Книга 6 Проект «Предъявление нового качества образования при внедрении модели внеурочной деятельности «Школа полного дня»

Скачать 2.68 Mb.

Название	Книга 6 Проект «Предъявление нового качества образования при внедрении модели внеурочной деятельности «Школа полного дня»
страница	5/22
Тип	Книга

filling-form.ru > Туризм > Книга

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

Предполагаемый результат

Дети, осваивающие комплексную программу «Образ», проходят определённую школу жизни:

они не готовятся к «будущей жизни», а живут сейчас;
они реализуют себя сейчас;
они накапливают личный социальный опыт сейчас.

Предполагаемый результат соответствует поставленной цели и комплексу задач (обучающих, воспитывающих, развивающих). Успешное освоение модульной программы (в её модификациях) может быть отслежено по следующим критериям:

нацеленность на конструктивную творческую деятельность;
творческие достижения учащихся;
активная позиция и участие в жизни ДЮЦ «Рифей», района, города, края;
наличие позитивных результатов в учебной деятельности;
стабильность классного коллектива, творческого объединения (группы);
развитие чувства ответственности и товарищества;
воспитание здоровых и коммуникабельных, социально смелых и сознательных граждан своей страны;
высокая эмоциональная отзывчивость;
сформированность уровня отношений: «Я и творчество», «Я и культура», «Я и Родина», «Я и мои друзья», «Я и взрослые».

График проведения диагностических мероприятий

в ходе опытно-экспериментальной работы

по теме «Детско-юношеский центр «Рифей» как ресурсный центр

предъявления нового качества образования

через апробацию моделей сотрудничества с образовательными учреждениями

района по внедрению ФГОС в начальной школе»

Модель № 5 «Школа полного дня»
1 «з» класс лицея № 8 и ДЮЦ «Рифей»: образовательная программа дополнительного образования детей «Образ» – «Ремёсла Прикамья».

№

Психолого-педагогические параметры

Методики

Сроки проведения на 2011-2012 учебный год

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Соматическая безопасность

Утомляемость

«Теппинг-тест»

Количество пропущенных по болезни занятий

Педагогическая карта «Соматическая безопасность»

Адаптация

Анкеты для детей и родителей

Педагогическая карта наблюдений за адаптацией

II.

Познавательные процессы

Память

«Тип памяти»

Карты педагогического мониторинга

Внимание

«Объём внимания»

Карты педагогического мониторинга

Воображение

Методика «Пиктограмма»

Тест Торренса (невербальная креативность)

Мышление

Методика

Э.Ф. Замбицявичене «Умственное развитие»

III.

Личностное развитие

Эмоции:

1. Адаптация к деятельности

Протоколы входного и итогового контроля освоения программы

2. Самочувствие ребёнка в коллективе

Методика

С.В. Тетерского «Самочувствие ребёнка в коллективе»

Мотивация

«Методики изучения учебной мотивации» М.Р. Гинзбурга

Карты педагогического мониторинга

Самосознание

«Самооценка»

Карты педагогического мониторинга

Нравственное развитие

Этическая грамотность. Методика

Т.П. Гавриловой «Составление словаря»

Способности (обучаемость, отношение к деятельности)

Анкета «Отношение

к сценической деятельности»

Карта социальной деятельности.

Взаимодействие со сверстниками

«Социометрия»

Карты педагогического мониторинга

Взаимодействие с педагогами

Карты педагогического мониторинга

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

Похожие:

	Модель учёта достижений обучающихся во внеурочной деятельности в... И если на сегодняшний день уже существует устоявшееся ранжирование учебной деятельности по 5-ти бальной шкале, то результат внеурочной...		Программа внеурочной деятельности в рамках введения фгос ноо 2015... «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района
	Организация учебно-воспитательного процесса в группе продлённого дня моу сош №3 Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня		Заявление прошу допустить меня к участию в конкурсе «Аспирантура... Прошу допустить меня к участию в конкурсе «Аспирантура полного дня»; Проект м 2 П2 Программы повышения конкурентоспособности рудн...
	Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности... В связи с поступлением многочисленных вопросов по организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями фгос управление...		Модель внеурочной деятельности в условиях внедрения Федерального... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Агалатовская средняя общеобразовательная школа»
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение... При формировании матрицы модели профессиональных компетенций исходили прежде всего из основного ее назначения – использование модели...		Рабочая программа по внеурочной деятельности «Гончарное дело. Художественная... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего и дополнительного образования, «Примерной программы по...
	Начинаются в 8 часов 30 минут. Длительность уроков 45 минут (2-11... Режим занятий – односменный. Вторая половина дня предоставлена для дополнительного образования и внеурочной деятельности		Общие подходы к организации внеурочной деятельности Каждый вид внеурочной деятельности – творческой, познавательной, спортивной, трудовой обогащает опыт коллективного взаимодействия...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru