Скачать 3.92 Mb.
|
Показатели (измерители) реализации основной образовательной программы. С целью совершенствования содержания общего образования и форм организации учебной деятельности в МБОУ Петровской СОШ регулярно проводятся
С целью формирования ключевых компетентностей, развития и реализации исследовательских и проектных способностей обучающихся; для поддержания и повышения интереса к учебным предметам:
Одним из приоритетных направлений учебно-воспитательной деятельности школа считает создание и развитие системы мероприятий, поддерживающих учащихся, имеющих более высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Ведётся работа по своевременному выявлению причин школьной неуспеваемости, работа по предпрофильному обучению в 9 классе для объективной оценки профессиональных наклонностей и способностей, осознанного выбора профессиональной карьеры. К основным задачам повышения качества образования можно отнести продолжение работы:
Одним из основных измерителей (показателей) реализации образовательной программы являются итоги участия обучающихся в Едином Государственном Экзамене (ЕГЭ) Мониторинг результатов ЕГЭ направлен на:
Мониторинг позволяет проводить сравнительный анализ по различным параметрам. Среди них ведущим, безусловно, является качество предметной обученности учащихся. Используя результаты ЕГЭ, можно проследить динамику изменения уровня обученности учащихся конкретному предмету в течение ряда лет. К тому же, школа имеет возможность сравнить свои результаты с показателями по городу, области и др. Еще одним параметром анализа качества обученности является соотнесение годовой оценки ученика по предмету, выставляемой учителем, с оценкой независимых экспертов, проверявших ЕГЭ. Использование результатов ЕГЭ для мониторинга качества обученности школьников может включать в себя множество других параметров. Например, возможно сравнение выбора учащимися предметов для сдачи ЕГЭ, количества выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в вузы по результатам ЕГЭ в % от всех поступивших и др. Для проведения контроля выполнения всеобуча, контроля за состоянием преподавания учебных предметов в школе составляется годовой план внутришкольного контроля. Мониторинг реализации образовательной программы образовательного учреждения:
|
Особенности организации образовательного процесса и применяемые в нем технологии. 227 | Особенности организации образовательного процесса и применяемые в нем технологии. 227 | ||
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Г. Химки | Предназначение мбоу асаковской средней общеобразовательной школы и средства его реализации | ||
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Хорошиловской средней общеобразовательной школы | Настоящими Правилами внутреннего трудового распорядка (далее Правила) устанавливается единый трудовой распорядок муниципального общеобразовательного... | ||
Iv. Требования к уровню подготовки обучающихся разных уровней образования | Ендовищенской основной общеобразовательной школы – филиала Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | ||
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №22 | Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |