День 6
Зарядка (см. день 2)
Пляж/Бассейн/Спортивные игры/Творческие мастерские/Отрядная работа (подготовка к вечернему мероприятию)
(см. день 2)
Музыкальный конкурс "Вот это номер!" (см. приложение 3)
Цель: выявить талантливые коллективы, исполняющих музыкальные номера при помощи различных музыкальных инструментов.
Вечерние отрядные мероприятия (Вечерний сбор отряда/Анализ дня/Огонёк) (см. 2 день).
Диагностика: методика "Экран настроения" (А.Н.Лутошкин)
(диагностика проводится в течение смены) (см. день 1)
День 7
Зарядка (см. день 2)
Общий сбор лагеря
На общем сборе лагеря старший вожатый объявляет о старте конкурса видеороликов Экологический проект "Лес просит помощи!" (см. 8 день).
Пляж/Бассейн/Спортивные игры/Творческие мастерские/Отрядная работа
(см. день 2)
Мастер-класс по актерскому мастерству и постановке голоса
Данный мастер-класс должен проводить специалист, но, если в лагере таковых не имеется, этим занимаются вожатые, которые в свою очередь, должны объяснить детям, что такое ораторское искусство и научить их держаться на сцене.
Цель мастер-класса: расширить знания детей в области театрального искусства, развить артистическую смелость, актерское внимание, воображение и фантазию.
Задача мастер-класса:
Познакомить детей с жанрами театрального искусства.
Обучить ребенка основам актерского мастерства.
Познакомить и научить детей основам написания сценария.
Научить преодолевать барьер публичного выступления.
Ход мероприятия:
Мастер-класс делится на 2 части: вводная и практика.
На вводной части программы детей познакомят с видами театров и основными жанрами театрального искусства.
Практическая часть строится как творческий урок - дети участвуют в интерактивных лекциях и беседах, выполняют различные речевые этюды и творческие импровизации, знакомятся с тренировочными упражнениями по развитию голоса и дикции, проводят занятия-практикумы (ток-шоу, дебаты, творческие вечера), дающие возможность практического применения тренируемых навыков и умений. Демонстрация ошибок поведения на сцене (которые тут же должны обсуждаться, можно в форме небольшой дискуссии), а также после "ошибок" ведущими показываться правильный вариант выступления, то как человек должен вести себя на сцене.
Сценарий мастер-класса (см. Приложение 3).
Шоу "Театр глазами детей" (см. Приложение 3)
Цель: создать условия для развития творческого потенциала ребенка
Дискотека (тематическая)
Цель: формирование музыкально–песенных вкусов у детей и подростков.
Ход мероприятия:
Т.к. дискотека проходит в блок "Театр", предлагается сделать тематическую дискотеку, своего рода карнавал. Каждый отряд готовит танец в стиле определенной эпохи и элементы костюма:
первобытные времена;
новое время (начало XX века);
Средневековье;
галантный век;
ретро;
эпоха rock-n-roll;
будущее;
античность;
наше время (конец XX - начало XXI века);
зарождение жизни на Земле и т.п.
В соответствии с сюжетом отряды показывают свои танцы. Мероприятие заканчивается общим танцем. После этого, как правило, проводится дискотека. Здесь очень важно, чтобы заключительные танцы были с участием самих вожатых - это повышает интерес к ним у детей, повышается авторитет вожатого. Успех подобного мероприятия гарантирован.
Мероприятие проводится на танцплощадке. Танец должен быт рассчитан на 2-3 минуты. Успешное мероприятие пойдет только при создании соответствующего антуража: декораций, костюмов, музыкальной подборки.
Хочется подчеркнуть, что это не конкурс танцев, поэтому не стоит увлекаться сложными постановками. Достаточно нескольких характерных для эпохи движений. Поощряются массовые мероприятия - 5 пар и более. Опыт показывает, что при надлежащей подготовке, прежде всего психологической, танцевать могут практически все дети.
Вечерние отрядные мероприятия (Вечерний сбор отряда/Анализ дня/Огонёк) (см. 2 день).
Диагностика: методика "Экран настроения" (А.Н.Лутошкин)
(диагностика проводится в течение смены) (см. день 1)
|
