Методические рекомендации по подготовке контрольных работ для студентов заочного факультета Архангельск
Скачать 0.9 Mb.
|
| Тема 16. ЛИЧНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОНЯТИЕ И СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Литература:
Практическое задание: проведите тест с тремя респондентами и сделайте соответствующие выводы. ЖДЕТ ЛИ ВАС БЛЕСТЯЩАЯ КАРЬЕРА? Тест позволяет оценить, насколько Вы готовы к тому, чтобы добиться большого личного успеха в жизни, сделать блестящую карьеру. Тест предназначен для глубокого, содержательного осмысления и требует сложных развернутых ответов на вопросы. Тест содержит вопросы Маркса Эггерта, которые являются критериями успешной карьеры. Тест наиболее целесообразно применять в целях правдивой самооценки. Инструкция Вашему вниманию предлагается тест "Ждет ли Вас блестящая карьера?". Вам будет предложено 65 вопросов по различным аспектам карьеры. Работа с тестом требует глубокого, содержательного осмысления и сложного развернутого ответа самому себе, желательно в письменной форме. На данные вопросы ответьте только ДА или НЕТ в зависимости от того, знаете или не знаете ответ на каждый вопрос. Если действительно хотите узнать, ждет ли Вас блестящая карьера, то не торопитесь ответить ДА или НЕТ, а глубоко и детально опишите на отдельном листе бумаги свой ответ. Итак: Если Вы не знаете ответа на вопрос, то ответьте - НЕТ, если можете подробно ответить — ДА. Вопросы: 1. Чего я жду от жизни? 2. В каких ситуациях я добиваюсь успеха? Почему? 3. Каковы мои конкретные цели в области карьеры: в этом году, на ближайшие 3 года (5, 10)? 4. Что нового я узнал (а) сегодня, что может мне пригодиться для карьеры? 5. Какие возможности личного роста имеются в моей работе? 6. Как получили свои должности вышестоящие руководители? 7. Как я могу произвести наилучшее впечатление о себе? 8. Кто в нашем коллективе пользуется наибольшим уважением, и чем я от него отличаюсь? 9. Как люди здесь получают повышение? 10. Как мне следует работать, чтобы добиться большего успеха и авторитета в глазах руководства? 11. У кого в нашей организации реальная власть? 12. Кто имеет серьезное влияние на руководство? 13. Какие качества мне надо в себе улучшать и развивать для карьеры? 14. Каков типичный путь продвижения к желаемой должности в этой области деятельности и в данной организации? 15. В чем особенность моей работы? Почему меня сюда взяли? Каковы мои перспективы? 16. Как котируется моя работа на рынке труда? 17. Что нравится и не нравится моему начальнику в том, как я работаю? 18. Чем я могу способствовать карьере моего начальника? 19. Какие организации являются флагманами нашей отрасли и как могут туда попасть? 20. Что читает по специальности мой начальник, и стоит ли мне читать это же? 21. Как одевается руководство организации? 22. Как сделать, чтобы руководство заметило мои заслуги? 23. Как долго мне стоит оставаться на этой работе? 24. Что я должен(на) делать, чтобы поддерживать и повышать свою квалификацию: на этой неделе, в этом месяце, ежегодно? 25. На каких областях моей деятельности я должен(на) сосредоточить свои усилия, чтобы получить желаемую работу и сделать карьеру? 26. Какие ближайшие производственные планы у руководства, и что я должен(на) сделать, чтобы оказаться "в струе"? 27. Имею ли я преуспевающий вид? Что я делаю, чтобы выглядеть бодрым и здоровым? 28. С кем мне необходимо наладить контакты и как этого добиться с помощью друзей и знакомых? 29. Каковы критерии успеха в работе: в организации, у моего начальника, у меня? 30. Достаточно ли хорошим и полным является мое резюме? 31. Какие контакты, клубы и ассоциации принесут мне наибольшую пользу в деле развития карьеры? 32. Какие профессиональные знания и навыки потребуются в дальнейшем в моей работе? 33. Что нужно знать и уметь на той работе, куда я хочу перейти? 34. Кто может дать мне наилучшие советы в области карьеры? 35. Какие профессиональные объединения представляют для меня интерес? 36. От чего следует отказаться в интересах карьеры? 37. О каком месте работы я мечтаю, о каком начальнике, о каком коллективе? 38. Какая зарплата меня устроит на этом месте, на новой работе? 39. Как я могу более эффективно использовать свое рабочее место? 40. Как мне следует организовать свое рабочее место? 41. Когда я должен (на) провести следующую подобную оценку своего успеха в работе? 42. Когда мне следует заново пересмотреть свои главные цели? 43. Как мне следует вознаграждать самого себя за старания и успехи в карьере? 44. Какие ошибки в области карьеры я совершил(а) и чему научился(ась)? 45. Если меня завтра повысят, кто из моих подчиненных займет мое место? Хорошо ли я его для этого подготовил(а)? 46. Почему я до сих пор выполняю эту работу? 47. Какая следующая должность является естественным продолжением данной, и хочу ли я ее занять? 48. Кто является моим конкурентом при ближайшем повышении, и как я могу поставить себя в более выгодное положение? 49. Что является для меня наиболее важным стимулом в работе? 50. Какой стиль своего руководства я предпочитаю и как его наилучшим образом использовать? 51. Какую роль я предпочитаю в коллективной работе, и как я могу ее использовать наилучшим образом? 52. Какие этапы карьеры мною намечены, и достигаю ли я их в установленные сроки? 53. Как мне обрести большую уверенность в себе, в своей работе, в своем начальнике, в результатах своего труда, в своей организации? 54. Что я демонстрирую на работе своей манерой одеваться? 55. Что я демонстрирую тем, как организовано мое рабочее место? 56. В чем я добился(лась) успеха и благодаря чему? 57. Чем из того, что делаю сам(а) или узнаю от других, из книг, мне следует поделиться с членами моей команды? 58. С кем у меня сложные взаимоотношения, и как я могу их улучшить? 59. Какие газеты и журналы мне нужны для достижения целей карьеры? 60. Какова культура моей организации, и насколько я ей соответствую? 61. Когда и чем я рисковал(а) в работе, к чему это приводило (к выгоде или поражению)? 62. Если бы начинал(а) свою карьеру сначала, то что бы я изменил(а) и почему? 63. Какие значительные ошибки я допустил(а) и чему научился(лась) при этом? 64. Что оказало наибольшее влияние на мою карьеру? 65. Достаточно ли усилий я прилагаю для достижения своих целей? Ключ: Ответ ДА более 90% - отличный результат. Вы знаете ответы более чем на 90% вопросов. У Вас есть все шансы сделать блестящую карьеру. Ответ ДА от 80% до 89% - хороший, но не наилучший результат. Вы знаете ответы более чем на 80%, но менее чем на 90% вопросов. У Вас есть шансы сделать блестящую карьеру, если Вы будете знать ответы на те вопросы, на которые пока не знаете. Ответ ДА от 60% до 79% — посредственный результат. Вы знаете ответы менее чем на 80% вопросов, что свидетельствует о значительных проблемах в понимании основных слагаемых успеха. Ответ ДА менее 60% - плохой результат. Вы упускаете из виду слишком многие слагаемые профессионального успеха и карьеры. Ответ ДА менее 39% - у Вас небольшие шансы сделать блестящую карьеру. Тема 17. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТИРИСТИКА ЖЕНСКОЙ И МУЖСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Литература:
Практическое задание: опишите и проанализируйте особенности поведения мужчины и женщины в трех сходных ситуациях. Тема 18. ПСИХОЛОГИЯ НАРОДОВ И АНАЛИЗ МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ Литература:
Практическое задание: составьте психологический портрет на «человека – массу». Тема 19. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ И МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ СТРЕССА Литература:
Практическое задание: проведите тест с тремя респондентами и сделайте соответствующие выводы. Современный человек подвержен многим факторам риска, которые снижают сопротивляемость организма. Он постоянно испытывает повышенные психические нагрузки, отрицательно сказывающиеся на его нервной и сердечно-сосудистой системах. Ученые многих стран пытаются измерить воздействие этих стрессов в условных единицах, определить их количество. Предлагаемая таблица основывается на научных данных и выгодно отличается тем, что определяет влияние факторов риска не одномоментно, а на протяжении недельного цикла, что позволяет составить представление о правильности образа жизни. Таблица заполняется ежедневно в течение недели по вечерам. Необходимо поставить галочку против тех пунктов, где приходится давать утвердительный ответ. Каждая галочка дает одно очко. В конце недели итоги суммируются.
1 —20 очков. Положение нормальное. На всякий случай проверьте себя в течение еще одной недели, так как Ваше субъективное восприятие «слишком много» или «слишком мало» может оказаться несамокритичным. 21— 40 очков. Пока ситуация не слишком тревожная, но уже необходимо обратить внимание на пункты, давшие очки. В скором времени они могут перерасти в серьезную угрозу. 41—60 очков. Угроза налицо. Если в самое ближайшее время Вы не предпримете решительных шагов к изменению своего образа жизни, то Вас ожидают, к сожалению, крупные неприятности. Свыше 60 очков. Ваше здоровье в серьезнейшей опасности. Необходимо пункт за пунктом проанализировать заполненную Вами таблицу и постараться немедленно заняться своим здоровьем. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа предназначена для студентов второго курса заочного отделения исторического факультета кгу и призвана познакомить их с особой... |  | Методические указания предназначены для обучающихся юридического факультета и факультета заочного обучения фгбоу во кубанский гау,... |
| Издательство «Ивановский государственный университет» специализируется на выпуске литературы, обеспечивающей учебный и научный процессы.... | | Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения... |
| Методические указания предназначены для оказания методической помощи студентам заочного обучения при изучении дисциплины «Иностранный... | | Федерального Закона «Об образовании Российской Федерации» (принят Государственной Думой 19. 06. 2013 г., одобрен Советом федерации... |
| Все задания контрольной работы выполняются поочередно, в той последовательности, в которой они представлены в работе | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению «Дизайн» подготовки бакалавров, специалистов и магистров... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |