Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением английского языка» за 2011-2012 учебный год Чита 2012 Оглавление
Скачать 3.19 Mb.
|
Научно-методический совет Методическая служба образовательного учреждения включает научно – методический совет, предметные (учителей начальных классов, иностранного языка) и цикловые методические объединения (социально – гуманитарного цикла, естественно – научного цикла), творческие проблемные группы (инновационная деятельность) и творческие лаборатории (исследовательская деятельность, в которой принимают участие педагоги школы). Цель и задачи методической службы на 2011-2012 учебный год были определены с учетом основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». НМС провел два заседания. В сентябре была принята Программа развития школы «Образование нового качества в межкультурном пространстве школы» (2011-2015гг.), утверждены тема, план работы НМС на 2011-2012 учебный год, утверждены планы работы МО учителей-предметников; организация школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников (утверждение материалов); рассмотрение, утверждение рабочих учебных программ; презентация программ элективных курсов. В ноябре на втором заседании НМС обсуждалась система работы ШМО по подготовке учащихся к предметным олимпиадам; подводились итоги предметных школьных олимпиад, подготовка к городским/краевым олимпиадам; организация исследовательской деятельности учащихся, утверждение тем исследовательских работ учащихся. В марте на третьем заседании НМС были подведены итоги школьной НПК (9-11 классы), итоги краевого этапа Всероссийской олимпиады школьников. Было принято решение провести два обучающих семенара по новым ФГОС для учителей 2 ступени обучения, утвердить темы научных исследований учащихся, изучить потребности руководителей МО для более эффективной работы НМС для привлечения внешних специалистов вузов для совместной работы. В мае на четвертом заседании НМС были рассмотрены положения о наградах педагогических работников федерального уровня, участие учителей в гранте мэра города Читы, в конкурсе «Лучший учитель России», представлены элективные курсы на новый учебный год. На грант Мэра были предложены две кандидатуры – Морозова М. Н., Суворова Б. С., на конкурс «Лучший учитель России» - Алтынникова Р. Е. В августе на пятом заседании НМС были подведены итоги профильной и предпрофильной подготовки учащихся школы, итоги аттестации и курсовой подготовки учителей за прошедший учебный год, принят новый учебный план и новая образовательная программа 2 ступени обучения, представлена инновационная деятельность школы. ЗДУВР Екимова Н. А. представила новые положения о рабочей программе, внутришкольного контроля и других инструкций по образовательному процессу. В рамках методической подготовки кадров к введению ФГОС ООО в течение 2011-2012 уч. года на базе школы были организованы выездные семинары с участием специалистов Городского научно-методического центра. Лекторами данного семинара являлись Панина Н.Г. ( директор ГНМЦ) и Лопинцева Л.А.(ведущий специалист по вопросам ФГОС). На лектории по теме: «Концепции ФГОС нового поколения» 02.03.2012присутствовали 43 педагога начальной, основной и старшей ступени. Панина Н.Г. представила ФГОС как фактор повышения качества образования. Речь шла о том, какие именно требования предъявлены современными ФГОС к организации всей образовательной системы школы (требования к структуре ООП, требования к результатам освоения ООП и требования к условиям реализации ООП). Также затрагивались вопросы организации внеурочной деятельности по всем необходимым направлениям. Выступление Паниной Н.Г. вызвало ряд вопросов у слушателей, поэтому постепенно лекция приобрела форму дискуссии на интересующие учителей вопросы, а именно: построение рабочих программ по ФГОС нового поколения, система оценивания метапредметных, предметных и личностных достижений учащихся. Важно, что учителей всегда интересует информация, представляющая реальную практическую ценность для их педагогической деятельности. В этой связи, по согласованию с администрацией ОУ и специалистов ГНМЦ была спланирована дальнейшая совместная деятельность по повышению методической готовности к введению ФГОС ООО. Семинар по теме: «Принципы деятельностного подхода» 14.05.2012 проводился специалистами ГНМЦ Паниной Н.Г., Лопинцевой Л.А. для группы учителей, принимающих пятые классы в 2012-2013 уч. году. Присутствовали (10 педагогов) : ЗДУВР -Екимова Н.А., ЗДНМР – Моторкова И.В., учителя: Яцкевич С.Ф., Хисамова С.Н., Качур О.А., Черкашенина А.А., Рюмина Н.И., Сигаева Т.В., Санжаина С.Д.Основной акцент был сделан на механизмы проектирования урока, составления технологических карт, механизмы формирования УУД необходимых для достижения планируемых результатов. Учителя имели возможность еще раз обсудить практические вопросы, связанные с реализацией ФГОС ООО. Кураторство Целью посещения уроков молодых специалистов было ознакомление с уровнем их методической компетенции, выявления трудностей в организации учебно-воспитательного процесса. Анализ посещенных уроков Сухановой О.А. в I четверти (русский язык, литература), Кучеверовой А.И. (уроки русского языка 9-е кл.), Пантелеева И.Ю. (алгебра 7 кл.), Матвеевой Я. С. (английский язык 7 кл.), Мифтаховой З.Х. (информатика 10 кл.) позволил сделать следующие выводы:
По итогам посещения уроков с каждым учителем была проведена индивидуальная беседа, даны индивидуальные рекомендации. Общими были следующие:
Посещение уроков во II четверти было нацелено на контроль за выполнением рекомендаций, полученных молодыми специалистами ранее. Были посещены уроки Кучеверовой А.И., Сухановой О.А., Болотовой Я.В., Пантелеева И.Ю., Мифтаховой З.Х. Анализ посещенных уроков позволил сделать вывод, что молодые специалисты по-прежнему испытывают затруднения при проектировании уроков, при этом затруднения вызывают такие этапы как целеполагание, рефлексия, оценивание и комментирование ответов детей; полученным рекомендациям следуют, ошибки корректируют.Каждый из посещенных уроков сопровождался самоанализом, был детально проанализирован ЗДНМР. В течение года молодым специалистам оказывалась индивидуально-консультативная помощь по планированию и организации учебного процесса, проектированию уроков и внеклассных мероприятий, составлению отчетов, подготовке родительских собраний и проведению индивидуальных бесед с родителями. Анализ школьных методических объединений приведен в Приложении 1. VII. Инновационная деятельность школы
Формы и методы организации внутрифирменного обучения: диагностика эффективности деятельности педагога, методические семинары, открытые уроки и мероприятия, мастер – классы, круглые столы,предметные недели, творческие отчеты учителей, школа молодого педагога, разработка методических продуктов, подготовка публикаций (в том числе статей в ВАК журналах), научно-практические конференции, участие педагогов в профессиональных конкурсах и фестивалях. Таблица №2 Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров
Для ведения образовательной деятельности в школе сформирован состав педагогических работников, уровень квалификации которых соответствует уровню реализуемых образовательных программ. Запланировано прохождение курсовой подготовки заместителями директора и их аттестацию на соответствие занимаемой должности, составлен перспективный план получения специальности «менеджер образования» членами администрации школы и ключевых сотрудников; обеспечено повышение квалификации педагогов по актуальным проблемам (введению ФГОС, воспитательной работе, применению интернет технологий). VIII. Материально – техническое, учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательного процесса Школа размещена в типовом кирпичном двухэтажном здании с пристройкой общей площадью 2215,1 кв. м. Предельная численность контингента обучающихся до 800 человек. Реальная наполняемость школы 886 человек. Учебный процесс осуществляется в 19 учебных кабинетах,в 17 из которых имеется ПК, в двух – локальная сеть, мультимедиа-доска или мультимедиа-проектор; мультимедиа-центрах (русская библиотека (45 м2) на русском языке, библиотека на английском языке, мультимедиа-зал,лаборатории английского языка, компьютерный класс), имеющими выход в Интернет (библиотека), локальную сеть, ПК, в компьютерном классе - мультимедиа-доску, проектор, ТВ дисплей, веб-камеру. Офисы- директора секретаря-референта, ЗДУВР НШ, ЗДУВР ОШ, ЗДУВР ИЯ, ЗДВР, пресс-центра, психолога, фельдшера (12 м2) обеспечены локальная сетью, ПК, сервером, веб-камерой, МФУ, принтерами, домашним кинотеатром, ТВ, ксероксами, музыкальными центрами. Спортивный зал - 1, площадь – 128 м2. Спортивная площадка – 1, площадь – 120 м2 Столовая - 1, площадь – 41 м2, число посадочных мест – 50. Актовый зал -1 , площадь – 150 м2 Библиотека иностранного языка рассматривается как методический центр оказания помощи учителям в подготовке раздаточного материала, экзаменационного материала. Выпуск календаря «AlltheTearRound” и выпуск бюллетеня к торжественным датам стал традицией в работе библиотеки. Большую роль играет сотрудничество с библиотекой им. А.С. Пушкина, благодаря чему проходит проведение совместных праздников, посвященных английским и американским писателям. Школьная инфраструктура в основном соответствует лицензионным требованиям. Средний уровень оснащенности учебных кабинетов (начальные классы - 90%, иностранный язык – 90%,математика – 80%,физика-70%, химия -70%,естествознание – биология – 50%, история – обществознание -80%,русский язык и литература – 80%),что позволяет реализовать образовательную программу школы. В школе ведется работа по паспортизации кабинетов, но отсутствует положение об учебном кабинете. Отсутствует кабинет по ОБЖ (нарушение п.14 раздела 4 Приказа Минобороны РФ МО и науки от 24.02.2010 №96/134). Общее число компьютеров – 61 (из них 7 – административный аппарат) – на 1 компьютер - 16,4 обучающихся. Имеются и используются в учебном и воспитательном процессах электронные учебные пособия и учебники(математика и конструирование, технология, история, физика, астрономия, мировая художественная культура), энциклопедии и словари. Учебники выпусков 2009-11годов, соответствуют федеральному перечню, укомплектованность составляет 100 %. Внебюджетный фонд формируется за счет сдачи помещения столовой в аренду и курсов предшкольной подготовки. Средства вкладываются в развитие материальной базы для обеспечения учебного процесса согласно составленной смете. Материально-техническое, учебно-методическое и информационно-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта и соответствует заявленному статусу образовательного учреждения. Учебно-методическое сопровождение в основном соответствует нормативным требованиям. Установлено соответствие используемых учебников перечню учебных изданий, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. Соблюдается преемственность между ступенями образования. Запланирована разработка системы мер по пополнению материально-технической базы предметных кабинетов, оборудование кабинета ОБЖ. IX. Медико-социальное обеспечение Расписание занятий составлено в соответствии с согласованным учебным планом школы. Учтено чередование предметов по степени трудности, динамикой работоспособности учащихся в течение дня и по дням недели. Превышение максимальной учебной нагрузки на ученика обнаружено в четвертых классах школы. Расписание занятий и режим работы школы соответствуют требованиям СанПиН. Режим работы школы, продолжительность учебной недели, перемен, учебных занятий соответствуют СанПиН. В школе созданы условия для нормальной жизнедеятельности, которые в школе ежегодно улучшаются: приобретены рециркуляторы для обеззараживания воздуха, закупается соответствующая стандартам мебель, тепловые завесы, оснащен техникой мультимедийный кабинет, закуплен инвентарь в спортивный зал, в холл школы приобретены акустическая система и мультимедийное оборудование. Созданы условия, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности участников образовательного процесса, в том числе обеспечено видеонаблюдение и вывод пожарной сигнализации на центральный пульт охраны. Решены вопросы питания, 64% учащихся получают горячее питание, бесплатным питанием обеспечены 5 учащихся 5% т общего числа. В школе имеется медицинский кабинет, медицинское обслуживание проводится медицинской сестрой высшей категории «Детская городская клиническая поликлиника №3.» (договор «О безвозмездном оказании медицинских услуг» от 13 мая 2011г.) Медико-социальные условия соответствуют санитарно-эпидемиологическим требованиям, Правилам пожарной безопасности и требованиям безопасных условий труда и обучения и обеспечивают физическое развитие учащихся школы, охрану и укрепление здоровья. |
Похожие:
 | Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов'', расположенная по адресу улица Краснодонцев,... |
 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №144 с углубленным изучением отдельных... | | Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск |
| Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... | | Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением английского... | | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карачуринская основная общеобразовательная школа» |
| «Средняя общеобразовательная школа №8 с углублённым изучением математики и английского языка» | | Положение разработано педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |