Общие подходы к организации внеурочной деятельности
Скачать 391.33 Kb.
|
Направления, виды и формы внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное. Овладение умениями организовать собственную здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, подвижные игры, регулярные занятия спортом и т.д.). В форме еженедельных занятий. Деятельность спортивных кружков, секций. Кружок «Поговорим о правильном питании». Кружок «Все цвета, кроме черного». Секция ОФП. ОВС. Хореография – ритмика. Хореография. В форме интенсивов. Школьные спортакиады, эстафеты. Игровые и тренинговые программы. Туристические слеты, туристические походы по родному краю. Походы выходного дня. Профилактика вредных привычек, зависимости от ПАВ – дискуссии, тренинги, ролевые игры, обсуждения видеосюжетов и др. Беседы, просмотры учебных фильмов, классные часы о здоровье, здоровом образе жизни. пропаганда экологически сообразного здорового образа жизни - беседы, тематические игры, театрализованные представления для младших школьников, сверстников, населения. Составление правильного режима занятий физической культурой, спортом, туризмом, рациона здорового питания, режима дня. Беседы с педагогами, психологами, мед.работниками, родителями о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека. Духовно-нравственное. Приобщение обучающихся к культурным ценностям своего народа, его традициям, общечеловеческим ценностям, региональным традициям, истории. В форме еженедельных занятий. Курс «Этика: азбука добра». Классные часы, беседы, просмотр кинофильмов с целью знакомства с героическими страницами истории России, Кубани, жизнью замечательных людей, с обязанностями гражданина. Беседы о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, встречи с ветеранами и военнослужащими. Расширение опыта позитивного взаимодействия в семье – беседы о семье, о родителях и прародителях. В форме интенсивов. Экскурсии, путешествия по историческим и памятным местам края, сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания, изучение учебных дисциплин. Экскурсии, встречи и беседы с представителями общественных организаций. Участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями. Игры военно-патриотического содержания, конкурсы и спортивные соревнования, сюжетно-ролевые игры на местности. Встречи и беседы с выпускниками своей школы, организация и проведение национально-культурных и семейных праздников. Выполнение и презентация совместно с родителями творческих проектов. Знакомство с деятельностью традиционных религиозных организаций. Экспедиции. Общекультурное. Формирование основ эстетической культуры, воспитание ценностного отношения к прекрасному. В форме еженедельных занятий. Деятельность школьного краеведческого музея. Беседы: «Красивые и некрасивые поступки», «Чем красивы люди вокруг нас» и др. Обсуждение книг, художественных фильмов, телевизионных передач, компьютерных игр на предмет их этического и эстетического содержания. Различные виды творческого деятельности и художественное творчество в системе учреждений дополнительного образования. Оформление класса и школы, озеленении пришкольного участка. В форме интенсивов. Посещение музеев, театров. Организация выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров. Экскурсионно-краеведческая деятельность, реализация культурно-досуговых программ, посещение объектов художественной культуры с последующим представлением творческих работ. Краеведческая, поисковая, экологическая работа в местных и дальних туристических походах и экскурсиях, путешествиях и экспедициях. Общеинтеллектуальное. Формирование потребности к познанию, обеспечению общего интеллектуального развития, формирование умений и навыков проектной деятельности обучающихся. В форме еженедельных занятий. Технические и предметные кружки. интеллектуальный клуб «Почемучка». Предметные факультативы. Предметные научные общества. В форме интенсивов. Общественный смотр знаний. Общественные конференции. Интеллектуальные марафоны. Недели науки, техники и производства. Конкурсы научно-фантастических проектов. Вечера неразгаданных тайн. Олимпиады по учебным предметам. Экскурсии на промышленные и сельскохозяйственные предприятия, в научные организации, учреждения культуры, знакомство с профессиями. Выполнение информационных проектов – дайджестов, электронных и бумажных справочников. энциклопедий, каталогов с приложением карт,схем, фотографий и др. Сюжетно-ролевые экономические игры, создание игровых ситуаций по мотивам различных профессий, проведение внеурочных мероприятий – праздники труда, ярмарки, конкурсы, города мастеров, организации детских фирм и т.д. Социальное. Освоение социальных ролей, опыт социального взаимодействия в открытом социуме, приобщение к демократическим формам жизнедеятельности. В форме еженедельных занятий. Курс «Экономика: первые шаги». Курс «Компьютерная графика». Участие в классном, школьном самоуправлении. Социальные пробы, участие в различных организованных социальных акциях. Тренинги формирования социальных навыков. В форме интенсивов. Выполнение социальных проектов. Участие в общественно полезном труде. Дела благотворительности, милосердия, оказания помощи нуждающимся, забота о животных, живых существах, природе. Общественно полезная деятельность на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений дополнительного образования, других социальных институтов. Приложение 3 Оценка результативности внеурочной деятельности
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности 9 |  | В связи с поступлением многочисленных вопросов по организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями фгос управление... |
| Дополнительная общеобразовательная программа «Смысловое чтение» имеет духовно-нравственную направленность и предназначена для организации... | | «музей математических чудес», как форма организации внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления |
| И если на сегодняшний день уже существует устоявшееся ранжирование учебной деятельности по 5-ти бальной шкале, то результат внеурочной... | | «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района |
| Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 «Об образовании в Российской Федерации» | | Рабочая программа внеурочной деятельности научного клуба младших школьников «Мы и окружающий мир» составленана основе фгос ноо и... |
| Федерального государственного образовательного стандарта основного общего и дополнительного образования, «Примерной программы по... | | «Что? Где? Когда?», библиотечных вечеров, дидактических театров, познавательных экскурсий, олимпиад, викторин и т п |