8 класс
Содержание учебного предмета
№
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Предметное содержание
|
Лексическая сторона речи
|
Грамматическая сторона речи
|
Требования к знаниям и умениям обучающегося
|
1.
|
Мы живем на чудесной планете
|
24
|
У природы нет плохой погоды
Типичная британская погода
Прогноз погоды
До встречи в России
Наша планета Земля
Что вы знаете о космосе?
Загадки Вселенной
Что вы делали вчера?
У страха глаза велики
Пробы пера
Знаменитые космонавты
Что такое Present Perfect и Present Perfect Continuous
Путешествие в космос
Стихийные бедствия
Сравни: Past Simple и Past Continuous
Торнадо – это страшно
Осторожно: угроза стихийного бедствия!
Необитаемый остров
Богатства планеты Земля
Прошедшие времена английского языка
Природа в разных уголках мира
Природа и экология
Природа родного края
Мы живем на чудесной планете
Обобщающий урок
|
Nouns:
achievement, peach, planet, the Universe,
star, pole, satellite,
spaceship, spaceman,
exploration, earthquake,
hurricane, tornado,
volcano, flood, drought,
disaster, damage,
the Earth, the Moon, research, researcher
Verbs:
explore, research,
damage, hurt,
break, destroy, launch
Adjectives:
misty, stormy, foggy, awful, miserable,
terrible, outer
Expressions
and word
combinations:
Solar System, Milky Way, South / North
Pole, space travel, spaceflight, solve a
problem, key problem, outer space
|
-the Present Simple Tense
-the Past Simple Tense
-the Future Simple Tense (review)
-sentences beginning with “It’s …” (review)
-“the” with unique things
-the Past Continuous Tense
-the Present Perfect Tense
(Using since /for)
-the Past Perfect Tense
-the Past Simple and the Past Continuous (comparison)
-the Past Simple,
-the Past Continuous
-the Past Perfect
|
Уметь:
-поддержать разговор , составлять диалог в соответствии с заданной ситуацией;
-читать тексты с детальным пониманием прочитанного;
-на слух воспринимать информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание
в требуемой форме;
- соотносить тексты с соответствующими фотографиями
-написать открытку;
- составить рассказ, иллюстрирующий пословицу;
- читать тексты с выборочным извлечением информации;
- соотносить графический образ слова со звуковым;
-читать и понимать тексты, содержащие некоторые
незнакомые элементы;
- составлять рассказ по картинкам;
- выражать и обосновывать свое отношение;
-соотносить содержание текста с рисунками, его иллюстрирующими;
- читать текст и подбирать подходящий по смыслу заголовок;
-нарисовать плакат, предупреждающий людей о возможном стихийном бедствии;
- пересказать текст от имени героев рассказа;
-написать небольшой сценарий для видеофильма на
основе прочитанного текста;
Знать:
- Present Perfect и Present Perfect Continuous
- Past Simple и Past Continuous
-прошедшие времена английского языка
|
2.
|
Лучший друг Земли – это ты!
|
24
|
Планете Земля нужен друг, не так ли?
Как защитить нашу планету?
Проблемы экологии
Защитим планету вместе!
Условные предложения 2 и 3 типа
Что бы ты сделал, если…?
Какой была наша планета?
Читаем Джонатана Свифта
О проблемах экологии по радио
Идеальный мир
Откуда столько мусора?
Куда девать мусор?
Несколько шагов к чистой планете
Ты тоже можешь сохранить планету
Лучший друг земли – это ты
Контрольная работа по теме
Конференция по проблемам окружающей среды
Глобальные проблемы современности
|
Nouns:
bin, can, danger,
environment, litter,
prohibition, protection,
pollution, recycling,
rubbish, waste(s),
packaging
Verbs:
pack, prohibit,
protect, pollute,
recycle, throw,
waste, avoid
Adjectives:
environmental,
least, protective,
recyclable,
recycling,
dangerous,
throwaway
Expressions
and word
combinations:
air pollution,
at least, avoid
doing smth,
be in / out of
danger, be
polluted, be
(get) used to
smth, be (get)
used to doing
smth, clear
litter away,
drop litter, It’s
waste of time,
paper wastes,
recycling
centre, sea
pollution,
throw away
|
-“the” with the
features of the
environment
(review)
- Word
formation:
a verb = a noun
a verb + tion
= a noun
a noun + al =
an adjective
-Conditional II
and III
-be (get) used
to smth / to
doing smth
|
Уметь:
-описывать, что хотелось бы изменить в родном городе /селе;
- понимать на слух информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы, отметить верные утверждения, дописать предложения и т. д.);
-читать текст с пониманием общего содержания;
- нарисовать и подписать плакат, рассказывающий людям об экологических проблемах;
-обмениваться мнениями со своими одноклассниками;
- отвечать на вопросы, используя иллюстрации
-извлекать из текста информацию, необходимую для собственного высказывания;
-выразить и обосновать свое мнение по поводу прочитанного стихотворения
- предостеречь своих друзей (одноклассников) от…
- составлять и разыгрывать диалоги в соответствии с заданными рисунками ситуациями
- написать сценарий видеофильма, который показывает
людям, как они могут спасти Землю
Знать:
- условные предложения 2 и 3 типа
-употребление определённого и неопределённого артикля
|
3.
|
СМИ: хорошо это или плохо?
|
30
|
Виды СМИ
Радио и телевидение
Песни о радио
Новый год у телевизора
Телевидение
Ты любишь телевикторины?
Почувствуй себя корреспондентом
Периодика в нашей жизни
О чем вы читаете в газетах и журналах?
Учимся писать статьи
Скромность – это хорошо?
Каково быть репортером?
Хотел бы ты стать репортером?
Тайна гибели Артема Боровика
Рассказ о хорошем человеке
Роль книг в нашей жизни
Почему книги до сих пор популярны?
Книги как часть СМИ
Глаголы, вводящие косвенную речь
Просьбы и команды в косвенной речи
Читать или не читать?
Любимый писатель
Герои книг британской литературы
Любимая книга
Справочник, словарь, энциклопедии…
СМИ: хорошо это или плохо?
Технический прогресс
Средства массовой информации
Контрольная работа по теме
|
Nouns:
article, the Bible,
celebration,
channel,
conclusion,
encyclopedia,
essay, guidebook,
handbook,
headline, horror,
quiz, review,
script, thriller,
wisdom
Verbs:
approve (of),
apologize,
broadcast,
borrow (a book),
book (a ticket),
celebrate,
confess, explain,
manage, prove,
quit, remind,
report
Adverbs:
however,
whatever,
wherever,
whoever,
whenever
Adjectives:
national
Expressions
and word
combinations:
mass media,
quit doing smth,
manage to do
smth, It proved
to be, a man of
great wisdom, the
wisdom of the
ancients, wisdom
tooth, I have to
confess, That’s
an idea, What a
good idea, be full
of ideas, have
an idea of smth,
find out, smth is
difficult to find,
in conclusion,
come to the
conclusion, jump
to the conclusion,
hear smth on the
radio, get news
over TV / the
Internet video a film
|
Abbreviations
-Uncountable
nouns
- Δ + Δ ing
(have /
has always
dreamed of
doing smth)
-Conditional I
(review)
-Wh questions
(review)
-Direct Speech
and Reported
Speech
(statements,
questions)
- Suffix less
-that / who /
which (review)
-Who
What
When ever
Where
How
|
Уметь:
-сравнить средства массовой информации по их характеристикам;
-на слух воспринимать информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание
в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы;
-выразить свое отношение;
-читать с полным пониманием содержания;
-составить высказывание по аналогии с прочитанным с
опорой на краткий план (в форме словосочетаний);
- целенаправленно расспрашивать партнера в соответствии с ролевой игрой;
-выражать свою точку зрения;
-рассказать о просмотренной телепередаче
- составить толковый мини словарь жанров телепередач;
-составить викторину на одну из предлагаемых тем;
-читать текст с целью извлечения определенной информации;
-определить жанр текста на основе предложенных текстов
-читать текст и подбирать подходящий по смыслу заголовок;
-пересказать прочитанный текст, используя косвенную
речь;
-написать письмо, используя заданное обращение и концовку;
-ответить на вопросы, пользуясь фотографиями
-рассказать о книге, опираясь на краткий план; оценить
произведение
-составить юмористический сборник цитат, полезных для подростков
Знать:
-аббревиатуру
- глаголы, вводящие косвенную речь
-просьбы и команды в косвенной речи
|
4.
|
Стараемся стать успешным человеком
|
27
|
Что необходимо для достижения успеха?
Портрет успешного человека
Письмо другу о проблемах подростков
Моя семья – мой путь к успеху
Проблемы в семье
Проблемы подростков решаемы
Со стороны виднее
Телефон доверия
Примеры из прошлого
Как выдержать натиск?
Праздник в доме
Почему важны семейные праздники.
Британские, американские и русские праздники
Семейные традиции
Поздравь друга
Насколько ты независим?
Как заработать на карманные расходы?
Работа для подростков
Молодёжная мода.
Карманные деньги
Стараемся стать успешным человеком
Контрольная работа
Викторина «Как я усвоил материал за 8 класс?»
|
Nouns:
ambition,
babysitter,
bullying, bully,
congratulations,
independence,
kind, lack,
opportunity,
owner, person,
right, ring,
studio, threat,
victim, wedding
Verbs:
allow, argue,
convince,
defend, earn,
encourage, hand,
obey, succeed,
threaten
Adjectives:
ambitious, equal,
jealous, mad,
own, self,made,
sick, unequal,
unfair, social,
patient, tolerant
Adverbs:
Differently
|
-Present / past
simple
-Past perfect
Past simple
passive (review)
-Make smb do
smth ask
want smb to
do smth
tell
- Conditional II
(review)
- Past
simple / past
continuous /
past perfect
(review)
-Expressions
with do and
make
|
Уметь:
-обменяться мнениями с одноклассниками;
- читать текст с полным пониманием содержания
-читать текст и подбирать подходящий заголовок
-выражать свое отношение к идеям, заложенным в тексте
-соотносить графический образ слова со звуковым;
- обсуждать с одноклассниками черты характера, необходимые для “successful person”;
- составить и разыграть с партнером микродиалог с опорой на фотографию
-воспринимать на слух информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание
в требуемой форме ;
-написать письмо в молодежный журнал;
-составлять высказывания по аналогии с прочитанным;
-обменяться мнениями о семейных праздниках
-написать поздравительную открытку
-рассказать о семейном празднике
- обменяться мнениями с партнером о том, что значит
быть независимым человеком
Знать:
-времена глаголов
-условное наклонение
| |
