Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Социально-психологическая адаптация младших школьников

Литвиненко Н.В., к.п.н., доцент

• 
  изучение теоретических основ адаптации младших школьников к образовательной среде как подсистемы социокультурной среды, ее особенностей, факторов, условий и механизмов;
  
• 
  освоение современных методов и приемов психолого-педагогического сопровождения младших школьников в адаптационный период;
  
• 
  изучение адаптационных систем обучения и воспитания;
  
• 
  развитие способности применять полученные знания в образовательной практике.
  

• 
  о роли адаптации к изменяющимся условиям социальной среды в жизнедеятельности человека;
  
• 
  о взаимосвязи и взаимообусловленности процессов адаптации и развитии личности;
  
• 
  о социально-психологическом характере адаптации личности, обусловленном общественным характером вызывающих ее изменений окружающей среды и человеческого сознания, психики;
  
• 
  об особенностях адаптации младших школьников к образовательной среде как подсистемы социокультурной среды;
  

• 
  особенности образовательной среды школы как подсистемы социокультурной среды и показатели, критерии адаптированности младших школьников к образовательной среде;
  
• 
  механизмы, факторы, условия адаптации младших школьников к образовательной среде как подсистемы социокультурной среды;
  
• 
  факторы риска нарушения процесса адаптации младших школьников к образовательной среде;
  
• 
  особенности проявления дезадаптации у младших школьников;
  
• 
  методы и приемы психолого-педагогического сопровождения младших школьников в адаптационный период;
  

• 
  осуществлять подбор методик для диагностики адаптации младших школьников к образовательной среде
  
• 
  определять уровень адаптации младших школьников к образовательной среде, выявлять школьников "группы риска" адаптации;
  
• 
  диагностировать причины возникновения у младших школьников трудности в адаптации к образовательной среде;
  
• 
  разрабатывать индивидуальные коррекционно-развивающие программы адаптации младших школьников к образовательной среде;
  
• 
  использовать полученные знания для оказания практической помощи младшему школьнику "группы риска" в адаптационный период;
  

• 
  приемами диагностической работы по определению уровня адаптации младших школьников к образовательной среде;
  
• 
  методами и приемами психолого-педагогического сопровождения младших школьников в адаптационный период;
  
• 
  приемами и методами профилактической, консультативной, коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками "группы риска" адаптации к образовательной среде.
  
• 
  Обладать компетенциями: СЛК – 4; ИК – 3; ПКК – 4; ПДК – 2,4; 5
  

1. 
   Объем дисциплины и виды учебной работы