
|
5.2.17. Основы безопасности жизнедеятельности
|
227
|
5.2.18 Программы курсов внеурочной деятельности (см. Приложение)
|
228
|
5.3. Тематическое планирование учебных предметов на уровень ООО
|
231
|
6. Программа воспитания и социализации обучающихся (см Приложение)
|
|
7. Программа коррекционной работы
|
|
7.1. Общие положения
|
249
|
7.2. Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования
|
249
|
7.3. Характеристика содержания направлений коррекционной работы
|
250
|
7.4. Комплексное психолого-медико-социальное сопровождение и поддержка обучающихся с ОВЗ
|
251
|
7. 5. Планируемые результаты коррекционной работы
|
253
|
Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования
|
|
8. Учебный план основного общего образования
|
255
|
8.1. План внеурочной деятельности (см. Приложение)
|
|
9. Система условий реализации ООП
|
262
|
9.1.Кадровые условия реализации образовательной программы
|
263
|
9.1.2.Примерные критерии оценки результативности деятельности педагогических работников
|
267
|
9.1.3. Система методической работы
|
267
|
9.2. Психолого-педагогические условия реализации ООП
|
269
|
9.3. Финансовое обеспечение реализации ООП
|
270
|
9.4. Материально-технические условия реализации образовательной программы
|
276
|
9.5. Информационно-методические условия реализации ООП
|
302
|
9.6. Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной общеобразовательной программы основного общего образования
|
306
|
9.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
308
|
9.8. Мониторинг системы условий
|
313
|
расноярск 2015
