Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО МУЗЫКЕ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Специальность: 031200 - ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Цикл – ДС.Ф1

Разработана на основании

ГОС ВПО (2005 г.)

Карягиной Г.В. - к.п.н., доцентом кафедры ХЭВ
Цель дисциплины - вооружение студентов знаниями и умениями осуществления музыкально-эстетического воспитания младших школьников во внеклассное время как необходимого условия профессиональной компетентности учителя начальных классов.

Задачи:

• 
  познакомить студентов с возможностями и преимуществами внеклассной работы по музыкально-эстетическому воспитанию младших школьников;
  
• 
  обучить студентов умениям разрабатывать конспекты и использовать различные формы внеклассной музыкальной работы;
  
• 
  совершенствовать индивидуальную музыкальную культуру студентов;
  
• 
  развивать интерес к музыке, устанавливать межпредметные связи во внеклассной работе по музыкальному воспитанию;
  
• 
  развивать творческие способности студентов.
  

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший данную дисциплину, должен иметь представление:

• 
  о роли и задачах внеклассной работы в начальной школе;
  
• 
  о формах и методах осуществления внеклассной работы в школе;
  
• 
  о специфике внеклассной работы по музыке в начальной школе, знать:
  
• 
  основные задачи музыкального воспитания в начальной школе и возможности внеклассной работы по музыке в школе;
  
• 
  формы массовой и кружковой внеклассной работы по музыке;
  
• 
  методы и приемы осуществления внеклассной работы по музыке в начальной школе.
  

уметь:

• 
  составлять план внеклассной работы по музыке в начальной школе;
  
• 
  разрабатывать внеклассные мероприятия различной формы для учащихся начальной школы;
  
• 
  применять полученные знания и умения на практике в школе;
  
• 
  проводить диагностику при приеме детей в музыкальный кружок (хоровой, инструментальный, театральный и пр.).
  

владеть:

• 
  приемами оценки качества осуществляемой работы по музыкальноэстетическому воспитанию младших школьников во внеклассное время;
  
• 
  способами работы с родителями по вовлечению их во внеклассную работу по музыке.
  

В процессе освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: СЛК-1, СЛК-3, СЛК-4, ИК-1, ИК-2, ИК-3, ОКК-3, ПГК-1, ПОК-2, ПОК-

4. 
   ПКК-2, ПКК-4, ПКомК-2, ПСПК-5, ПВК-1, ПВК-2, ПВК-3, ПСК-5, ПСМК-4, ПСМК-
   

5.

1¹ Станиоль (нем. Stanniol олово) тонкие листы или ленты олова (или его сплав со свинцом), применявшиеся для изготовления конденсаторов, упаковки продуктов и т.д.; практически вытеснен алюминиевой фольгой.

2² Бросовый материал - пуговицы, деревянные опилки, стружки, стеклянные флаконы и т.п.

3^ Графическая речь позволяет ребёнку восполнить нехватку слов графическим изображением, не акцентируя при этом внимание на художественной стороне изображения. Устная и графическая речь в детском возрасте взаимодополняют друг друга.

4^ По 1-4 показателям количество баллов соответствует количеству рисунков, отвечающих критериям