Документная лингвистика учебно- методический комплекс


НазваниеДокументная лингвистика учебно- методический комплекс
страница6/9
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Не Чехов


Директор механического завода делал третью попытку прочесть официальное письмо, подготовленное его заместителем.

«На Ваш № 475/16 от 6.12.77 г. в настоящем сообщаем, что в силу того, что фактическое наличие запрашиваемых сведений в части частей к редуктору РМ-250 подтвердилось частично, обращаемся с просьбой разрешить пролонгировать с целью увеличения наличия существующего соглаше…» - директор сломал карандаш, швырнул обломки и поднял трубку.

-Антон Палыч, зайди, пожалуйста, ко мне…

-Через минуту заместитель появился в кабинете.

-Ты, Антон Палыч, деловой человек, опытный работник, но, послушай, когда я отучу тебя от этого бюрократического стиля? Пишешь письмо, причем в министерство, и что ты думаешь, там твои спирали читать будут?

-Так ведь я… не Чехов, - привычно буркнул Антон Палыч.

-Возможно, ты не Чехов и не Анатоль Франс, но простое письмо ты написать можешь?

Заместитель сокрушенно молчал. Директор посмотрел на него и смягчился.

-Вот что… Бери это письмо и переделывай. Пиши просто, никаких «увеличения наличия». Небось, в личных письмах изъясняешься нормальным языком? Посмотреть письмо я уже не смогу: вызывают в Москву на совещание.

Через пять дней, в разгар совещания, заместитель министра прочел «для разрядки» официальное письмо, адресованное ему механическим заводом.

«На Ваш № 475/16 от 6.12.77 г.

Здравствуйте!

В первых строках моего письма спешу сообщить, что письмо Ваше мы получили, за что большое Вам спасибо. Все живы-здоровы, чего и Вам желаем. Погода у нас стоит хорошая, правда, вчера выпал снег, но он растаял.

Насчет дела, о котором Вы спрашивали, могу сообщить, что эти вахлаки с завода запчастей совсем перестали посылать шестереночки, а когда если и пришлют, то у них зубёшки не сходятся. Так что из запасов, которые были, скоро останется шиш с маслом. Нижайше прошу, рявкните на них между делом, о то никакой нет управы и возможностей в смысле обуздания с нашей стороны.

До свидания. Ждем ответа, как соловей лета.

Заместитель директора механического завода А.П. Чечкин.»
Определите основные стилистические отличия делового письма от письма личного. Умеет ли Чечкин писать личные письма? О чем свидетельствуют использованные им «клише» личного письма. Какие языковые элементы говорят о несоблюдении стандартности делового текста?

Используя факты, упомянутые в обоих письмах, составьте текст делового письма в соответствии с требованиями стиля и жанра.
2. Определите стилистическую принадлежность слов в тексте. Сделайте вывод о характере лексики в документации.

Уважаемые господа!

Мы являемся Вашими постоянными покупателями. Два года назад мы купили у Вас партию станков модели К-15. Мы рады сообщить Вам, что наши заказчики вполне удовлетворены их работой, но некоторые детали уже требуют замены. Поэтому мы обращаемся к Вам с просьбой прислать нам предложение на запасные части по приложенному списку.

Будем Вам очень благодарны, если Вы нам пришлете Ваши новые каталоги и образцы позиций № 6, 10, ранее нами не закупаемых.

С нетерпением ждем Вашего ответа.

С уважением Борисов

Зам. Директора фирмы

А\О «Интертрейл»

3. Найдите и исправьте лексические ошибки в тексте.

Дорогие дамы и господа!

Ссылаясь на Ваш запрос от 05.08.2000 г., мы с огромным удовольствием прикладываем к сему письму нашу котировку, а также самый последний каталог запчастей.

Соизвольте обратить Ваше внимание на тот фактор, что, к нашему прискорбию, мы не можем поставить две из потребованных Вами позиций (№15, 20).

Цены, указанные в нашем предложении, имеют силу и по сей день, но мы просим прислать нам Ваш-то заказ побыстрее.

Мы в который раз говорим Вам, что наши цены устанавливаются неукоснительно по себестоимости, что не позволяет нам возможности представлять скидку на запасные части.

Я думаю приехать в Москву в последнюю неделю июля и выражаю надежду, что Вы подпишетесь обеими руками под моим предложением бесповоротно обсудить заказ во время моего посещения.

Искренне Ваш

К. Уайт,

генеральный директор

Джон Смит Лимитед.

4. Устраните речевые штампы в предложениях:

После производственного собрания работа наладилась: ежемесячно имело место представление отчетов.

Сейчас город Русев является крупным индустриальным центром.

Комиссия отметила, что работа профкома велась на низком уровне.

Когда нужно было предпринимать решительные меры, мастер оказался не на высоте.

Большую заботу об организации летнего отдыха детей рабочих металлургического завода проявляет администрация.

Руководитель предприятия всегда должен быть в курсе дел вверенного ему объекта.

Разведка местности в отношении обезвреживания зараженных участков отравляющими веществами производится незамедлительно и быстро.
5. Составьте предложения, характерные для официально-делового стиля, используя иноязычные слова:

реестр, апелляция, диспропорция, кампания, лицензия, оптимальный, юрисдикция, циркуляр
6. Распределите слова по группам: а) слова, имеющие официально-деловую окрашенность – нижеизложенный, уведомление; б) Слова, входящие в состав всех книжных стилей (в т.ч. и официально-делового) – принцип, регистрировать; в) стилистически нейтральные слова (все стили) – утро, фамилия; г) слова, чуждые официально-деловому стилю – глазник, кумир.

заводище, нетрудоспособность, отдельные («некоторые»), обусловить, один-одинешенек, истец, командировочное удостоверение, констатировать, медленно, с рук сойти, тетрадь, тождественный, дрожжи, инвентаризация, координировать, препровождаться, пуститься наутек, расторжение брака, чарующий, электричество; зарегистрироваться (вступить в брак), контрагент, поставить на вид, ружьишко, станция, судопроизводственный, аннулировать, анонимка, аттестат, аффикс, близлежащий, в рассрочку, вред, в самом деле, совершеннолетний; безотлагательно, оскорбление действием, принцип, регистрировать, соответствовать, уведомление, утро.
7. Укажите, где возможно, русские параллели к заимствованным словам, составьте 10 пар словосочетаний с данными словами и их русскими параллелями:

компетентный, стимулировать, директива, детальный, игнорировать, варьировать, экспорт, импорт, конфликт, концентрация, идеология, критерий, утрировать, диплом, конкурс, вестибюль, мемуары, увертюра, пропаганда, аморальный, аполитичный, санкционировать, диссертация, интерпретировать, дефис, гибрид.
8. Подберите к словам синонимы (используйте словари синонимов), которые Вы могли бы использовать в официально-деловом стиле; составьте с каждым из данных Вами слов предложения, характерные для канцелярского подстиля:

близкий, взгляд, истратить, уважение, мысль, мешать, краткий, начать, обыкновенный, первенство, звать, преступление, профессия, разный, случай, намеренный

Контрольная работа № 5

1. Определите род существительных; укажите слова, род которых определить невозможно, объясните, почему:

1) Ландо, фрау, рантье, меню, белила, суахили, колибри, хобби, миледи, Токио, да Винчи, контральто, банджо, рандеву, хиндустани, монпансье, пони, будни, харакири;

2) авизо, какаду, конферансье, санки, боа, пенни, суоми, колли, Боржоми, Гаити, эмбарго, иваси, эфенди, Гойя, азу, хинди, шевалье, жалюзи, Альпы, хиппи, тори, бигуди;

3) урду, лансье, попурри, бикини, Дели, цунами, шасси, Мехико, лори, сливки, импресарио, авизо, какаду, конферансье, боа, пенни, суоми, колли, сутки, Боржоми;

4) табу, досье, контральто, пони, кредо, каникулы, азу, хинди, шевалье, жалюзи, хиппи, тори, бигуди, Астрид Линдгрен, проводы, Сан-Паулу, ландо, фрау, рантье, меню.
Составьте с 5 любыми существительными предложения, характерные для документации.
2. Определите род аббревиатур:

  1. МХАТ, вуз, ЦСКА, ИжГТУ, НАТО, СПИД, ОМОН

  2. роно, УдГУ, МИД, ОАО, ЮАР, ГИБДД, ЛДПР

  3. сельпо, ВГИК, ЮНЕСКО, РЭУ, КАМАЗ, НЛО, ЦБ

  4. МГИМО, ООН, США, РАН, ЖЭК, СНГ, КПРФ

Составьте словосочетания, в структуре которых четко проявлялся бы род аббревиатуры (например, с глаголом в прошедшем времени, с прилагательным).
3. Определите, какой будет форма ВИН.п. существительных в следующих вариантах (используйте имена собственные (Анна, Иван) для словосочетания, например, с глаголом ВИДЕТЬ):

  1. наименование лица женского пола,

  2. наименование лица мужского пола,

1. Василенко, Грот, Зализняк, Гриб, Былинский, Окуджава, Герман, Жук,

2. Гобято, Ткач, Минько, Заяц, Вовк, Книбель, Нагель, Шуба, Нетто,

3. Фризенгоф, Цейтлин, Нечитайло, Черенец, Починок, Козленок, Казанова,

4. Соловей, Самойло, Мороз, Попович, Рысь, Кармен, Гойя, Виардо, Хитрово.
4. 1. Среди данных слов выделите существительные общего рода; составьте с ними словосочетания, где категория отчетливо проявляется;

2. Выпишите отдельно существительные с оценочными суффиксами, определите род:

1. Книга, букварь, такси, солдатушка, сестра, разиня, заинька, теленок, гусак, река, скрипач, Баку, девочка, буржуа, бугор, собака, профессор, Подмосковье, МТС, шампунь, тополь, городишко, историк, бюро, староста, Саша, малыш, неряха, чудовище, сани, добряк, забияка, страна, строительство, Сочи, храбрец, мать, судак, соня, соловушка,

2. пионер, степь, бабушка, львица, цеце, мадам, терапевт, дитя, скворчонок, жюри, Чили, управдом, белила, обжора, насекомое, доцент, ворона, теленок, ателье, хлопковод, насекомое, тракторист, трактористка, герой, словник, нежность, кольраби, свекровь, лещ, невежа, гусак, ротик, плакса, Алматы, скворушка, ворона, грубиян, дочь, лирик,

3. мисс, крестьянин, салями, скворушка, шахтер, дитя, Сима, особа, малышонок, ножницы, мулине, книгоноша, музыкант, серебро, ревю, герой, героиня, сторож, капель, поход, рандеву, воевода, задира, пламя, сестра, курсант, подоконник, адвокат, уродина, тварь, ягненок, француз, подмастерье, Ваня, добряк, кот, алоэ, моль, кроль, соловушка.

4. ткач, Валя, собака, попурри, дурашка, чудовище, обжора, ворона, пенсне, дояр, доярка, какаду, пение, красота, брат, рева, дядя, врач, пони, побережье, красноармеец, существо, львенок, блондин, зять, дедушка, лебедь, рояль, домина, педагог, умница, невидимка, чадо, Саша, чернила, плакса, собака, зайчишка, инженер, амплуа, бегун, бегунья.
5. Исправьте ошибки, укажите правило, нарушенное при составлении предложения:

  1. а) Главная технолог фабрики Е.И. Сидорова была избрана в Государственную Думу РФ.

б) Меры по дисциплине, принятые администрацией, своевременные.

в) Выздоравливающий чувствует хорошо, готовится к выписке.

  1. а) Цены на холодильники, стиральные машины и газовую плиту были снижены на 10 %.

б) На прием к директору предприятия записались двое работниц цеха № 6.

в) О простоях не раз говорилось на производственных совещаниях. Пора наконец покончить с этим.

  1. а) Директор предприятия представил сотрудникам своего нового заместителя - Виктора Николаевича Грот.

б) Более худшие погодные условия помешали своевременной установке и наладке буровой установки.

в) Отдельные работники предприятия были премированы путевками в дома отдыха.

  1. а) В январе 2003 г. было закончено строительство административного корпуса с отличной большой залой для заседаний.

б) Молодые мурманчане организовали Центры помощи бедным жителям города.

в) Здание нового цеха окружено цветниками. Возле его размещены декоративные кустарники и фруктовые деревья.
6. Составьте предложения с полными и краткими формами прилагательных, где отчетливо проявлялась бы разница в значении форм:

1, 3. узкий, широкий, здоровый, вредный,

2, 4. массивный, бедный, свободный, сложный
7. Образуйте там, где это возможно форму сравнительной и превосходной степени прилагательного все возможными способами:

1, 3. жестокий, терпкий, громкий, светостойкий

1, 4. убогий, сверхдолгий, ломкий, гадкий,
8. Просклоняйте числительные:

1. 5398

2. 3745


3. 4726

4. 2894



9. Составьте текст документа, используя канцеляризмы:

1. Как-то днем, известный своим друзьям, а значит, теперь и вам, Винни-Пух (кстати, иногда для краткости его звали просто Пух) не спеша прогуливался по Лесу с довольно важным видом, ворча себе под нос новую песенку.

2. Винни-Пух был всегда не прочь немного подкрепиться, в особенности часов в одиннадцать утра, потому что в это время завтрак уже давно окончился, а обед еще и не думал начинаться.

3. Кролик задумчиво почесал за ухом и сказал, что ведь если Винни-Пуха втолкнуть в нору, то он там останется насовсем; но что ни говори, одним полагается жить на земле, а другим под землей.

4. Лучший друг Винни-Пуха, крошечный поросенок, которого звали Пятачок, жил в большом-пребольшом доме, в большом-пребольшом дереве, а рядом с домом стоял столбик, на котором была прибита поломанная доска с надписью «Посторонним В.»
10. Проведите редакторскую правку отрывка из текста документа:

1, 3. ОАО объединение "Вымпел" убедительно просит Вас о рассмотрении вопроса о расширении взаимовыгодного для нас с Вами совместного сотрудничества с Вашим регионом по организации фирменной торговли нашей продукцией на рекомендуемых Вами предприятиях и торговых точках.

Наше объединение на сегодняшний день является самым крупнейшим в России производителем верхней женской, мужской и детской одежды с дневным выпуском более чем 1300 единиц товара. Постоянное участие модельеров и конструкторов предприятия на международных и всероссийских выставках моды в Париже, Милане и Дюссельдорфе позволяет обеспечивать высокий европейский уровень дизайна и качества выпускаемой продукции.

По данным отдела аналитики нашего объединения, годичный оборот нашей продукции, выпускаемой частным лицам за наличные в Ваш регион, составил свыше 7,5 млн. рублей. При этом средняя торговая накидка для покупателя составила свыше 46,5 % от цены объединения.
2, 4. По данным отдела аналитики нашего объединения, годичный оборот нашей продукции, выпускаемой частным лицам за наличные в Ваш регион, составил свыше 7,5 млн. рублей. При этом средняя торговая накидка для покупателя составила свыше 46,5 % от цены объединения.

Мы готовы создать на базе рекомендуемого Вами предприятия современный специальный магазин, произвести обучение персонала, разрешить все вопросы обеспечения его нормальной работы, предложить населению более дешевые цены, совместно сотрудничать по всем проблемам с руководством региона.

Наш опыт организации таких же предприятий в других регионах России продемонстрировал, что торговая площадка должна быть не менее 150 кв.м. Месторасположение – наличие остановок транспорта, желательно не арендное предприятие.

Готовы выехать на согласованные с Вами предприятия для совместного обсуждения нашего сотрудничества.
Контрольная работа № 6

Проведите правку документа, используя известные Вам знаки правки:

Г-н ПЕТРОВ Иван Михайлович за время рабо­ты в должности ст. инженера отдела КИА заре­комендовал себя в целом с отрицательной сторо­ны, как способный, грамотный, но крайне не орга­низованный и не исполнительный специалист. Профессиональные навыки по специальности раз­виты удовлетвортельно. Знание технологии ра­бот достаточное, возможностей технических средств контроля – харошее. Новые средства и методы контроля осваивает без особого на то желания. Опыт­ный пользователь ПЭВМ (в области создания и ведения баз данных). Имеет базовые знания француского языка.

Свои функциональные обязанности выполня­ет в последние месяцы инертно. Проведение ис­пытаний экспирементального образца датчика контроля Д-1м завершил несвоевременно отчет порядком не оформил, что при­вело к дополнительным материальным и временным затратам. В течении года внес ряд ценных предложений по усовершенствованию порядка технического обслуживания базовых средств контроля на участках 2 и 4. Экономический эф­фект от внедрения предложений составил около 3 тысяч рублей. В 1997 году прошел доподготовку по специальнос­ти «автоматизация средств КИ» при Санкт-Пе­тербуржском электротехническом институте. Отзыв с места обучения – отрицательный. Ста­жировку в российско-французском предприятии «ПарМоо в должности ведущего специалиста КИА в сентябре – ноябре прошел успешно.

По характеру общителен, иногда недостаточ­но сдержан. Организаторские качества развиты хорошо, волевые удовлетворительно. Способен самостоятельно принять правильное решение в сложной обстановке. Организовать его выполне­ние может. При этом невсегда правильно рас­пределяет обязанности между подчиненными, что не редко приводит к срыву сроков выполнения задач. Увлекается филателией. Спортсмен, обладает 4-м даном по карате в стиле «кесекинкай». От­лично играет в бильард. Женат вторым браком достаточно давно. Воспитывает сына и дочь дошкольного возраста. Взаимоотношения в семье ровные, уважительные, со стороны жены жалоб на поведение мужа не поступало. От первого брака детей не имеет.

С коллегами работе поддерживает деловые отношения. Конфликтен. Слишком прямолинеен при обсуждении проблем. Свою точку зрения излагает недостаточно аргументи­рование, пересматривает ее с большим трудом.

Всегда при­ходит на помощь к коллегам, попавшим в затруд­нительное положение. Сам от помощи отказыва­ется, пытается справится с проблемами лично.

На критику реагирует сдержанно, недостат­ки устраняются быстро. Здоров.

Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов

1. Балльно-рейтинговая система оценки учебной успешности студентов позволяет наиболее эффективно контролировать учебную работу студента, анализировать ход изучения и усвоения студентом учебного материала, выявлять успевающих и неуспевающих по данной дисциплине учащихся. Кроме того имеется возможность представлять информацию об успеваемости за определенный промежуток времени, что позволяет мотивировать студентов к улучшению результатов, активизировать познавательную деятельность учащихся.

2. Основой рейтинговой системы оценки знаний является модульность рабочих программ дисциплин. Модуль - это часть рабочей программы дисциплины, имеющая логическую завершенность и несущая определенную функциональную нагрузку.

Изучение каждого модуля дисциплины завершается рубежным контролем, проводимым в форме теста, лабораторной работы, контрольной работы. Объем и уровень усвоения студентами учебного материала каждого модуля оцениваются по результатам рубежного контроля комплексной рейтинговой оценкой (рубежным рейтингом), включающей в себя оценки теоретических знаний, практических умений и навыков, проявленных студентами на всех формах занятий в период освоения модуля дисциплины.

Модуль студенту считается зачтённым,  если им выполнены в необходимом объёме и защищены все виды учебной работы, предусмотренные по данному модулю рабочей программой дисциплины.

3. Все рейтинги вычисляются по 100-балльной шкале. Рейтинговая оценка включает все виды учебных работ, предусмотренных учебным планом специальности. В течение семестра проводятся 3 рубежных контроля и промежуточный контроль (зачет, экзамен).

Зачетный уровень по дисциплине должен быть не ниже 61 балла.

Уровень допуска к промежуточному контролю (зачету, экзамену) должен быть не менее 31 балла.

Итоги текущего контроля учитываются в балльной оценке рубежного контроля.

Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля.

Текущий контроль осуществляется в ходе аудиторных занятий, проводимых по расписанию, по графику выполнения самостоятельной работы студентов. Объекты текущего контроля: лабораторные работы, самостоятельная работа студентов. Итоги текущего контроля учитываются в балльной оценке рубежного контроля.

Текущий контроль за период 1-5 недели осуществляется по результатам отчета о проделанной самостоятельной работе, максимальное количество – 10 баллов. Если выполнено 80%-100% студент получает 10 баллов, 60-80% - 8 баллов, 50-60% - 6 баллов, 30-50% - 4 балла; 20-30% - 2 балла, менее 20% - 0 баллов.

Текущий контроль за 7-10 недели осуществляется по результатам: 1) лабораторной работы, максимальное количество баллов – 5 баллов, если выполнено 80%-100% студент получает 5 баллов, 60-80% - 4 балла, 50-60% - 3 балла, 30-50% - 2 балла; 20-30% - 1 балл, менее 20% - 0 баллов; 2) самостоятельной работы, максимальное количество баллов – 5 баллов, если выполнено 80%-100% студент получает 5 баллов, 60-80% - 4 балла, 50-60% - 3 балла, 30-50% - 2 балла; 20-30% - 1 балл, менее 20% - 0 баллов. Итого максимально 10 баллов за две работы.

Текущий контроль за 12-16 недели осуществляется по результатам: 1) отчета о проделанной самостоятельной работе (максимально 5 баллов), если выполнено 80%-100% студент получает 5 баллов, 60-80% - 4 балла, 50-60% - 3 балла, 30-50% - 2 балла; 20-30% - 1 балл, менее 20% - 0 баллов; 2) лабораторной работы (максимально 5 баллов), если выполнено 80%-100% студент получает 5 баллов, 60-80% - 4 балла, 50-60% - 3 балла, 30-50% - 2 балла; 20-30% - 1 балл, менее 20% - 0 баллов. Итого максимально 10 баллов за две работы.

Рубежный контроль осуществляется по отдельным разделам (модулям) курса. В течение семестра проводятся три рубежных контроля: 6-я, 11-я, 17-я недели семестра.

Рубежный контроль отличается обязательным проведением итогового по модулю контрольного мероприятия:

1-й рубежный контроль: контрольная работа. Максимально 15 баллов. Если выполнено 80-100%, студент получает 15 баллов, 60-80% - 10 баллов, 50-60% - 5 баллов, менее 50% - 0 баллов.

2-й рубежный контроль: контрольная работа. Максимально 15 баллов. Если выполнено 80-100%, студент получает 15 баллов, 60-80% - 10 баллов, 50-60% - 5 баллов, менее 50% - 0 баллов.

3-й рубежный контроль: контрольная работа. Максимально 15 баллов. Если выполнено 80-100%, студент получает 15 баллов, 60-80% - 10 баллов, 50-60% - 5 баллов, менее 50% - 0 баллов.

При трех рубежных контролях максимальная сумма баллов равна 75.

Итоговый рейтинг служит для оценки знаний, умений, навыков, компетенций студента по всему объему учебной дисциплины за семестр. Он измеряется в баллах и включает (нарастающим итогом) результаты рубежного контроля и промежуточной аттестации. За семестр таких точек контроля – четыре.

Пакет контрольных заданий и текстов для самопроверки, вопросов и заданий для текущей и промежуточной аттестации

Практические задания для самостоятельной подготовки студентов к экзамену по курсу

Исправьте ошибки в предложениях, объясните причину ошибки, укажите ее тип:

  1. Благодарим Вас за просьбу дать наше предложение на одну линию сельскохозяйственных машин и оборудования. Сообщаем, что мы могли бы поставить необходимую вам линию сельскохозяйственных машин и оборудования в 4 квартале с.г. согласно прилагаемых спецификаций, составляющим неотъемлемую часть настоящего приложения. Просим Вас ответить на наше письмо не позднее 20 марта с.г.

  2. Завод «Прогресс» просит провести обучение руководящего состава завода по вопросу составления текстов служебных документов.

  3. В 1994 г. на предприятие были приняты 21 специалист.

  4. На заседании секции научно-технического совета будет обсуждено три доклада.

  5. Садоводческим кооперативам проданы две тысячи тонн удобрений и ядохимикатов.

  6. Семь станков, разработанных институтом, получило дипломы.

  7. Большинство голосовали «против».

  8. О тех, кто систематически не находят работу, можно говорить как о безработных.

  9. Извещаем, что требующееся затребование будет переслано нами своевременно.

  10. Расходы на оплату произвести за счет средств, выделенных из бюджета.

  11. Следует тщательно изучить опыт бригад, получивших самый наивысший в этом году урожай овощей.

  12. Инспекторские работники роно недостаточно часто выезжают в школы.

  13. В пользу проекта высказались двое профессоров.

  14. Результат охоты четверо волков и трое лисиц.

  15. Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в две смены.

  16. Прилагаются к сему следующие документы...

  17. Заведующего кафедрой мы застали в своем кабинете.

  18. Ваша анкета и рекомендации показывают о том, что вы обладаете теми качествами, которые нам необходимы.

  19. На заседании профкома рассматривался вопрос по предоставлению квартир молодым семьям.

  20. Есть мнение о том, что нужно пересмотреть основные статьи бюджета.

  21. Директор подробно остановился о разных сторонах проблемы.

  22. Докладчик неоднократно отмечал о том, что производственные показатели снизились.

  23. Поступающие на конкурс рукописи 10-12 с. машинописного текста должны быть получены до 30 апреля этого года.

  24. Требование И.И.Николаева перевода денег по месту жительства было выполнено.

  25. Приглашение преподавателей в приемную комиссию по приему вступительных экзаменов производится в соответствии с действующей инструкцией.

  26. Молодые специалисты, возвращающиеся в свои предприятия, получают оплату за проезд и стоимость провоза багажа.

  27. Просим сообщить, распространяются ли льготы по дополнительному оплачиваемому отпуску студентам-заочникам, если они имеют уже высшее образование.

  28. Строительство велось сразу как по левому, так и правому берегу реки.

  29. Школьники очень помогли тепличному хозяйству в выращивании рассады и уборке урожая овощей.

  30. Следует усилить надзор и оказание помощи детям, относящимся к категории "трудных".

  31. С 1990 г. т. Федоров работал на автомобильном заводе в должности крановщика до 1998 г.

  32. Соревнования продлятся неполные две недели.

  33. Отсюда открывается чудесный вид на Москва-реку и весь город, раскинувшийся до самого горизонта.

  34. На профкоме обсуждены вопросы об обязанностях членов профсоюза, контроле и проверке исполнения решений.

  35. Меры по снегозадержанию на полях явно недостаточные, проводят его на селе от случая к случаю.

  36. Внедрение новой технологии обработки металлов давлением, утвержденное решением технического отдела министерства, стало обязательным.

  37. Предложениями, выдвинутыми заведующими сельскими клубами, заинтересовался отдел культуры.

  38. В республиканском совещании, где обсуждались вопросы экономической учебы, участвовали руководители многих предприятий.

  39. Положение, когда все работники цеха охвачены различными формами участия в общественной работе, не может не радовать.

  40. Обращаем Ваше внимание, что в скором времени (к первому июля) истекает срок, предусмотренный для утверждения проекта.

  41. Председательствующий говорит: "Митинг, посвященный спуску корабля, объявляю открытым".

  42. В решении бюро отмечается следующее: "Несмотря на неоднократные замечания комиссий, простой вагонов на станции не снижается".

Исправьте предложения, укажите причину и тип ошибок:

  1. Проектом программы семинара предусмотрен доклад Вашей организации на секции «Унификация систем документации».

  2. Мы узнали, что у вас возникли трудности с принятием решения по поставке нам труб.

  3. Двенадцать рабочих цеха добилось отличных показателей в работе.

  4. Те случаи, что имели место на фабрике, рассматриваются арбитражем. (не стоит заменять на которые – носит разговорный характер).

  5. Ваше предложение о расформировании Управления информационного обеспечения УдГУ не может быть исполнено.

  6. Убедившись в правильности исполнения документа, документ должен быть завизирован.

  7. Владелец предприятия обязуется заключить все необходимые, предусмотренные действующим законодательством договора на страхование.

  8. Работа программистов подверглась наиболее интенсивнейшей критике.

  9. Значительная часть площадей будут убраны раздельным способом.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по модулю в4 «документная лингвистика» Факультет филологический
Цель: научить слушателей составлять и редактировать тексты служебных документов с учетом требований официально-делового стиля современного...

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс Иностранный язык Направление подготовки...
Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» предназначен для студентов 2-го и 3-его курсов биологического отделения факультета...

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.)

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс логика высшее профессиональное образование специальности
Учебно-методический комплекс подготовлен Уткиным В. Г, кандидатом философских наук, доцентом

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс дисциплины «социологические исследования»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов обучающихся по специальности 080801. 65

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс гражданский процесс направление 030900 юриспруденция
Гражданское процессуальное право: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель Барыкин Д. А., Калининград, 2013

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconКультура речевой коммуникации учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...

Документная лингвистика учебно- методический комплекс iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск