№ урока
|
Дата
|
Тема урока/Учебная ситуация
|
Коммуникативные задачи в познавательной сфере
|
Основное содержание
Языковой материал
Грамматический материал
|
Электронные образовательные ресурсы
|
Социокуль
турные знания
|
план
|
факт
|
§ 1 Schön war es im Sommer!
|
1-2
|
|
|
Воспоминания о летних каникулах
|
• Читать высказывания немецких школьников и давать оценку своим летним каникулам.
• Рассказывать о возможностях проведения летних каникул в Германии
|
Dsa Gebirge, steigen, angeln, der Ferienort, privat wohnen, das Ferienheim, der Camping, der Campingplatz, übernachten, die Jugendherberge, der /die Verwandte, Ausflüge machen, verdienen, das Handy, Inlineskates laufen
|
CDMP3
|
Информация о популярных местах отдыха немцев.
|
3
|
|
|
. Где проводят каникулы немецкие дети.
|
Рассказывать о своих летних каникулах и расспрашивать партнёра о том, как он провёл лето/
Закрепить употребление лексики в речи.
|
|
|
|
4
|
|
|
Мои летние каникулы.
|
• Составлять рассказ о летних каникулах с опорой на лексическую таблицу.
Активизировать употребление лексики в связном сообщении.
|
|
|
|
5-6
|
|
|
Наши летние впечатления
|
• Комментировать высказывания немецких школьников о летних каникулах.
• Читать текст с пропусками, заполняя пропуски данными ниже словами.
|
Segeln, sich sonnen, der Strand, der Strandkorb, zelten
|
CDMP3
|
Информация о популярных занятиях немецких подростков.
|
7-8
|
|
|
Молодежные турбазы.
Контроль чтения
|
• Читать текст с пониманием основного содержания.
• Обмениваться информацией о прочитанном.
|
|
CDMP3
|
Информация о молодежных турбазах Германии.
|
9
|
|
|
Месторасположения кемпинга.
Контроль говорения
|
• Читать текст с пониманием основного содержания и детальным пониманием.
Выражать свое мнение о прочитанном.
|
Повторить употребление глаголов в Präteritum.
|
CDMP3
|
|
10
|
|
|
Входной контроль
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Летние шутки.
|
Читать тексты открыток с полным пониманием содержания.
• Писать открытки друзьям о своих впечатлениях от летних каникул.
|
|
|
|
12
|
|
|
Прошедшее время
Грамматика: перфект, повторение, выбор вспомогательного глагола.
|
• Анализировать примеры, приведённые в таблице, и выводить правило об употреблении Präteritum и Perfekt.
Употреблять известные глаголы в Perfekt, осуществляя выбор вспомогательного глагола.
|
Претерит, перфект повторение. Выбор вспомогательного глагола.
|
|
|
12-13
|
|
|
Предпрошедшее время
Грамматика: плюсквамперфект- ознакомление, узнавание в тексте.
|
• Изучать памятку об образовании и употреблении Plusquamperfekt.
• Читать подписи под рисунками о путешествии Мюнхгаузена в Россию и анализировать предложения, в которых употребляется Plusquamperfekt.
• Делать обобщения об употреблении и переводе Plusquamperfekt на основе памятки и предложений из истории о путешествии Мюнхгаузена.
|
Plusquamperfekt-образование, употребленеи-рецептивно
|
|
|
14
|
|
|
Грамматика: придаточные времени с союзами als, wenn.
|
• Знакомиться с особенностями употребления придаточных предложений времени с опорой на памятку.
• Переводить на русский язык придаточные предложения времени.
|
Придаточные предложения времени с союзами wenn, als.
|
|
|
15
|
|
|
Грамматика: придаточные времени с союзом nachdem.
|
• Знакомиться с особенностями употребления придаточных предложений времени с союзом nachdem.
Тренировать в употреблении придаточных предложений времени.
|
Придаточные предложения времени с союзом nachdem.
|
|
|
16
|
|
|
Встреча друзей после каникул
|
• Читать полилог по ролям и инсценировать его.
Читать и инсценировать небольшие по объему диалоги.
Описывать внешность.
|
|
CDMP3
|
Популярные места отдыха немецких подростков.
|
17
|
|
|
Где лучше провести каникулы.
|
• Читать высказывания школьников о летних каникулах и составлять по аналогии собственные высказывания по теме.
|
|
CDMP3
|
|
18
|
|
|
Контрольная работа №1 по теме «Каникулы»
|
Проверить усвоение новой лексики при выполнении тренировочных упражнений.
Систематизировать лексику по теме раздела.
|
Лексика по теме раздела- повторение
|
|
|
19
|
|
|
Где и как немцы предпочитают проводить отпуск
|
• Использовать вспомогательные глаголы haben, sein при образовании Perfekt.
• Читать письмо, заполняя пропуски..
|
Вспомогательные глаголы haben, sein при образовании Perfekt и Plusquamperfekt
|
|
|
20
|
|
|
Творчество Гейне
|
Повторение придаточных предложений времени.
Активизация их в речи на лексическом материале раздела.
|
Придаточные предложения времени.
|
|
|
21
|
|
|
Повторение
Грамматический тест «Прошедшее время»
|
Контроль навыков чтения с полным пониманием содержания и с основным пониманием содержания.
|
|
|
|
22
|
|
|
Контрольный срез письмо
|
Контроль лексико-грамматических навыков чтения (установление логических связей в тексте) и навыков письма.
|
Языковой материал по теме раздела.
|
|
|
23
|
|
|
Контроль домашнего чтения
|
Организация коррекции навыков.
Составление диалогов в ситуациях «Знакомство», повторение речевых клише обращения, приветствия, прощания.
|
|
|
|
II четверть (24 часа)
|
§ 2 Aber jetzt ist schon längst wieder Schule.
|
24-25
|
|
|
Школа в Германии.
|
• Читать текст с полным пониманием с опорой на схему и рассказывать о системе образования в Германии.
|
Die Grundschule, die Hauptschule, die Realschule,, das Gymnasium, die Gesammtschule, die Stufe, das Schulsystem, bestimmen, die Berufswahl, die Leistung, dasHalbjahr, schwer fallen, leicht fallen, das Abitur (machen), umfassen
|
CDMP3
|
Информация об особенностях школьной системы в Германии.
|
26
|
|
|
Школьный учитель
|
• Читать тексты о разных типах школ, обмениваться информацией, полученной из текстов, в группах.
• Рассказывать об особенностях альтернативных школ в Германии.
|
|
CDMP3
|
Сведения о различных типах школ.
|
