Скачать 6.37 Mb.
|
Приложение 16 Материалы для работы с замещающей семьей. Материалы для диагностической работы с замещающей семьей. Экспертный лист для педагогов 1. Какую роль в классе (группе) выполняет ребенок: - старается всем помочь; - старается быть в центре внимания; - старается всех веселить (клоун); - другие обвиняют его (ее) в неприятностях (козел отпущения); - стремится держать верх над другими; - бунтовщик; - всегда старается настоять на своем; - артист (демонстрирует то, чего нет); - кроткий или потерянный ребенок (старается, чтобы его не видели и не слышали); - лидер: положительный — негативный; - ответственный; - жертва (все обижают); - агрессор (сам обижает); - бесчувственный (ни к кому не привязывается, не чувствует, что обижает); - липучка; - одиночка; - какая-либо другая роль. 2. С кем предпочитает общаться в классе (группе): - с проблемными, трудными детьми; - с положительными лидерами; - с малозаметными детьми; - с богатыми детьми; - с бедными детьми. 3. Как изменился ребенок за год: - интеллектуальное развитие; - эмоциональное развитие; -поведение. (Указать наличие или отсутствие положительной или отрицательной динамики: +, -).
_____________________________________________________________________________
Анкета «Семейные роли» (модификация А. В. Черникова)
Стандартизированное интервью для родителей (модификация В.Н. Ослон) 1. Фамилия, имя, отчество_____________________________________________________________ 2. Пол: 1) мужской; 2) женский. 3. Возраст___________________________________________________________________________ 4. Количество кровных детей в семье __________________________________________________ 5. Количество приемных детей в семье__________________________________________________ 6. Ваше образование_________________________________________________________________ 7. Ваша профессия (специальность) по диплому__________________________________________ 8. Кем Вы работаете в настоящее время_______________________________________________ 9. Доход в месяц на семью_____________________________________________________________ 10. Доход в месяц на 1 человека____________________________________________________
1) отдельная квартира с удобствами; 2) отдельная квартира без удобств; 3) комната в коммунальной квартире; 4) отдельная комната в общежитии; 5) снимаете квартиру, комнату; 6) живете в бараке; 7) собственный дом с удобствами; 8) собственный дом без удобств; 9) живете в отдельной комнате гостиничного типа (малосемейка).
________________________________________________________________________________
2) двое; 3) трое; 4)четверо и более. 15. В каком по счету браке Вы состоите: 1) в первом; 2) во втором; 3) в третьем и более. 16. Есть ли в Вашей семье дети от других браков: 1) да 2) нет. 17. Сколько в Вашей семье детей от других браков: 1) один ребенок; 2) двое детей; 3) трое и более детей. 18. Чьи это дети: 1) мужа; 2) жены. 19. Кто эти дети (напишите, пожалуйста, пол и возраст каждого ребенка в отдельности): _____________________________________________________________________________________ 20. Каков состав семьи (перечислите всех, кто живет вместе с Вами):___________________ ______________________________________________________________________________ 21. Как возникла Ваша семья: 1) мы женились по любви; 2)мы женились потому, что все так делают; 3)нас вынудили жениться сложные условия жизни, необходимость решить жизненные проблемы; 4)так сложились обстоятельства; 5)хотелось иметь детей; 6)боялся (боялась) одиночества. 22. Какой тип женского поведения из описанных ниже в наибольшей степени соответствует Вашему пониманию роли женщины в семье: 1) у нее в доме всегда порядок, всегда есть обед, она умеет шить, вязать; редко ходит в театр, кино, почти не читает книг, журналов, газет, не всегда следит за своей внешностью, да это и понятно, ведь она еще и работает; про таких женщин говорят, что они хорошие хозяйки, матери, жены, работницы; 2)эта женщина все успевает, потому что половина обязанностей по дому и воспитанию детей лежит на муже; она уже сделала карьеру или близка к этому; довольно часто она бывает в театрах, на выставках, много читает; эта женщина всегда элегантна, ухожена, занимается физкультурой; 3)эта женщина не работает, сидит дома (занимается воспитанием детей, ведет домашнее хозяйство, ухаживает за мужем); она почти всегда хорошо выглядит (свежа, доброжелательна, жизнерадостна); все ее интересы связаны с интересами мужа и детей; в кино, театр, кафе она обычно ходит с семьей; 4)она всегда нарядно одета, у нее яркий макияж, много внимания она уделяет своей внешности, любит шумные компании, предпочитает общество мужчин, хотя с работой и семьей у нее все в порядке, но это не входит в круг ее основных интересов. 23. Какой тип мужского поведения из описанных ниже в наибольшей степени соответствует Вашему пониманию роли мужчины в семье: 1) считает себя (и является) главой семьи, строго следит за порядком, его указания не обсуждаются, а выполняются; в то же время текущими делами и воспитанием детей он не занимается, считая это обязанностью и уделом остальных членов семьи; свою роль в семье видит в материальном ее обеспечении, считая, что этим его семейные обязанности исчерпываются; 2) смысл своей жизни видит в работе, с ней связаны все его интересы домашними делами, воспитанием детей он занимается лишь в той мере, в какой к нему обращаются за помощью; 3) все его помыслы связаны с хозяйственным обустройством семьи все, что может пригодиться, он несет в дом; он все время что-то ремонтирует, мастерит; вместе с тем текущими домашними делами, а тем более воспитанием детей, он не занимается, считая это делом других, прежде всего жены; 4) семья, жена, дети для него — «свет в окошке», хорошие отношения, любовь к жене, детям определяют все его поведение: и помощь в ведении хозяйства, и знаки внимания жене, и совместный досуг; 5)занимается домашними делами и воспитанием детей, однако его интересы не связаны с семьей, он любит встретиться с друзьями, повеселиться, отдохнуть, не чурается новых романтических знакомств. 24. Каковы мотивы создания Вами замещающей семьи (можно выбрать несколько ответов): 1) считаю, что в семье должно быть много детей: это гарантия обеспечения старости; 2)большой семье легче существовать: старшие дети следят за младшими, облегчая заботы родителей; 3)у меня есть все условия для того, чтобы нормально вырастить нескольких детей (хорошая квартира, хороший доход в семье); 4)главное для меня — дети, считаю, что только в них человек может реализоваться, передать свой опыт, умения; 5)у нас дружная семья, мы любим детей и сможем вырастить их духовно и нравственно здоровыми; 6)надеюсь, что государство поможет обеспечить необходимые условия для содержания и воспитания детей. 25. Кто определяет в Вашей семье, на что следует тратить деньги (можно выбрать только один ответ): 1) жена; 2) муж; 3) вместе муж и жена; 4) взрослые дети; 5) другие родственники; 6) вся семья на семейном совете; 7) кто-то еще (напишите)_________________________________________________________ 26. Что, на Ваш взгляд, является залогом успеха семейной жизни (можно выбрать несколько ответов): 1) достаток, хорошая обстановка, дом — «полная чаша»; 2) настоящая, большая любовь; 3) взаимное доверие и уважение; 4) успешные интимные отношения; 5) умные, воспитанные дети; 6) чтобы семья была не хуже других; 7) хорошее здоровье всех членов семьи; 8) внешняя привлекательность супруга (супруги); 9) общность интересов, увлечений. 27. Что, по Вашему мнению, заставляет семьи брать детей на воспитание (можно выбрать несколько ответов): 1) поиск смысла жизни; 2) долг перед умершими родственниками; 3)желание замолить грехи; 4) желание компенсировать недостаток любви; 5) взросление собственных детей, страх «пустого гнезда»; 6) желание иметь в хозяйстве рабочую силу, содержание которой оплачивало бы государство; 7) желание иметь многодетную семью, невозможность иметь собственных детей; 8) решение проблемы занятости; 9) возможность получать пособия, льготы на детей-сирот. 28. Что Вы знаете о жизненном пути Ваших будущих приемных детей (отметьте все подходящие ответы): 1) жили в доме ребенка; 2) жили в детском доме; 3) жили в кровной семье; 4) жили в других приемных семьях; 5) нигде не воспитывались, бродяжничали, попрошайничали на улице. 29. Что Вы знаете о том, что пережили Ваши приемные дети: 1) убийство родителей; 2) смерть родителей; 3) жестокое обращение; 4) пренебрежение основными нуждами; 5) сексуальное насилие; 6) частую смену отцов; 7) алкоголизм, наркоманию родителей. 30. Достаточна ли для Вас имеющаяся информация о кровной семье Ваших приемных детей: 1) да, я все знаю о своих приемных детях, об их родителях, их воспитании, привычках, проблемах, болезнях и т.д.; 2) кое-какую информацию я имею, но ее недостаточно; 3) я практически ничего не знаю о прежней жизни своих детей. 31. Какие события из перечисленных ниже произошли в Вашей семье к моменту приема детей (можно отметить несколько ответов): 1) тяжелая болезнь кого-либо из членов семьи; 2) предразводное состояние; 3) развод; 4) повторный брак; 5) неудачные попытки завести собственных детей; 6) взрослые собственные дети; 7) потеря работы; 8) смерть близких людей; 9) изменение материального положения семьи; 10) появление большого крестьянского хозяйства; 11) что-то еще (напишите что)_____________________________________________________ 32. Откуда Вы узнали о возможности стать приемными родителями (можно выбрать несколько ответов): 1) от инспектора органов опеки и попечительства; 2) из теле- и радиопередач, из газет; 3) из бесед с соседями, друзьями, родственниками, знакомыми; 4) от участкового врача; 5) от случайных людей; 6) из других источников (напишите каких)_______________________________________________ 33. Будут ли Ваши приемные дети встречаться с кровными родственниками: 1) да; 2) нет. 34. Если будут, то как часто: 1) несколько раз в месяц; 2) один раз в месяц; 3) несколько раз в год; 4) один раз в год; 5) реже, чем один раз в год. 35. Как Вы к этому отнесетесь: 1) буду поощрять эти встречи: дети не должны забывать о своих корнях; 2) выступлю против этих встреч: потом мне будет трудно сладить с ребенком; 3) это не мое дело. 36. Как Вы считаете, должны ли кровные родственники принимать участие в воспитании Вашего приемного ребенка: 1) да; 2) нет. 37. Больше всего я опасаюсь, что: 1) у ребенка плохая наследственность; 2) он вырастет и станет таким же, как его родители; 3) он не сможет забыть свое беспризорное прошлое; 4) что-то другое (напишите, что именно)______________________________________________ 38. По чьей инициативе было решено принять детей в семью: 1)мужа; 2) жены; 3)детей; 4) кого-то другого (напишите, кого именно)___________________________________________ 39. Как к этому отнеслись другие члены семьи (выберите один ответ в каждой строке):
40. Что Вы ожидаете от приема (назовите три главных своих ожидания) ________________________________________________________________________________ Как Вы считаете, оправдаются ли Ваши ожидания, связанные с приемом: 1) оправдаются; 2) в чем-то оправдаются, в чем-то нет; 3) не могу сказать. 41. Удовлетворены ли Вы тем, как сложилась Ваша личная жизнь: 1) вполне удовлетворен (а); 2) в общем удовлетворен (а); 3) в чем-то удовлетворен (а), в чем-то нет; 4) не удовлетворен (а), но терпимо; 5) совсем не удовлетворен (а). 42. Как изменятся отношения в семье после появления приемных детей (выберите один ответ в каждой строке):
43. Удовлетворены ли Вы своим браком: 1) вполне удовлетворен(а); 2) в общем удовлетворен(а); 3) в чем-то удовлетворен(а),в чем-то нет; 4) не удовлетворен(а), но терпимо. 5) совсем не удовлетворен(а). 44. Удовлетворены ли Вы своей семейной жизнью: 1) вполне удовлетворен(а); 2) в общем удовлетворен(а); 3) в чем-то удовлетворен(а),в чем-то нет; 4) не удовлетворен(а), но терпимо 5) совсем не удовлетворен(а) 45. Удовлетворены ли Вы своей карьерой: 1) вполне удовлетворен(а); 2) в общем удовлетворен(а); 3) отношусь к ней безразлично; 4) не удовлетворен(а), но терпимо; 5) совсем не удовлетворен(а). 46. Если между детьми случаются конфликты, то они предпочитают...(можно выбрать несколько ответов): 1) самостоятельно разрешать собственные разногласия; 2) обращаться за помощью к родителям; 3) привлекать кого-то из старших детей; 4) обращаются к кому-то вне семьи (учителям, инспектору по охране прав детей). 47. Часто ли в Вашей семье бывают конфликты: 1) часто; 2) время от времени, иногда; 3) никогда. 48. С чем в основном связаны конфликты в Вашей семье: 1) с распределением обязанностей по домашнему хозяйству; 2) с организацией свободного времени; 3) с конфликтом интересов (политические предпочтения, программы ТВ, на религиозной почве); 4) с вредными привычками членов семьи; 5) с плохими оценками, полученными детьми в школе; 6) с жалобами на поведение кровных детей; 7) с жалобами на поведение приемных детей; 8) с чрезмерным контролем со стороны одного из членов семьи; 9) с недостатком внимания к семье со стороны кого-либо из ее членов; 10) с друзьями, которые плохо влияют на членов семьи; 11) с непониманием детьми требований взрослых; 12) с чем-то другим (напишите, с чем именно)______________________________________ 49. Как обычно разрешаются конфликты в Вашей семье (можно выбрать только один ответ): 1)сами собой; 2) обсуждением позиций каждого члена семьи; 3) с подчинением позиции одного из членов семьи; 4) «бойкотом» виновника; 5) разделением семьи на группы; 6) отказом членов семьи от обсуждения проблемы; 7) переходом в новый конфликт. 50. С какими утверждениями Вы согласны: 1) в семье все должны знать друг о друге; 2) свои усилия члены семьи должны тратить на то, чтобы семья жила как можно лучше; 3) в семье должна быть строгая дисциплина, и каждый должен знать свои обязанности; 4) если кого-нибудь из членов семьи в чем-нибудь обвинят, то семья должна объединиться и защитить его; 5) кроме семьи, у человека есть еще много дел, которые требуют от него сил и времени; 6) семья — это хорошо, но каждому необходимы свои друзья; 7) проводить много времени в семье скучно; 8) дом должен быть полон друзей; 9) в семье каждый обязан нести ответственность за свои поступки. 51. Как Вы считаете, какие отношения сложатся у Вас с приемными детьми, когда они вырастут: 1) дети останутся жить в Вашей семье и станут Вам опорой на старости лет; 2) дети воссоединятся с кровной семьей, но и о Вас не забудут; 3) дети вырастут и перестанут в Вас нуждаться. 52. Как Вы считаете, какое будущее ждет Ваших приемных детей: 1) некоторые получат специальность, будут честно трудиться, обзаведутся своими семьями; 2) это больные дети — их ждет судьба инвалидов; 3) кое-кто не сможет вести себя так, как требует общество, — их ждут исправительные учреждения. 53. Как сложатся, по Вашему мнению, отношения между кровными и приемными детьми (можно выбрать несколько ответов): 1) кровные дети будут чувствовать себя в доме хозяевами и притеснять приемных детей; 2) приемные дети будут обижать кровных детей; 3) приемные и кровные дети будут соревноваться, кто из них лучше; 4) некоторые из приемных и кровных детей будут дружить друг с другом, тогда как другие конфликтуют. 54. С какими из нижеприведенных суждений, характеризующих взаимоотношения супругов в приемной семье, Вы согласны (отметьте все суждения, с которыми Вы согласны): 1) супруги имеют возможность уделять друг другу достаточно времени; 2) у супругов есть много общих интересов, разговоров, дел, помимо детей; 3) супруги имеют возможность для свободного времяпрепровождения без детей; 4) все разговоры супругов, так или иначе, связаны с детьми; 5) супруги не имеют возможности спокойно пообщаться друг с другом, всегда кто-либо из детей будет требовать к себе внимания; 6) супруги все свободное время должны проводить вместе с детьми. |
Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации | Государственное автономное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи... | ||
Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной... | Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи... | ||
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи | ||
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной... | Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» с 01. 01. 2008 года изменен вид и название Учреждения на Бюджетное Учреждение Ханты-Мансийского... | ||
Составители: ГильмановаЕ. Д.,старший методист бу «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» | О центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |