5. Требования к проведению эмпирического исследования
При возникновении вопросов по разработке программы собственного социологического исследования рекомендуется использовать следующую литературу:
Рабочая книга социолога / Под общ. Ред. Г. В. Осипова. М.: Едиториал УРСС, 2003. С. 111–140;
Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Прикладная социология. М.: Центр социального прогнозирования, 2003. С. 20–46;
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 2000. С. 69 – 130;
Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М.: Изд-во МГУ, 1988. С. 35–57.
Программа исследования
В программе исследования должны присутствовать следующие структурные элементы, выстроенные в правильном порядке:
описание проблемного поля исследования;
определение предмета и объекта исследования;
постановка целей и задач исследования;
теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий;
системный анализ объекта исследования;
формулирование гипотез исследования;
выбор и обоснование методов сбора социологической информации;
проектирование выборки.
При составлении анкеты следует использовать различные виды вопросов и разные шкалы измерений.
Особо следует обратить внимание на следующие аспекты:
программа эмпирического исследования пишется после теоретической главы и на ее основе;
эмпирическая интерпретация понятий должна быть проведена полностью на основании материалов теоретической главы (возможно также с привлечением данных предварительного пилотажного исследования);
гипотезы должны быть сформулированы как описательные, так и объяснительные;
инструментарий следует создавать только после написания программы исследования и с опорой на разработанные положения программы;
составленный инструментарий должен быть обязательно опробован в пилотажном исследовании с целью выяснения особенностей восприятия анкеты респондентами (можно опросить знакомых, 5-10 человек).
При оформлении текста программы отдельные ее структурные элементы не надо выделять в тексте как заголовки. Они выделяются жирным шрифтом в начале строки (аналогично выделению структурных элементов введения).
Объем выборки*
анкетирование – не менее 100 анкет;
полунаправленное, полуформализованное интервью – не менее 10;
свободное интервью, нарратив – не менее 7;
фокус-групповое интервью – не менее 4;
контент-анализ – не менее 10 п.л. (1 п.л. содержит 40000 знаков, что составляет около 21 стр. печатного текста при использовании шрифта Times New Roman, размер шрифта 14, через 1,5 интервала).
*Примечание. Представленные объемы выборки являются рекомендуемыми для больших объемов генеральной совокупности (более 500 чел.). В конкретном исследовании по согласованию с научным руководителем может быть обосновано уменьшение объема выборки (по причине небольшого объема генеральной совокупности, высоких трудозатрат по сбору эмпирической информации, труднодоступности объекта исследования, специфики решаемых в исследовании задач, применения комплекса методов сбора информации и т.п.).
Социологический инструментарий**
анкета, стандартизированный опросник – 20-30 вопросов (включая паспортичку);
длительность полунаправленного, полуформализованного интервью – не менее 15 мин. диктофонной записи;
длительность свободного интервью, нарратива – не менее 30 мин. диктофонной записи;
длительность фокус-группового интервью / открытой групповой дискуссии – не менее 30 мин. диктофонной записи.
**Примечание. Представленные требования к социологическому инструментарию являются рекомендуемыми, но не обязательными. В конкретном исследовании по согласованию с научным руководителем может быть обосновано уменьшение числа вопросов в анкете или сокращение длительности интервью (в зависимости от общего объема трудозатрат, решаемых в исследовании задач, при применении комплекса методов сбора информации и т.п.).
Представление результатов количественного исследования
Представление результатов эмпирического исследования занимает обычно один параграф (реже – два, в зависимости от объема полученного материала и наличия смысловых блоков в его содержании). Порядок изложения материала должен соответствовать логике решения поставленных задач и проверки гипотез: содержание текста – это ответы на поставленные в программе исследовательские вопросы с помощью анализа полученных данных. Анализ эмпирических данных должен выполняться в логике решения поставленных задач, а не в логике последовательности анкетных вопросов.
Обязательной является проверка зависимости изучаемых характеристик от различных социально-демографических признаков, выявление корреляционных связей между признаками. При выявлении связей между переменными обязательно оценивать их значимость статистически.
Количественные показатели, полученные в результате обработки данных, могут быть представлены текстуально (сведения о процентном распределении ответов респондентов на вопросы анкеты приводятся непосредственно в тексте), а также в виде таблиц и диаграмм, представляющих одномерные и двумерные распределения. При анализе результатов следует помнить, что одномерные распределения ответов всех опрошенных респондентов по вопросам анкеты должны быть приведены в приложении, поэтому при необходимости можно ссылаться на приложение. Предпочтения при выборе форм представления в тексте лучше отдавать диаграммам (как более наглядным). Если все детали распределения в диаграмме не отобразить, то нужно выбирать таблицу. При создании диаграмм следует обеспечивать различие столбиков диаграмм (цвет, насыщенность, текстура). Столбики / секторы диаграмм должны хорошо различаться как при цветном, так и при монохромном выводе на печать. (Правила оформления диаграмм и таблиц представлены в Приложении 11).
Как уже указывалось, при выполнении анкетирования или стандартизированного интервью в приложение диплома помещают одномерные распределения по вопросам анкеты.
При выполнении анкетирования или стандартизированного интервью вместе с дипломной работой должна быть сдана таблица SPSS с занесенными данными (в электронном виде).
При проведении полуформализованных, полунаправленных, свободных и фокус-групповых интервью в приложении диплома должны быть представлены транскрипты интервью. При большом числе и (или) большом объеме транскриптов допускается часть из них (не более половины) сдать только в электронном виде (в виде текстов и звуковых файлов) – по согласованию с научным руководителем.
При проведении полуформализованных, полунаправленных, свободных и фокус-групповых интервью вместе с дипломной работой должны быть сданы звукозаписи интервью и их транскрипты (в электронном виде).
Правила оформления транскриптов интервью
Транскрипт – это отпечатанный протокол интервью, записанного на диктофон, составленный с соблюдением специальных требований. Процедура составления транскрипта представляет собой перевод аудиозаписи интервью в текстовую форму.
При составлении транскрипта:
фиксируется нумерация строк (Файл – Параметры страницы – Источник бумаги – Нумерация строк – на каждой странице)
оставляются большие поля на правом крае страницы для пометок, описания, комментариев (2-5 см)
указываются сведения об интервью: место проведения, время, кто рассказчик, кто интервьюер, кто делал транскрипт, оценка условий, в которых проходило интервью.
делается разграничение реплик интервьюера (И:) и рассказчика (Р:)
Сведения о рассказчике:
- Ф.И.О. (могут быть изменены - по желанию самого рассказчика; на это указать в транскрипте),
- возраст (год рождения),
- образование,
- социально-профессиональный и семейный статус.
В зависимости от исследовательских задач могут быть указаны и другие характеристики (например, этническая и религиозная принадлежность и др).
Оценка условий проведения интервью
Выделяют три группы условий:
Благоприятные условия. Индикаторы: изолированное помещение, отсутствие третьих лиц, отвлекающих шумов, звонков и т.д.
Удовлетворительные условия. Индикаторы: наличие изолированного помещения, периодическое присутствие третьих лиц, которые не вмешиваются в разговор; периодические шумы, звонки и т.д.
Неблагоприятные условия. Индикаторы: отсутствие отдельного помещения для беседы (в коридоре, на улице и др.); проведение интервью в разгар рабочего дня на рабочем месте; наличие множества отвлекающих факторов (третьих лиц, звонков, шумов) и т.д.
Выделяют три формы составления транскрипта.
В качественном интервью: важно сохранить не только все лексические, стилистические и пр. особенности речи рассказчика, но и отразить его интонацию, эмоции. Такой подход открывает возможности для глубинного, всестороннего анализа текста интервью, в том числе и для социолингвистического анализа. В этих целях можно пользоваться следующей системой условных обозначений:
(.) – короткая пауза
(..) – средняя пауза
(…) – длинная пауза
______ - нижнее подчёркивание слова (интонационное ударение)
… - незаконченная мысль
(смеётся), (плачет), (неуверенно), (жестикулирует) и др. – для обозначения конкретных эмоциональных состояний во время беседы.
Сравнительно подробное изложение содержания беседы, без указания на конкретные эмоциональные состояния рассказчика, без акцента на особенности речи.
Выборочное изложение содержания беседы по интересующим исследователя вопросам. Такой подход правомерен, когда метод интервью носит дополнительный характер (дополняет анкетирование, анализ документов и др.).
Для обоснования представляемых в тексте цитат и высказываний из интервью необходимо делать ссылку на транскрипт. При ссылке на транскрипт указывается номер приложения, номер страницы и номер строки.
Пример оформления транскриптов индивидуального и фокус-группового интервью представлен в Приложениях 13 и 14.
|
