Планируемые результаты освоения обучающимися

Скачать 9.3 Mb.

Название	Планируемые результаты освоения обучающимися
страница	49/57
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 ... 45 46 47 48 49 50 51 52 ... 57

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С5) используйте место в бланке ответов «Часть 3». Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему.

С.1. Исследователь взял две группы клеток и поместил их в разные пробирки с питательной средой. У одной группы клеток он удалил ядро. Другая группа клеток осталась невредимой. Как изменится число клеток в разных группах через некоторое время и почему?

С.2. Прочтите текст. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, и объясните их.

1. Дышат растения только днем, на свету.

2. В то же самое время происходит фотосинтез.

3. Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяют при дыхании.

4. Во время фотосинтеза растения используют энергию органических веществ, накопленных ими.

5. Во время дыхания они используют энергию света.

6. Так же как и животные растения погибают при прекращении дыхания.

Прочитайте текст и выполните задания СЗ-С5.

Сходство и отличия между человеком и млекопитающими животными

Ближайшими родственниками человека считаются человекообразные Обезьяны. Как и все млекопитающие животные, они вынашивают детенышей в матке и вскармливают их молоком. У них интенсивный обмен веществ и постоянная температура тела, т.е они теплокровны. Зубы человекообразных обезьян делятся на резцы, клыки и коренные. У них, как и у человека, есть ушные раковины, а также такие рудиментарные орга-щ,1, как копчиковая кость, складка в уголке глаза (третье веко), ушные мышцы и т.д. Обезьяны

способны к обмену информацией, они обучаемы и могут преодолевать некоторые трудности, например в добывании пищи. Однако между человеком и человекообразными обезьянами немало различий. Мозговой отдел черепа человека преобладает над лицевым. У обезьян, наоборот, лицевой отдел больше. У человека хорошо развит подбородочный выступ, что связано с развитием мышц языка и речи. Объем мозга человека примерно в 3 раза больше, чем у шимпанзе. У него также более развита складчатость коры мозга, что обеспечило развитие мыслительной деятельности. Изменился и скелет человека. Он приспособлен к прямохождению и труду. В связи с трудовой деятельностью развивается кисть, а в связи с прямохождением позвоночник приобретает изгибы, руки становятся короче ног, стопа вместе с позвоночником выполняет амортизационные функции.

С.З. Внесите недостающие сведения в таблицу
Сравнительная характеристика человекообразных обезьян и человека

Признаки для сравнения	Шимпанзе	Человек
Особенности головного мозга	Объем 300—400 см³	1.
Преимущественное положение тела в пространстве	2.	Прямохождение
Человек может, а шимпанзе нет...	3.	4.
Особенности скелета	Отсутствие изгибов позвоночника, выпуклая грудная клетка, плоская стопа	5.

С.4. Почему шимпанзе не способны к осознанному труду?

С.5. По каким внешним или внутренним признакам человека трудно или нельзя отличить

от человекообразных обезьян?

Критерии оценок

Часть 1

За верное выполнение заданий А1—А24 выставляется 1 балл.

Часть 2

Для заданий В.1, В.2, В.З, В.4 и В.6 выставляется 1 балл, за каждый правильный ответ. Если обучающийся указывает в ответе больше символов, чем в правильном ответе, то за каждый лишний символ снижается 1 балл.

Для задания В.5 ставится 1 балл в том случае, если последние две позиции ответа не соответствуют эталону, и 0 баллов во всех других случаях.

Часть 3

Для заданий С.1, С.2, С.З, С.4 и С.5 выставляется 3 балла за полный ответ и не содержащий биологических ошибок; 2 балла - за неполный ответ и не содержащий биологических ошибок; 1 балл за неполный ответ и содержащий биологические ошибки; 0 баллов – ответ неправильный или нет ответа.

Процент выполнения работы	Оценка
100% - 90%	5
89% - 70%	4
69% - 51%	3
Менее 50%	2

Ключ

Вариант 1

Часть 1

№ задания	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12
Ответ	4	2	3	2	1	2	3	1	3	1	3	4
№ задания	А13	А14	А15	А16	А17	А18	А19	А20	А21	А22	А23	А24
Ответ	1	2	3	2	4	4	4	2	4	2	2	3

Часть 2

№ задания	В1	В2	В3	В4	В5	В6
Ответ	146	136	221121	122121	ВБЖЕАГД	2165

Часть 3

№ задания	Ответы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
С1	1. Видоизмененный корень не имеет почек.
С1	2. У видоизмененных корней нет чешуй – видоизмененных листьев.
С2	1. Ошибки содержатся в предложениях 1,2,4.
С2	Ботаника-это наука не только о строении растений. Это наука о растениях, их строении и жизнедеятельности – 1. «Ботанэ» в переводе означает «трава, пастбище» - 2. Растение поглощает кислород придыхании, но не участвует в образовании органических веществ – 4.
С3	1. Функции.
	2. Грудной отдел грудного мозга.
	3. В узлах, тянущихся вдоль спинного мозга.
	4. Замедление деятельности кровеносной, дыхательной и других систем органов. Усиление деятельности пищеварительной и половой систем.
С4	Правильный ответ: Да, я, скорее всего, откажусь от еды. 1. Во время матча у активного болельщика возбуждена парасимпатическая часть нервной системы. 2. Деятельность пищеварительной системы заторможена, поэтому есть не хочется.
С5	1. Парасимпатическая нервная система.
С5	2. Это часть ВНС тормозит процессы, вызванные возбуждением симпатической НС, а значит стабилизирует работу организма.

Вариант 2

Часть 1

№ задания	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12
Ответ	2	3	2	2	3	1	3	4	2	4	3	4
№ задания	А13	А14	А15	А16	А17	А18	А19	А20	А21	А22	А23	А24
Ответ	1	2	4	1	2	2	2	4	1	2	3	4

Часть 2

№ задания	В1	В2	В3	В4	В5	В6
Ответ	245	125	112211	212121	АЕБДВГ	2654

Часть 3

№ задания	Ответы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
С1	Правильный ответ: Число клеток с удаленным ядром останется прежним или их станет меньше.
	1. Ядро отвечает за деление клеток.
	2. Без ядра клетки не делятся и через некоторое время погибают.
С2	Ошибки допущены в предложениях 1, 4, 5.
С2	Растения дышат круглосуточно- 1. В процессе фотосинтеза растения используют энергию солнечного света – 4. В процессе дыхания растения используют энергию органических веществ, созданных в процессе фотосинтеза.

С3

Признаки	Шимпанзе	Человек
Объем головного мозга.	400-500 см³	1200-1400 см³
Положение тела в пространстве.	В основном хождение на четырех ногах	Прямохождение
Человек может, а шимпанзе нет …	Не может писать, сочинять, фантазировать, говорить, решать математические задачи и т. д.	может писать, сочинять, фантазировать, говорить, решать математические задачи и т. д.
Особенности скелета	Отсутствие изгибов позвоночника, выпуклая грудная клетка, плоская стопа.	Четыре изгиба позвоночника, сводчатая стопа, плоская грудная клетка.

С4	Недостаточное развитие мозга и его коры.
	Кисть не приспособлена к труду.
	Речь не развита, поэтому не передается опыт от поколения к поколению.
С5	сближенное расположение глазниц
	слабо развитая обонятельная зона
	зубная формула
	строение внутренних органов
	строение клеток
	генетические различия

1 ... 45 46 47 48 49 50 51 52 ... 57

Похожие:

	1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ		Пояснительная записка планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ
	Пояснительная записка планируемые результаты освоения обучающимися... Программа духовно нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования		Пояснительная записка 3 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования 9
	Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования. 7		Пояснительная записка 7 Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 69
	Пояснительная записка 7 Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 69		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной образовательной программы		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru