4.3. Материально-техническое обеспечение
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавров по Юриспруденции, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.
Филиал «Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета» в г. Кизляре имеет необходимый перечень материально-технического обеспечения, который включает в себя: учебный зал судебных заседаний; криминалистическую лабораторию, юридическую консультацию, аудитории оборудованные мультимедиа, собственную библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования и другое.
Заключение
Полное освоение ООП направления подготовки бакалавров 030900 Юриспруденция позволяет бакалавру кроме общих требований к образованности обладать следующими компетенциями:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консулътационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК- 14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Успешное освоение студентом ООП бакалаврской подготовки по направлению 030900 «Юриспруденция» на кафедрах общепрофессиональных дисциплин, гражданского права и экономической безопасности, уголовно-правовых дисциплин филиала СПбГИЭУ в г. Кизляре позволяет сформировать у выпускников исключительный набор компетенций, отвечает потребностям рынка труда в специалистах и основан на профессиональных возможностях профессорско-преподавательского состава.
Б.1.Б.01 ФИЛОСОФИЯ
Цель изучения дисциплины
|
Основная цель учебной дисциплины «Философия» заключается в подготовке студентов к пониманию и осмыслению особенностей и проблем окружающего мира и осознанию места человека в нем.
Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
|
Содержание дисциплины
|
Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Микроэкономика», «Макроэкономика», «Отечественная история».
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: проблематику главных разделов философского знания, содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью. основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. В результате изучения курса «Философии» студент должен:
Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
В результате изучения курса «Философии» студент должен:
Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Лекции с применением мультимедийных и Интернет-технологий;
Проведение семинаров в форме групповых дискуссий
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.1.Б.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ
Цель изучения дисциплины
|
Целью изучения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» является:
формирование профессиональных компетенций:
знание и активное владение, как минимум, двумя иностранными языками,
умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов);
готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач;
способность выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;
владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках.
|
Содержание дисциплины
|
Особенности деятельности солиситоров
Барристеры – обучение и стажировка, права и обязанности барристеров
Специалист по торговому праву
Судьи. Секретари суда
Судебная система.
Гражданское и уголовное судопроизводство
Трибуналы (специализированные суды) как органы правосудия.
Прецедентное право
Альтернативное решение конфликтной ситуации (арбитраж, третейский суд).
Гражданские правонарушения
Нанесение личного вреда
Производственная халатность
Процедура обслуживания клиента
|
Формируемые компетенции
|
ПК- 4; ПК-7, ПК-9.
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Иностранный язык».
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
В ходе изучения дисциплины студенты усваивают знания лексического минимума общего и терминологического характера (для иностранного языка).
На основе приобретенных знаний формируются умения читать оригинальную литературу по специальности на иностранном языке для получения необходимой информации.
На основе сформировавшихся умений приобретаются навыки владения письменным аргументированным изложением собственной точки зрения; публичной речью, аргументацией, ведением дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; критическим восприятием информации; иностранным языком в объёме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Лекции с применением мультимедийных и Интернет-технологий;
Проведение семинаров в форме групповых дискуссий
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.1.Б.03 ЭКОНОМИКА
Цель изучения дисциплины
|
Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию решений в области современной рыночной (смешанной) экономики.
|
Содержание дисциплины
|
Программа учебной дисциплины экономическая теория включает изучения следующих вопросов: введения в экономическую теорию и основы функционирования современной смешенной экономики; в разделе микроэкономика основное внимание уделяется: рыночному механизму взаимодействия спроса и предложения; равновесию потребителя и производителя; производству, ценообразованию и эффективности в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; рынку ресурсов и др.; в разделе макроэкономика рассматривается: макроэкономическая структура национальной экономики; цикличность как форма экономической динамики; макроэкономическое равновесие в модели AD-AS и кейнсианской модели; налогово-бюджетная политика и макроэкономическая стабилизация; деньги и банковская система; экономический рост его регулирования; мировая торговля и международные валютные отношения; переходная экономика; некоторые аспекты истории экономических учений.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-8, ОК-9.
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Микроэкономика», «Макроэкономика», «Философия».
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
знать – основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;
уметь – использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
владеть – навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике;
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Лекции с применением мультимедийных и Интернет-технологий;
Проведение семинаров в форме групповых дискуссий
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.1.Б.04 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
Цель изучения дисциплины
|
Юрист должен обладать профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности
|
Содержание дисциплины
|
Понятие и предмет этики. История развития этики. Характеристика основных этических категорий.
Понятие и предмет профессиональной этики юриста. Методологические проблемы профессиональной этики юриста. Специфика нравственных проблем юридической деятельности. Структура профессиональной этики юриста. Нравственный конфликт в профессиональной этике юриста. Понятие лужебного этикета, его основные принципы и формы.
Понятие и сущность морали. Структура морали. Функции морали. Социальный характер морали. Нравственная свобода выбора. Цель и средства нравственной деятельности. Понятие и признаки моральных норм, их иерархия. Моральное сознание и моральная практика.
Понятие и содержание этикета. Особенности этикета служебных отношений. Виды юридического этикета.
Ведущая роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного процесса. Нравственные основы речи Прокурора. Нравственные основы выступлений защитника. Этические основы в содержании выносимых решений.
Нравственные основы деятельности судьи. Нравственные основы деятельности прокурора. Нравственные основы деятельности адвоката. Нравственные основы деятельности
Нотариуса. Нравственные основы деятельности следователя. Нравственные основы деятельности юриста фирмы (предприятия).
Нравственные аспекты взаимодействия юриста со средствами массовой информации. Нравственные начала использования помощи общественности в правоприменительной практике. Нравственные аспекты пользования юристом предоставленными ему властными полномочиями.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК-9
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Теория государства и права», «Конституционное (государственное) право России», «История отечественного государства и права», «Правоохранительные органы»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные вехи исторического развития морали;
- иметь представление о сущности, структуре и функциях морали;
- знать высшие нравственные ценности, основные моральные принципы и категории;
- понимать процесс формирования и особенности профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов;
- знать и уметь объяснять нравственные основы права, правоохранительной деятельности;
- знать основные источники морального и служебного долженствования;
- знать основные требования служебного этикета, уметь их добросовестно выполнять;
- знать основные причины, признаки и направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов
- иметь представление о нравственных основах семейно-брачных отношений;
- знать и выполнять нормы служебного этикета
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Лекции с применением мультимедийных и Интернет-технологий;
Проведение семинаров в форме групповых дискуссий
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.Б.05 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель изучения дисциплины
|
Изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них.
Создание комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.
Обеспечение нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и природную среду.
|
Содержание дисциплины
|
1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей
1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска.
1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности.
2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности
2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда.
2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности)
2.3. Биологические опасности.
2.4. Социальные опасности.
2.5. Техногенные опасности.
2.6. Экологические опасности.
3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях
3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.
3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности).
3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
3.5. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-14,
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Физика, химия, математика, биология, география, экология, информатика.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
основы гигиены, физиологии и психологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;
последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них;
основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях;
принципы и порядок ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.
«Уметь»:
оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;
рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных бедствий;
грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций.
«Владеть»:
методами измерения параметров негативных факторов производственной среды;
навыками выбора принципов защиты и использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях деятельности;
способами оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office,
компьютерные программные продукты по разделам дисциплины,
учебные видеофильмы.
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.Б.01 ЛОГИКА
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации.
|
Содержание дисциплины
|
Программа учебной дисциплины «Логика» включает изучение следующих вопросов: основные понятия, законы и операции логики, их использование в устной и письменной аргументации, роль логики в процессе формирования убеждения, использование логических законов в процессе диалога, использование дедукции и индукции в доказательстве, использование гипотез в ходе диалога, связь логики с эристикой и риторикой.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-5, ОК-6,
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Информатика математика.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
Теоретический материал логики, способы решения логических задач, весь арсенал логических знаний и способов убеждения.
Уметь:
Корректно, логически грамотно вести диспуты, полемику, дискуссии, в том числе при работе на семинарских занятиях; находить в изучаемой по другим дисциплинам литературе логические формы, законы, выявлять логическую структуру рассуждения авторов и давать им логическую оценку.
Демонстрировать:
Навыки практической работы с логическими формами, умение эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office,
компьютерные программные продукты по разделам дисциплины,
учебные видеофильмы.
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.1.В.02 ПОЛИТОЛОГИЯ
Цель изучения дисциплины
|
Целью дисциплины «Политология и политическая теория», политическая социализация студентов. Обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированного инженера. Дать студентам первичные политические знания. Помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных политических школ.
2) Заложить теоретическую базу для осмысления социально-политических процессов, формирования политической культуры, выработки личной позиции и понимания меры своей ответственности..
|
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматривается комплексное и системно-проблемное изучение политических явлений и процессов с выявлением их причинно-следственной связей, объективных противоречий и тенденций, анализом их последствий применительно к современной практике.
Овладение методикой анализа политической ситуации в мире, регионе и обществе, прогнозирование ее вероятных изменений.
Освоение понятийно-категориального аппарата науки, изучение истории политических учений, современных политических школ и течений.
Основными блоками дисциплины являются:
1. Введение.
Становление политической науки. Понятие современной политической науки. Объект и предмет политологии. Уровни и функции политической науки. Методологические основы политологии. Место и роль политологии в системе общественных наук.
2. История политической мысли.
Современное отношение к истории политических учений. Политическая мысль древности. Христианско-политические теории европейского средневековья. Эпоха Возрождения. Политические идеи Просвещения, Нового и Новейшего времени. Основные концепции современной западной политологии. Политическая мысль в России от начала государственности до 1917 г.
3. Политика и власть.
Власть основная категория политической науки. Необходимость и сущность власти. Признаки, источники и ресурсы политической власти. Функции власти. Легитимность власти, ее типы. Эффективность функционирования власти: проблема критериев. Разделение властей как основной признак организации деятельности государственной власти в современном обществе. Основные структуры власти.
4. Социальные субъекты политики.
Политическая элита. Теории элит. Основные черты политической элиты и ее структура. Отбор элит. Политическая элита современной России. Природа и сущность политического лидерства. Функции и теории политического лидерства. Типологии лидерства. Группы интересов. Функции и классификация групп интересов. Лоббизм.
5. Политическая система общества.
Понятие, сущность, структура и функции политической системы общества. Характеристика основных подсистем. Типы политических систем. Политическая система современной России. Стабильность и изменчивость в политических системах. Политический режим как способ функционирования политической системы.
6. Государство как институт политической системы.
Государство как политический институт. Признаки и сущность государства. Теории происхождения государства. Формы правления и устройства. Функции государственной власти. Правовое государство, предпосылки и условия его формирования.
7. Политические партии.
Политические партии: сущность, основные признаки и отличия от других общественных организаций. Виды партий. Взаимоотношение партий с политическими институтами и общественными организациями.
8. Политическая культура и политическая социализация.
Понятие политической культуры. Структура и функции политической культуры. Проблема формирования политической культуры. Политическая культура современной России. Политическая социализация. Виды, функции и модели политической социализации. Политические интересы личности. Формы участия в политической жизни общества.
9. Политическая идеология.
Политическая идеология. Возникновение идеологии. Функции, методы, средства, пути формирования политической идеологии. Современные типы политической идеологии: либерализм, консерватизм, марксизм, социал-демократизм, социал-реформизм, национализм.
10. Политические процессы.
Политический процесс: сущность, структура, проблемы типологизации. Революция и реформа. Политическая стратегия и тактика. Формы, средства методы политической деятельности. Политический конфликт: специфика, предпосылки, функции. Пути разрешения политических конфликтов.
11. Мировая политика.
Международные отношения: формы и типы. Роль международных политических отношений. Формирование и функционирование международных политических отношений. Глобальные проблемы современности. Современная геополитика как разновидность внешней политики. Российская геополитика. Место России в современном политическом процессе.
12. Прикладная политология.
Цели, задачи, функции прикладной политологии. Политическое прогнозирование. Технология принятия политического решения. Предвыборные технологии. Роль СМИ в политических процессах.
|
Формирующие компетенции
|
ОК-1; ОК-10
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
История государства и права зарубежных стран; Всемирная история;
Отечественная история; Философия
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать: предмет политология и методологию познания политической реальности
Уметь: умение собирать политическую информацию по профилю своей профессиональной деятельности, ориентироваться в важнейших политических процессах, выявлять международно-политический и дипломатические смыслы проблем.
Владеть: культурой мышления, политического анализа социально-значимых процессов в современном мире; способность занимать активную гражданскую позицию, и применять ее в профессиональную деятельность.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Лекции с применением мультимедийных и Интернет-технологий;
Проведение семинаров в форме групповых дискуссий
Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение исследований, написание рефератов)
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
| |
