Анализ работы МО гуманитарного цикла за 2013-2014 год
(Руководитель МО Е.Г. Коновалова)
В 2013 -2014 учебном году в состав метод. объединения гуманитарного цикла входило 5 человек, среди которых учителя русского, английского языков, истории, русской литературы.
- Перед МО гуманитарного цикла стояли задачи:
- внедрение технологии развивающего обучения;
- осуществление подготовки учащихся к ЕГЭ;
- акцентирование внимания на воспитательном аспекте;
соблюдение единого орфографического режима при оформлении контрольных работ;
- изучение стандарта образования второго поколения;
- повышение уровня образования;
Вместе со школой МО работало над проблемной темой «Акмеологический подход в обучении в условиях школы с этнокультурным компонентом».
Поставленные задачи были выполнены в полном объёме. В течение учебного года было проведено 5 заседаний МО, на которых обсуждались следующие вопросы:
- о нормах контрольных работ, тестовому контролю ( Пр. № 1 от 14.09._)
- проблема адаптации учащихся 5, 10 классов. ( Пр. № 1 от 14.09._)
- о подготовке к школьным и городским предметным олимпиадам (протокол № 2 от 06.10);
- требования по подготовке выпускников 9 класса к сдаче экзамена в новой форме. (№ 2 от 06.10);
- выполнение учебных программ и объективность выставления оценок (протокол № 3 от 03.12);
- анализ мониторинга успеваемости по русскому языку (протокол № 3 от 3. 12);
- использование тестового контроля на уроках русского языка в 5 -11 классах с целью подготовки к ЕГЭ. (протокол № 3 от 3. 12);
- организация повторения на уроках русского, английского языков, истории, обществознания. ( Пр. №4 от 04.03.)
- о методах подготовки выпускников к работе с частью А, В,С заданий ЕГЭ по русскому языку ( Пр. №4 от 04.03.)
- анализ итогов успеваемости и качества знаний учащихся по русскому языку и литературе ( результаты мониторинга) ( Пр. №4 от 04.03.)
По результатам мониторинга можно сделать вывод, что учащиеся в целом повысили качество знаний по русскому языку. Выпускники 11 класса сдали экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ со средним баллом 63, что выше среднеобластного показателя. Выпускники 9 класса сдавали ГИА в новой форме и показали 74 % качества знаний, успеваемость составила 96 %.
В 2012-2013 учебном году учащиеся 8-11 классов принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку в нац. школах. Победителем регионального этапа стала ученица 10 класса Коновалова Александра.
Результаты участия в конкурсах и конференциях:
- 2 лауреата региональной научно – практической конференции школьников Поволжья ( г. Саратов)
- 2 победителя и 2 призера городского краеведческого конкурса исследовательских работ « Отечество»
- призеры городского конкурса стихов на английском языке;
Перед МО учителей гуманитарного цикла на 2013 -2014 учебный год остаются задачи:
- внедрять в систему работы акме – технологии с целью всестороннего развития личности и повышения качества знаний;
- совершенствовать систему работы над выработкой орфографической зоркости;
- формировать навыки грамотной устной и письменной речи;
- акцентировать внимание на воспитательном аспекте;
-соблюдать единый орфографический режим при оформлении тетрадей.
-продолжить работу по подготовке выпускников к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ
-вводить элементы заданий ЕГЭ в программу 5-9 классов.
2.3.1. Анализ работы МО естественно-математического цикла
за 2013-2014 год (Руководитель МО М.Х.Шабаев )
Методическое объединение учителей предметников естественно-научного цикла состоит из опытных учителей которые проработали в школе не менее 8 лет. Среди них учителя высшей категории Шабаев М.Х , Нигматуллина З.А Хайруллина Т.И и учителя первой категории Банниковой Н.П. . Методическое объединение работало над следующими задачами:
1. Внедрение в практику преподавания разнообразные формы текущего промежуточного и итогового контроля.
2. Приведение курсов предметов естественно-математического цикла к государственному стандарту и подготовка перехода к профильному обучению.
3. Организовать работу учителей по преемственности обучение при переходе учащихся из начальной школы в основную.
4. Создание условий для подготовки и успешной сдачи ЕГЭ по математике
Создание условий для перехода к гимназическому образованию.
Овладение всеми учащимися стандартов образования.
Овладение всеми учителями эффективных педагогических технологий.
Совершенствование системы поощрения творчески работающих учителей, которые своей системой урочной и внеурочной работы поддерживают постоянный познавательный интерес к обучению.
За период учебного 2013-14 года были проведены 5 заседаний МО на которых рассматривались следующие ключевые вопросы:
Анализ работы МО за 2012-13 год и постановка новых задач на 2013-2014 год
Акмеологические подходы в преподавании предметов естественно-математического цикла
Требования ЕГЭ. Подготовка к ЕГЭ учащихся: психологическая и предметная
Интеллектуальное развитие учащихся на уроках предметов естественно-математического цикла
Особенности проведения ЕГЭ и ГИА 2014и подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА
мероприятия:
Октябрь 2013 Завершение проекта «Форма имеет значение» учащихся 11 класса (Шабаев М.Х.)
Март 2013 Проведение Недели Науки (Нигматуллина З.А., Шабаев М.Х)
Март 2013
Проведена неделя естественно-математических наук
Проведены олимпиады школьного тура
24 март 2014 Участие в Международной игре Кенгуру 97 учащихся
31 января 2014 Участие в Всероссийской игре «Инфознайка» - 130 учащихся
В проведении недели естественно-математических наук участвовали учащиеся 1-11 классов.
Учащиеся 1-10 классов участвовали в неделе естественно-математических наук в следующих конкурсах:
Выпуск газеты по предметам
Общественный смотр знаний 10 классе - математика
Викторина по физике 7-11 классы
Викторина по химии 7-11 классы
Викторина по математике 7-11 классы
Устный журнал «Занимательная математика и информатика» для 1-6 классов подготовленный учениками 7 класса (Хайрулина Т.И)
Конкурс «Живи, книга» (проверка состояния учебников) 5-11 классы
Обсуждались проведённые открытые мероприятия во время недели предметов естественнонаучного цикла
Подготовка и проведение контрольных срезов по математике
класс
|
Начало года
|
Конец 1 го полугодия
|
Конец года
|
5
|
40/47
|
48/54
|
50/54
|
6
|
33/48
|
44/33
|
48/36
|
7
|
43/25
|
53/48
|
45/35
|
8
|
43/28
|
52/48
|
44/29
|
9
|
28/45
|
35/41
|
44/53
|
10
|
48/36
|
55/62
|
51/58
|
11
|
44/50
|
50/60
|
48/44
|
По результатам проведённых работ можно сделать такой вывод:
Положительная динамика наблюдается у 5,6,9 классов
7, 10, 11 классы в конце года сдают позиции
Качество знаний по школе по выполненным работам не превышает 60%
Подготовка и проведение экзаменационных работ в формате ГИА по математике в 9 классе показало, что большинство учащихся усваивает материал.
Предварительные результаты ГИА по математике качество — 64%
СОУ 65%
Предварительные результаты ЕГЭ по математике средний балл 46,5 успеваемость 100%.
Исходя из результатов работ можно сказать, что наблюдается рост качества и среднего балла относительно других лет. Но необходимо и дальше работать над методами повышения качества знаний учащихся
Результаты работ в формате ЕГЭ показали, что все выпускники по всем предметам перешагнули минимальный порог. Средний балл по школе выше среднего областного уровня: На уровне равном среднему по области математика – 40 баллов.. В новом учебном году, учитывая результаты ЕГЭ, необходимо усилить контроль за преподаванием этих предметов и подготовкой учащихся к ЕГЭ.
Прохождение программного материала.
К концу учебного года по всем классам весь программный материал пройден. Практическая часть выполнена.
Задачи на 2013-2014 учебный год.
1. Разносторонняя подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА
Внедрить в практику преподавания компьютерные формы текущего промежуточного и итогового контроля в форме ЕГЭ и ГИА .
2. Замена диагностических заданий на задания внешнего контроля по Статграду в 5, 6,7,8 классах
3. Продолжать работу учителей по преемственности обучение при переходе учащихся из начальной школы в основную.
4. Продолжать работу над общешкольной темой «Акмеологические подходы в обучении»
2.3.2.Анализ работы методического объединения учителей родного(татарского) языка и литературы МБОУ СОШ №22
за 2013-2014 учебный год.
Руководитель МО: Самигуллина Гузель Ильдусовна.
I Ведение
Методическое объединение учителей татарского языка и литературы является основным структурным подразделением методической службы МБОУ СОШ №22, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, инновационной и внеклассной работы. Вся работа МО учителей татарского языка и литературы была направлена на создание системы мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя с целью повышения эффективности обучения, направленной на развитие личности учащегося в контексте компетентностного образования.
Много внимания уделялось решению следующих проблем:
Продолжить работу над практической направленностью деятельности учащихся, шире применять новые формы обучения с компьютерной поддержкой.
Совершенствовать педагогическое мастерство в соответствии с методической проблемой школы.
Работать над развитием навыков самостоятельной работы учащихся (презентации к урокам, творческие работы школьников с использованием компьютера), осуществлять индивидуальный, личностно-ориентированный подход в обучении, улучшить работу с одарёнными детьми.
Комплексно решать задачи воспитания и развития познавательного интереса у учащихся, развивать творческий потенциал на уроках татарского языка и литературы.
Усилить роль уроков татарской литературы в формировании духовно богатой, гармонично развитой личности с высокими нравственными идеалами.
Реализовать системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС.
Совершенствовать языковую коммуникативную и лингвистическую компетентность учащихся. В основном поставленные цели и задачи учителя татарского языка постарались выполнить.
Для развития творческих способностей учащихся широко используются в работе программы, кружки, внеклассные мероприятия. В течение учебного года учащиеся 1-3,5 классах занимались в кружках «Увлекательный татарский язык»
Разнообразной и эффективной стала и внеклассная работа по предметам, которую проводят учителя. Интеллектуальный конкурс ( 10-11 кл,учитель. Джумаева М.М..) «Уңган Батыр” (5 класс, учителя Самигуллина Г.И, Валиахметова Р.Р.)), Проекты: “Что такое Шамаиль?” (9 класс, учитель Самигуллина Г.И. ), «Моя малая Родина» (7 класс, учитель Валиахметова Р.Р.). Учителями использованы следующие методики новых технологий на уроках татарского языка и литературы:
Личностно – ориентированные технологии
Игровые технологии
Коммуникативно – развивающие
Компьютерные технологии
В основном, поставленные перед МО задачи были реализованы
Вывод: как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных целей и задач в 2013-2014 учебном году. Активизировалась деятельность учителей и учащихся, стали разнообразными формы работы.
II. Анализ условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ .
Разбивка часов татарского языка на 2012-2013 учебный год.
Классы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Количество часов
|
2ч кружок
|
3 ч. кружок
|
3 ч. кружок
|
1
|
2,5 + 1 ч. кружок
|
2
|
4
|
4
|
2
|
2
|
2
|
В 2012-2013 учебном году МО работало в составе 3 человек.
№
|
Фамилия,
имя,
отчество
|
Образование, что окончил
и когда
|
Специаль-ность по диплому
|
Пед. стаж
|
Награды, звания
|
Когда проходил аттестацию, категория, разряд
|
Когда
прошел последние курсы, где
|
Количество часов
|
1
|
Джумаева Мунира Мавлютовна
|
Высшее Казанский пединститут
|
1987гУчитель татарского языка и литературы
|
с
1979 г.
|
Нагрудный знак «За заслуги в образовании» республики Татарстан,
Почетная грамота Министерства образования РФ 2006
«Почетный работник просвещения»,Заслуженный работник образования Ульяновской области ,2012 г
|
2011г. учитель высшей категории.
|
2011г
ИПКПРО Ульяновск
|
9 ч
|
2
|
Валиахметова Рамзия
Ростямовна
|
Высшее Елабужский Государственный педагогический институт
|
Учитель родного (татарского) языка и литературы
1990
|
с.1989 г.
|
|
2010 г. учитель первый категории
|
ИПК ПРО г.Ульяновск
2010 г.
|
15 ч.+9 ч кружок
|
4
|
Самигуллина Гузель Ильдусовна
|
Набережночелнинский государственный педагогический институт
|
Учитель татарского языка и литературы по специальности филология.
1999г.
|
с 1999г
|
|
2011 г. учитель высшей категории
|
2011г ИПКПРО Ульяновск
|
13 ч. +9 ч кружок
|
Вывод: в соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы переподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях городского МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, экспериментальная работа по предметам. |
