Доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в нижегородской области в 2011 году г. Нижний Новгород, 2012 г. Содержание
Скачать 2.68 Mb.
|
11.1. Дошкольное образование детей На 1 января 2012 года сеть образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в Нижегородской области, представлена следующим образом: 1342 детских сада, 36 начальных школ - детских садов, 55 общеобразовательных школ, в которых открыты группы дошкольного образования. Общее число воспитанников составляет 140,5 тыс. человек. Число мест для дошкольников в образовательных учреждениях Нижегородской области составляет 138,7 тыс. Охват детей в возрасте 1 – 7 лет дошкольным образованием на 01.01.2012 года составил 71,3% (по России-59,8%; ПФО-72,3%). Потребность населения в местах в дошкольных образовательных учреждениях в полном объёме на 1 сентября 2011 года удовлетворена в Большемурашкинском, Лукояновском, Пильнинском, Перевозском, Спасском муниципальных районах. На конец 2011 года на учёте в органах, осуществляющих управление в сфере образования, для получения места в детском саду было зарегистрировано 54470 детей в возрасте от 0 до 6 лет. Вместе с тем, структура очереди неоднородна. Около 34% очередников – дети в возрасте от рождения до 1,5 лет – это так называемый отсроченный спрос на дошкольное образование. Около 41% детей в очереди – в возрасте от 1,5 до 3 лет. Примерно половине из них детский сад реально будет нужен через год-полтора. Дети 5-6 лет перед поступлением в школу устраиваются в детский сад в первоочередном порядке. Охват данной возрастной группы составляет почти 92%. В связи с увеличением рождаемости и общей численности детей, нуждающихся в местах в детских садах, задача по увеличению фактического числа мест решается за счёт оптимизации сети, внутренних резервов дошкольных образовательных учреждений: проводится реконструкция, перепланировка ранее зарезервированных помещений и оборудованных под дополнительные спортивные залы, комнаты для кружковой работы (природы, изодеятельности, русского быта), методические кабинеты. За два последних года открыто дополнительно более 250 групп на 5000 мест, в т.ч. в 2011 году было дополнительно введено 3189 мест. На значительное сокращение очередности при устройстве детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, нацелена и областная целевая программа "Увеличение количества мест в дошкольных образовательных учреждениях за счет выполнения работ по ремонту и оснащению оборудованием пустующих зданий образовательных учреждений Нижегородской области на 2012-2014 годы", утвержденная постановлением Правительства Нижегородской области от 04.02.2011 года №55. В рамках программы планируется введение 1490 мест. На участие в ней на 2012 год заявились 10 муниципалитетов, планируется введение 740 мест. Полное удовлетворение потребностей населения в дошкольных образовательных учреждениях невозможно без нового строительства современных зданий детских садов, которое осуществляется в рамках областной целевой программы: "Развитие социальной и инженерной инфраструктуры как основы повышения качества жизни населения Нижегородской области". За последние три года построено 6 новых детских садов и 12 зданий - (из них в 2011 - 4) реконструированы под дошкольные образовательные учреждения. В г.Арзамасе реализуется пилотный проект "Программа предоставления целевых потребительских субсидий (социальных ваучеров) на получение услуг по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста", финансирующийся через систему муниципального заказа. Родителям, имеющим детей в возрасте от 1 года до 5 лет, не посещающих дошкольное образовательное учреждение, из местного бюджета оплачивается услуга няни по уходу и присмотру (4600 рублей в месяц на ребёнка). Семейная группа – новая форма дошкольного образования, которая создается с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования и организуется в семьях, преимущественно с детьми до 7 лет. Эта модель дошкольного образования начала активно внедряться в Нижегородской области с принятием областной целевой программы по строительству семейных детских садов, утверждённой постановлением Правительства Нижегородской области от 04.04.2011 №228 "Об утверждении областной целевой программы "Создание семейных детских садов в Нижегородской области в 2011 - 2023 годах". В течение ближайших трех лет планируется построить 150 жилых домов для специалистов, желающих работать в семейном детском саду воспитателем. Согласно механизму реализации программы специалист является работником структурного подразделения муниципального образовательного учреждения, реализующего дошкольные образовательные программы. В каждом семейном детском саду предполагается содержание 10 детей (всего за 2011-2013 годы планируется создать 1500 дополнительных мест). В 2011 году вновь введены в строй 40 семейных детских садов в 22 муниципальных районах и городских округах Нижегородской области. На начало 2012 года 38 семейных детских садов в 20 муниципльных районах и городских округах Нижегородской области уже приняли своих воспитанников. 11.2.Общее (начальное и среднее) образование В целях повышения качества образования и создания современных условий обучения органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Нижегородской области продолжалась работа по реструктуризации муниципальной сети общеобразовательных учреждений. На начало учебного года образовательную деятельность в Нижегородской области осуществляют 1030 общеобразовательных учреждений с числом обучающихся – 286 833 человек (в прошлом учебном году – 1093 общеобразовательных учреждений, 284 712 обучающихся). В сеть учреждений, реализующих программы общего образования, в 2011-2012 учебном году входят:
В текущем учебном году нижегородские школы начали поэтапный переход на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. Первыми приступили к освоению стандартов 30049 первоклассников. Выпускники нижегородских школ третий год сдают государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ. Третий год отмечается положительная динамика результатов: по 10-ти из 13-ти общеобразовательных предметов выпускники текущего года показывают значительный рост по сравнению с прошлыми годами. Увеличивается количество выпускников, набравших максимальное количество баллов по ЕГЭ: 2011 год – 34, 2009 год – 24, 2010 год – 28 человек. В 2011 – 2012 учебном году стартовал и успешно реализуется эксперимент по апробации новой модели образовательного учреждения "Учительский дом". Целью проекта является обеспечение доступности услуг начального общего образования для населения в условиях малочисленности ученического контингента. С 1 сентября 2011 года учительские дома функционируют в Краснооктябрьском и Богородском районах. 11.3. Профессиональное образование В настоящее время система профессионального образования Нижегородской области ориентируется на удовлетворение конкретных запросов работодателей и динамично развивающегося рынка труда. На территории Нижегородской области осуществляют образовательную деятельность следующие учреждения профессионального образования: -14 учреждений высшего профессионального образования и 32 филиала иногородних ВУЗов с общим контингентом обучающихся 158,5 тыс. чел.; -75 учреждений среднего профессионального образования, из них:
- 22 учреждения начального профессионального образования с контингентом 6669 обучающихся. Выпускники учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования Нижегородской области, востребованы на рынке труда. Ежегодно около 90% из них трудоустраиваются в соответствии с полученными профессиями и специальностями. В рамках модернизации профессионального образования Нижегородской области с 2007 года при активной поддержке бизнес-структур и Правительства Нижегородской области в учреждениях профессионального образования Нижегородской области созданы 9 уникальных ресурсных центров по подготовке кадров для высокотехнологичных производств металлургии, металлообработки, радиоэлектроники, машиностроения, строительства и сельского хозяйства. В 2011 году благодаря поддержке промышленных партнеров, Правительства Нижегородской области в учреждениями профессионального образования реализованы 4 инновационных образовательных проекта, позволивших значительно модернизировать материально-техническую базу учреждений, усовершенствовать методы и технологии преподавания, повысить качество профессионального образования. Учреждения профессионального образования, реализующие инновационные образовательные программы и имеющие в своей структуре современные ресурсные центры, оснащены высокотехнологичным учебно-производственным и учебно-лабораторным оборудованием, что позволяет осуществлять профессиональную подготовку, переподготовку рабочих и специалистов с использованием инновационных производственных технологий и обеспечивать выполнение обучающимися высокоточных работ при решении сложнейших производственных задач. В отдельных лабораториях применяются виртуальные и 3D технологии. Благодаря этому процесс обучения в учреждениях профессионального образования стал более привлекательным и престижным для выпускников школ и молодежи. В 2011 году в Нижегородской области открыт Инновационный образовательный центр наукоемких технологий обработки металлов, в структуру которого входит учебно-производственный участок по работе на станках с программным управлением – Центр технического обучения HAAS, являющийся единственным в регионе Центром, выдающим сертификаты международного образца. Налаженные в настоящее время тесные связи учреждений профессионального образования с социальными партнерами - предприятиями и организациями позволяют успешно решать ряд актуальных вопросов системы профессионального образования, в том числе вопросы трудоустройства выпускников на ведущие предприятия и организации приоритетных отраслей экономики региона. 11.4. Соблюдение прав детей на образование; Количество детей, выбывших из школ и училищ (причины, анализ) В течение 2010-2011 учебного года выбыли из общеобразовательных школ области, не получив среднего (полного) общего образования, и не продолжают обучение 331 человек, из них по причине:
Отмечается уменьшение количества детей данной категории: 2009-2010 учебный год – 469 человек; 2008-2009 учебный год – 705 человек. Отчисление обучающихся из учреждений профессионального образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством. В 2011 учебном году из учреждений начального профессионального образования Нижегородской области по неуважительным причинам было отчислено 3,4 % обучающихся. Исключение обучающегося из учреждения профессионального образования по неуважительным причинам применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников, а также нормальное функционирование образовательного учреждения. Отчисление обучающегося по неуважительным причинам производится приказом директора по решению педагогического совета образовательного учреждения с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. 11.5. Образование одаренных детей, поддержка талантливых детей Основными направлениями работы с одарёнными детьми в образовательных учреждениях региона являются: - Развитие системы профильного обучения, углублённого изучения отдельных предметов, разработка индивидуальных учебных планов. - Создание системы дополнительного образования учащихся, включающей в себя учебные курсы различных направленностей. - Взаимодействие с ведущими вузами региона через формирование системы социального партнёрства. - Информатизация образовательного процесса: применение информационных и коммуникативных методик обучения. - Разработка и внедрение в образовательный процесс авторских методик, авторских учебных программ. - Проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, а также организация участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах муниципального, регионального и всероссийского значения. - Применение инновационных технологий (технология индивидуальных образовательных траекторий) и подходов в обучении (модульно-компетентностный подход). - Организация школьных научных обществ учащихся, клубов по интересам; проведение различных мероприятий: предметных недель, малых школьных олимпиад, интеллектуальных конкурсов и т.д. Одной из приоритетных задач муниципальных образовательных систем является выявление, поддержка, создание условий для развития и социализации одаренных детей. Все муниципальные районы и городские округа Нижегородской области осуществляют комплекс мероприятий с одарёнными детьми: 32 из них имеют целевые программы «Одарённые дети», остальные предусмотрели данный раздел в муниципальных программах развития образования. Ежегодно 30 одарённых учащихся образовательных учреждений города получают персональные стипендии администрации города Нижнего Новгорода в размере 1000 рублей ежемесячно. В других муниципальных районах и городских округах Нижегородской области также оказывается поддержка талантливым детям в виде разовых премий, ценных подарков и др. В целях поддержки талантливой молодёжи администрацией Нижегородской области установлены именные стипендии для школьников:
В Нижегородской области с 1997 года действует лицей-интернат "Центр одаренных детей" - специализированное учреждение по работе с одаренными детьми в Приволжском федеральном округе. В лицее реализуются программы среднего полного общего образования, программы повышенного уровня и программы дополнительного образования. В лицее обучаются учащихся из всех районов Нижегородской области. Набор осуществляется по результатам регионального и заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников, международных и всероссийских конкурсов, конкурсных испытаний по профильным предметам и диагностики интеллектуальных способностей абитуриентов. Особенность лицея - профильный характер обучения. Для этого заключены договоры с Нижегородским государственным педагогическим университетом (НГПУ), Нижегородским государственным лингвистическим университетом им. Н.А. Добролюбова (НГЛУ), Нижегородским государственным техническим университетом (НГТУ), Нижегородским филиалом государственного университета высшей школы экономики (НФ ГУ ВШЭ), Нижегородской государственной медицинской академией (НГМА). Приоритетное направление работы лицея - выявление, развитие и сопровождение одаренных детей Нижегородской области. Многообразие конкурсов, смотров, фестивалей, проводимых в рамках областных программ, обеспечивают вариативность деятельности образовательных учреждений в системе внешкольной работы и дополнительного образования детей, а также дают возможность нашим детям получить гранты в рамках приоритетного национального проекта "Образование" в части поддержки талантливой молодежи. Премии Президента РФ по поддержке талантливой молодежи в 2011 году присуждены 98 победителям федеральных и региональных конкурсов, в том числе 63 победителю, призеру областных и всероссийских олимпиад, конкурсов, 35 – победителям конкурсных мероприятий по поддержке талантливой молодежи. |
Похожие:
 | Институт Уполномоченного по защите прав предпринимателей в Нижегородской области |  | Охватывает большой жизненный этап в воспитании подрастающего поколения, поэтому оценка физической подготовленности является важным... |
| Охватывают свыше 11% школьников страны в возрасте от 7 до 15 лет. Программы, реализуемые в детских школах искусств, ориентированы... | | Охватывают свыше 11% школьников страны в возрасте от 7 до 15 лет. Программы, реализуемые в детских школах искусств, ориентированы... |
| Охватывают более 180 тыс несовершеннолетних и 170 тыс взрослых (родителей и иных законных представителей указанных несовершеннолетних),... | | Доклад содержит данные о числе поступивших и принятых к рассмотрению обращений и жалоб, результатах их рассмотрения, мерах по реализации... |
| Укрепление и защита семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение... | | Укрепление и защита семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение... |
| Укрепление и защита семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение... | | Право на дополнительные меры поддержки семей, имеющих детей, определяется в соответствии с Законом Красноярского края «О дополнительных... |