Методические рекомендации социальным работникам и специалистам по социальной работе как обеспечить безопасность и избежать рисков при выполнении служебных обязанностей

3. СМЕРТЬ БЛИЗКОГО

1. 
   Не оставляйте пострадавшего одного.
   
2. 
   Говорите об умершем в прошедшем времени.
   
3. 
   Чаще прикасайтесь к пострадавшему (обнимай­те, кладите руку на плечо, берите его руку в свою).
   
4. 
   Давайте ему возможность отдохнуть. Следите за тем, чтобы он принимал пищу.
   
5. 
   Помогайте пострадавшему принимать необходи­мые решения.
   
6. 
   Привлекайте пострадавшего к организации похорон.
   
7. 
   Не говорите: «От такой утраты никогда не оправить­ся, только время лечит, на все воля Божья» и т. п.
   
8. 
   Убедите пострадавшего по возможности отка­заться от психотропных средств.
   

1. 
   Дайте пострадавшему возможность побыть од­ному, отдохнуть.
   
2. 
   Не пытайтесь прекратить плач, не мешайте про­являть злость.
   
3. 
   Разговор об умершем переводите в область чувств.
   
4. 
   Давайте пить много воды (до двух литров в день).
   
5. 
   Обеспечьте пострадавшему физические нагруз­ки (прогулки по 45 минут).
   
6. 
   Внушайте, что страдание будет не всегда, что все можно пережить, что утрата - это не наказание, а часть нашей жизни, что в утратах нет смысла, цели, плана, не надо их искать.
   
7. 
   Отнеситесь к пострадавшему с вниманием, но будьте с ним строги.
   
8. 
   Объясните, что окончание скорби - это не то же самое, что забыть любимого человека.
   

1. 
   Переводите разговоры об умершем на тему бу­дущего. Женщины и мальчики-подростки охотнее будут разговаривать о собственной внешности, мужчины - о работе, девочки-подростки - о пер­спективах учебы или работы.
   
2. 
   Обращайте внимание пострадавшего на его здо­ровье, так как в этот период может резко снизить­ся иммунитет.
   

1. 
   обязательно сообщите о смерти близкого. Маленькому ребенку объясните, что такое смерть. Скажите, что умершего человека он больше никогда не увидит. Не говорите, что че­ловек уснул, ушел, его Бог забрал и прочее.
   
2. 
   Создайте атмосферу, в которой ребенку будет легко спрашивать и выражать свои чувства.
   
3. 
   Дайте ребенку возможность участвовать в разговорах об умершем, о похоронах.
   
4. 
   Детей старше 3 лет берите на похороны. Заранее рассказывайте простым языком, что они увидят на похоронах.
   
5. 
   Поделитесь с ребенком собственными чув­ствами в связи с событием. Уверяйте, что он не всегда будет чувствовать себя так, что Вы всегда здесь и позаботитесь о нем.
   

6. 
   Чаще прикасайтесь к ребенку.
   
7. 
   В острой стадии горя освободите ребенка от посещения детского сада, школы.
   
8. 
   Через 3-4 дня покажите ребенку, что кро­ме горя есть и другие чувства. Расскажите смешную историю, не связанную с умер­шим.
   
9. 
   Дети часто испытывают чувство вины по поводу случившегося. Объясните ребенку, что его вины в этом нет.
   
10. 
    Дети расценивают смерть близких как пре­дательство. Внушайте, что это не так, что умерший любил его.