Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность

Самостоятельное изучение тем

1. 
   Воспитание на Руси.
   
2. 
   Становление отечественной теории воспитания.
   
3. 
   Советское военно-патриотическое воспитание.
   
4. 
   Зарубежные воспитательные системы.
   

1. 
   Аурова, Н.Н. Система военного образования в России : кадетские корпуса во второй половине XVIII - первой половине XIX века / Н.Н. Аурова; Ин-т рос. истории. - М. : Ин-т рос. истории, 2003. – 274 с.
   
2. 
   Бердяев. Н.А. Русская идея: Основные проблемы русской мысли Х1Х-ХХ в.в. [текст] / Н.А. Бердяев; М.: Шевчук, 2000. - 184 c.
   
3. 
   Каптерев, П. Ф. История русской педагогики [текст] / П.Ф. Каптерев. - СПб.: Алетейя, 2004. - 560 с.
   
4. 
   Петров, А.А. Антология русской педагогики: Н. И. Пирогов [текст] / А.А. Петров; М.: Знание, 1990. – 226с.
   
5. 
   Сафонова, З.Г. История образования в России: В 2 ч. Ч.1. [текст] / З.Г.Сафонова; Оренбург, 1997-1998. – 285с.
   
6. 
   Школьное образование в России в конце XVIII - начале XIX вв. [авт.-сост. А.В. Арсентьева, А.П. Петрянкина]. [текст] / Чебоксары: 2005. - 160 с.
   

1. 
   Балясная, Л.К. Своеобразное и общее воспитательных систем //Воспитательные системы современной школь: опыт, поиски, перспективы /Сост. Л. К. Балясная; М.: Медиа- центр, 2004. – 176с.
   
2. 
   Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности. [текст] / Н.М. Борытко; Волгоград: Перемена, 2001.- 314с.
   
3. 
   Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан [текст] / З.Т. Гасанов // Педагогика. – 2005, №6. – с.59-63
   
4. 
   Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы" [текст] // Российская газета. – 2005 , 4 сентября – № 209.
   
5. 
   Мищенко А.И. Педагогический процесс как целостное явление. [текст] / А.И.Мищенко; М.: Педагогика, 1993.- 196с.
   

1. 
   Характерные признаки воспитания как педагогического явления. Как их наличие или отсутствие влияет на успешность педагогического процесса?
   
2. 
   Каковы научные предпосылки изучения воспитательного процесса как целостного явления?
   
3. 
   Дайте характеристику основных компонентов системы патриотического воспитания.
   
4. 
   Сравните определение понятия “воспитательный процесс” в различных научно-педагогических источниках.
   
5. 
   Назовите основные этапы и условия построения процесса патриотического воспитания в рамках образовательного учреждения.
   
6. 
   Какова природа трудностей и неуспешности воспитания в зависимости от понимания отношения как педагогической категории?
   
7. 
   Педагогическая наука и педагогический опыт: каковы возможные грани их взаимодействия?
   
8. 
   Какие педагогические инновации, на ваш взгляд, обогатили теорию и практику патриотического воспитания?
   

1. 
   Патриотическое воспитание школьников в современных условиях.
   
2. 
   Патриотическое воспитание младших школьников во внеклассной работе.
   
3. 
   Патриотическое воспитание детей в семье.
   
4. 
   Организация совместной работы школы и семьи по воспитанию патриотизма подрастающего поколения.
   
5. 
   Развитие идеи патриотического воспитания в России (в различные исторические периоды – по выбору студента).
   
6. 
   Становление системы патриотического воспитания Российской Федерации.
   
7. 
   Нетрадиционные направления и формы воспитательной работы в школе.
   
8. 
   Технологии патриотического воспитания младших школьников в коллективной творческой деятельности.
   
9. 
   Этическая беседа как метод патриотического воспитания младших школьников.
   
10. 
    Роль примера в патриотическом воспитании и самовоспитании школьников.
    
11. 
    Место и роль классного руководителя в современной системе патриотического воспитания.
    
12. 
    Педагогическое руководство самовоспитанием школьников.
    
13. 
    Методика изучения воспитанности школьника.
    
14. 
    Методика подготовки и проведения тематического классного часа.
    
15. 
    Детские общественные организации как средство патриотического воспитания учащихся.
    
16. 
    Подготовка педагогов к профессиональной деятельности в рамках системы патриотического воспитания.
    

1. 
   Воспитание как одно из центральных понятий педагогической науки.
   
2. 
   Воспитание как социальное и педагогическое явление.
   
3. 
   Различные подходы к определению понятия «воспитание».
   
4. 
   Педагогический потенциал школы в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
   
5. 
   Методика подготовки и проведения внеурочного воспитательного мероприятия.
   
6. 
   Теоретические основы педагогической диагностики.
   
7. 
   Методы и методики диагностики уровня воспитанности личности.
   

1. 
   Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV - XVII вв. - М.: Педагогика, 1985. - 363 с.
   
2. 
   Балясная, Л.К. Своеобразное и общее воспитательных систем / Л. К. Балясная // Воспитательные системы современной школы: опыт, поиски, перспективы /сост. Л. К. Балясная. - М.: Медиа- центр, 2004.
   
3. 
   Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности / Н.М. Борытко. - Волгоград: Перемена, 2001.
   
4. 
   Гаврилюк, В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации / В.В. Гаврилюк // СоцИс — 2002. — № 1.
   
5. 
   Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан / З.Т. Гасанов // Педагогика. – 2005. - №6. – с.59-63
   
6. 
   Макаев, В.В. Воспитание духовности как педагогическая проблема / В.В. Макаев. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2004.
   

1. 
   Воспитание как одно из центральных понятий педагогической науки.
   
2. 
   Воспитание как социальное и педагогическое явление.
   
3. 
   Различные подходы к определению понятия «воспитание».
   
4. 
   Патриотизм как социально-педагогический феномен.
   
5. 
   Педагогический смысл понятия «патриотизм».
   
6. 
   Структурные компоненты патриотизма, их характеристика.
   
7. 
   Специфика проблем воспитания младшего школьника.
   
8. 
   Актуальность проблемы патриотического воспитания в современной школе.
   
9. 
   Педагогический потенциал школы в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
   
10. 
    Развитие идеи патриотического воспитания в России.
    
11. 
    Опыт патриотического воспитания за рубежом.
    
12. 
    Детский коллектив как групповой субъект воспитания.
    
13. 
    Охарактеризуйте специфику гражданского, интернационального, правового воспитания школьников.
    
14. 
    Назовите принцип отбора содержания различных направлений патриотического воспитания младших школьников (духовно-нравственного, поисково-исследовательского, военно-патриотического, исторического, туристско-краеведческого, спортивно-массового и др.).
    
15. 
    Планирование работы классного руководителя по патриотическому воспитанию учащихся.
    
16. 
    Содержание работы совместной работы классного руководителя и родителей по патриотическому воспитанию младшего школьника.
    
17. 
    Методика подготовки и проведения внеурочного воспитательного мероприятия.
    
18. 
    Условия эффективности проведения мероприятий патриотической направленности.
    
19. 
    Теоретические основы педагогической диагностики.
    
20. 
    Методы и методики диагностики сформированности компонентов патриотизма.