Программа воспитания зож гимназистов с. 81 11 Программа формирования культурного и безопасного образа жизни «Моё здоровье»
Скачать 3.48 Mb.
|
| Часть, формируемая участниками образовательного процесса. Компонент образовательного учреждения, формируемый участниками образовательного процесса, включает предметы национально-регионального компонента: «Культура народов РС (Я)» во 2а,2б, «Якутский язык как государственный» в 2а,2б по 1 часу, «Информатика» по 1 часу во 2а,2б классах.
Математика – по 1 часу в 4а,4б для прохождения программного материала, Математика по 1 часу в 3а,3б для прохождения программы. Во внеаудиторную деятельность включены предметы: История по 1 часу в 4а,4б как пропедевтический этап для прохождения программы по концентрической системе Информатика – по 1 часу в 3а,3б. 5. Гимназический компонент в 3-4 классах выделен на: элективные курсы, направленные на : -развитие речи и творческих способностей: «Риторика»-1 час в 3а; «Литературная гостиная» - 1 час в 4а; «Скрипичный ключ»-1 час в 4б. -логического мышления и подготовки к олимпиадам: «Умники и умницы»-2 часа в 3а; «Умники и умницы»-2 часа в 4а ; «Веселая математика» -по 1 часу в 3б,4б; «Занимательная грамматика»- по 1 часу в 3б,4б.. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в образовательных программах направления внеаудиторной деятельности будут изменяться по полугодиям для исключения перегрузки учащихся. В связи с увеличением количества часов физической культуры и отсутствием площадей часы секции «Быстрее! Выше! Сильнее!», отведенные для спортивно-оздоровительной работы, направляются на организацию оздоровления детей в летнее время в условиях летней школы для 1-2 классов. Внеаудиторная деятельность по новым стандартам в 1а, 2а, 2б классах направлена на: -художественно-эстетическое развитие: Кружок «Веселые нотки» 1а, 2-е классы (сводная группа) по 1 часу для индивидуальных и групповых занятий (ансамбль) со специалистом дополнительного образования. (1 и 2 полугодие) 1 полугодие 1а класс: Программа адаптации «Мы теперь ученики»-8часов (сентябрь) Кружок «Моя родословная»-1час (социальное направление) «Народные танцы» - 2часа (направление «Растим патриотов») Кружок «Я -исследователь»-1 час ( Проектная деятельность) 2 полугодие Кружок «Моя родословная»-1час (социальное направление) «Народные танцы» -2часа (направление «Растим патриотов») «Я - исследователь» -1час ( Проектная деятельность) Часы занятий «Информашка» 1час, «Хочу все знать»-1 час (Общеинтеллектуальное направление) будут реализованы в условиях летней школы. 1 полугодие 2а класс «Литературная гостиная»-1час (Художественно-эстетическое направление) «Мое здоровье»-1час (Социальное направление) как часть программы воспитания здорового и безопасного образа жизни «Логика»-2часа (общеинтеллектуальное направление) 2 полугодие «Я - исследователь»-1 час «Мое здоровье»-1 час (Социальное направление) как часть программы воспитания здорового и безопасного образа жизни «Логика»-2 часа (общеинтеллектуальное направление) Часы кружка «Краеведение» (Растим патриотов) по 2 часа будут реализованы в условиях летней школы. 2б класс 1 полугодие. «Актерское мастерство»-2 часа (Художественно-эстетическое направление) «Мое здоровье»1 час (Социальное направление) как часть программы воспитания здорового и безопасного образа жизни «Считай, смекай, отгадывай»-2часа (общеинтеллектуальное направление ) 2 полугодие «Актерское мастерство»-2 часа (Художественно-эстетическое направление) «Считай, смекай, отгадывай»-2 часа (общеинтеллектуальное направление) «Я - исследователь»-1 час (проектная деятельность) Часы кружка «Краеведение» (Растим патриотов) по 2 часа будут реализованы в условиях летней школы. Основное общее образование Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования, на 35 учебных недель в год и рассчитан на 6-дневную учебную неделю. Объем максимальной аудиторной нагрузки обучающихся определяется «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 приказ №189». Данный режим работы обеспечивает выполнение базового компонента и использование гимназического компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности. В инвариантной части базисного учебного плана гимназии реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства. Содержание обучения в 5 – 9 классах реализует принцип преемственности между начальной и основной школой, создает условия для подготовки учащихся к выбору профиля дальнейшего образования (в 8 и 9 классах организовано предпрофильное обучение), их социального самоопределения и самообразования.
4. часы консультации в 9-м классе для подготовки к итоговой государственной аттестации:
Среднее (полное) общее образование Профильное обучение – это средство дифференциации и индивидуализации процесса обучения, позволяющее наиболее полно учитывать интересы учащихся и развивать их способности. Профильное обучение должно быть личностно-ориентированным и призвано обеспечить решение следующих задач:
Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых, региональных, гимназических и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы). Спецификой учебного плана гимназии является системно обоснованное расширение набора гуманитарных дисциплин и их углубление в соответствии с задачами статуса гимназического образования, базирующегося на гуманитарной составляющей; интеграция предметов образовательных областей; внедрение информационных и коммуникационных технологий во все составляющие учебного процесса; изучение иностранного языка: английского языка по технологиям II модели, с предоставлением широкого выбора второго иностранного языка (французский); интеграция области эстетического знания в единое системное изучение предметов гуманитарного цикла; интеграция содержания основных образовательных программ, программ дополнительного образования и иных форм воспитывающей деятельности. В профильных 10-11 классах обязательными базовыми предметами федеральной компетенции являются: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, физическая культура, обществознание (включая экономику и право), естествознание (физика, химия, биология). Учебный план предусматривает два профиля обучения: естественнонаучный (классы с литерой «а») и гуманитарный (классы с литерой «б»). Профильное обучение ведется за счет обязательных занятий по выбору. Учебная нагрузка каждого ученика не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки. Естественнонаучный профиль. Учебный план данного профиля разработан на основе учебного плана физико-химического профиля. Корректировка плана включает в себя профильные часы по: физика – 5 часов, химия – 3 часа, биология – 3 часа, география Якутии – 1 час. Гуманитарный профиль. Учебный план данного профиля разработан на основе учебного плана социально-гуманитарного профиля. Корректировка плана включает в себя профильные часы по: русский язык – 1 час, английский язык – 6 часов, история – 4 часа, обществознание – 3 часа, экономика и право – 1 час (0,5/0,5), история Якутии – 1 час. Региональный (национально-региональный) компонент в 10 - 11 классах: география Якутии в 10а и 11 а, история Якутии в 10б и 11б. Компонент образовательного учреждения Для реализации программ гимназического статуса часы компонента образовательного учреждения используются на увеличение часов: для реализации содержания гуманитарного образования: «Русский язык» в 10а, 11а по 1 часу, «Иностранный язык 2 (французский язык)» в 10б, 11б по 2 часа, «Обществознание» в 10а, 11а по 1 часу, «Мировая художественная культура (МХК)» в 10а,10б, 11а,11б по 1 часу; для модернизации математического образования с включением наиболее современных и востребованных практикой разделов образовательных областей: «Математика» в 10а – 1 час, 10б – 2 часа, 11а,11б по 1 часу, «Информатика и ИКТ» в 10а – 1 час; для развития содержания базового учебного предмета «География» по 1 часу в 11 а, 11 б. Внеаудиторная деятельность состоит из: - предмета «Начальная военная подготовка (НВП)» в 11а, 11б по 1 часу для реализации военно-патриотического воспитания; - консультации: Математика 10 а, 10 б и 11 а, 11 б – 4 часа, Информатика и ИКТ 10 а – 1 час, Физика 11 а – 1 час, Биология 10 а, 11а – 2 часа, История 10 б, 11 б – 2 часа, Химия 10 а, 11 а – 2 часа, Иностранный язык 10 б, 11 б – 2 часа, География 10 б, 11 б – 2 часа; - проектная деятельность выделена на проведение элективных курсов;«За страницами учебника» 10 б – 1 час, Математика 10 б – 1 час, 11 б – 2 часа, "Энергетика и окружающая среда" 11 а – 1 час, "Измерение физических величин" 10 а – 1 час, "Техническое черчение и дизайн" 10 а, 11а – 2 часа, "Решение типовых и экспериментальных задач по химии" 10 а, 11а – 2 часа, "Основы зоологии" 11 а – 1 час, "Физиология растений" 10 а – 1 час, «Конструирование, мода, дизайн» 10 б, 11б – 2 часа, "Введение в исследовательскую работу по физической культуре" 10 б – 1 час; -Гимназический компонент выделен на исследовательскую работу «Шаг в будущее» (по 1 часу), Работа с одаренными детьми (определение индивидуальной траектории обучения – 2 часа) и Социальное проектирование в рамках РЭП по 1 часу; - 1,5 часа на ученика (2 часа) выделены на проведение лекций преподавателями СВФУ для Ассоциированной Школы СВФУ; - учебная практика (в днях). Элективные курсы – обязательные учебные предметы из компонента образовательного учреждения по выбору обучающихся. Элективные учебные предметы выполняют три основные функции:
При профильном обучении обучающимся предлагается выбрать не менее трех элективных курсов. Консультации используются для подготовки обучающихся к Единому Государственному Экзамену. Деление классов на группы. Классы делятся на группы при наполняемости 25 человек и более по предметам:
Классы делятся вне зависимости от наполняемости на группы юношей и девушек при изучении:
Реализация учебного плана учитывает обеспеченность кадрами, потребностей учащихся, заказа родителей, необходимыми программно-методическими комплексами. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни | | Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |
| Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни – 123-129 |  | Примерная программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |
| Планируемые результаты освоения основной образовательной программы уровня среднего общего образования | | «Учимся здоровью» (программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся) |
| Ием фгос − комплексная программа формирования у обучающихся знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих... | | Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |
| Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8 | | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6 |