1. 2. Прагма-коммуникативный анализ как уровень прагматики
При анализе языковых текстов современная прагматика руководствуется довольно широким подходом к использованию тех или иных методов и стратегий анализа языковых единиц. Таким образом, происходит использование разнообразных средств при анализе текста в лингвистике, и прагма-коммуникативный анализ является одним из них.
Прагма-коммуникативный анализ, как утверждает З. И. Комарова, сосуществует с другими уровнями прагматики, к которым относятся историко-сравнительный или компаративистский метод, лингвистическое структурирование и исследование когнитивного дискурса [Комарова 2013].
Компаративистский анализ языкового текста является одним из старейших уровней прагматики, которым пользовались лингвисты начала XIX века при изучении античной и средневековой литературы, сопоставляя владение языком и описание тех или иных явлений действительности с современными достижениями литературы и языка. Об этом упоминает в своих исследованиях Э. А. Макаев: «лингвисты того времени стояли у истоков методики исследования значения и воздействия знакового текста, которая применяется в использование и сейчас» [Макаев 2004:20].
Лингвистический структурализм появился в начале XX в. на основе первых проявлений кризиса предыдущего уровня прагматики, который выдвигал ряд требований к языковому тексту и рассматривал, соответствуют ли данные требования действительности. Как утверждает Т. А. Амирова в своих исследованиях, первый уровень исследования прагматического содержания текста, несмотря на свои недостатки, все еще используется современными лингвистами при оценке качества отобранных языковых средств [Амирова 2000:9]. Лингвистический структурализм носит целью распределение тех или иных языковых знаков по разнообразным сферам использования, и отслеживает те пути и формы их оперирования, когда этого требует конкретная речевая ситуация.
Являясь старейшими уровнями прагматического анализа текста, данные виды не утратили своей значимости до сих пор, и к ним часто обращаются современные лингвисты при работе со знаком.
Прагма-коммуникативный уровень анализа текста имеет много общего с уровнем исследования когнитивного дискурса. Во многом, это зависит от практически одного времени их возникновения и применения к анализу тех или иных текстов различной направленности. Как указывает на это Н.Ф.Алефиренко, ввиду своей новизны и относительно недавнего привнесения в практику исследования и анализа текста, существует еще мало доказательств об эффективности данного метода, так как большинство лингвистических теорий, посвященных этим двум уровням, еще не нашли своего окончательного завершения [Алефиренко 2009].
Так как прагматика занимается непосредственно оперированием языковым знаков в контексте конкретно-заданной ситуации, текст в рамках коммуникации никогда прежде не подвергался определенному анализу. Особенно это касается устных высказываний, с целью вызвать определенную ответную реакцию от слушателя, как пишет об этом В.А.Маслова в своих исследованиях [Маслова 2008:29].
С другой стороны, уже во второй половине XX века лингвисты уделяли особенное внимание минимальным языковым единицам, которые говорящий использовал для произведения того или иного эффекта на аудиторию. Лингвисты начинали свои исследования от фонем, и заканчивали высказываниями и предложениями, анализируя то, каким именно образом происходит коммуникация при использовании тех или иных языковых знаков. Тщательному анализу подвергались все средства воздействия собеседников друг на друга в контексте речевой коммуникации, согласно исследованиям Н. Д. Арутюновой. Объектами прагматического анализа становились и широкомасштабные продукты речевого взаимодействия (текст, дискурс), а также условия и факторы конкретно заданной речевой ситуации общения [Арутюнова 1990].
Прагма-коммуникативный анализ как уровень прагматики использует в качестве инструментов своего исследования как теоретические данные, отраженные в теориях наиболее крупных лингвистов (как, например, это указано в монографии О. С. Иссерса [Иссерс 1999:92]), так и данные, почерпнутые из непосредственной практической языковой деятельности. Таким образом, прагма-коммуникативный анализ производит исследование на двух уровнях с целью выявления основных форм, средств, методов воздействия на читателя или слушателя для достижения определенного замысла высказывания.
Несмотря на свою новизну, прагма-коммуникативный анализ имеет все аспекты для того, чтобы выделяться отдельным уровнем прагматического исследования. Е. С. Кубрякова выдвинула ряд требований к исследовательским уровням прагматики, которым данный подход также отвечает. Этими требованиями являются:
временные рамки возникновения и процесса развития методологии и инструментария уровня;
наличие конкретных условий, предпосылок, кризисов перед возникновением данного уровня;
целеполагание, задачи, стратегии при проведении прагматического анализа уровня;
наличие предмета, объекта исследуемой языковой действительности;
методы оценки и стратегии постановления вывода к результату прагматического исследования [Кубрякова 2008:5].
Согласно данным требованиям, мы можем получить краткую характеристику прагма-коммуникативного анализа, как описывает его Д. Франк в своей статье: «прагма-коммуникативный анализ возник в итоге кризиса развития двух предыдущих уровней прагматического исследования (историко-сопоставительного и лингвистического структурирования), во второй половине XX века» [Франк 1986:15]. Основной целью при прагма-коммуникативном анализе является исследование взаимодействия языковых знаков в процессе коммуникации между субъектом и объектом речевого общения, конечным результатом которого становится воздействие на оппонента с использованием тех или иных средств языка. Как мы видим, данное определение раскрывает не только цель данного анализа, но и основной объект и предмет исследования, а также основные способы для достижения замысла высказывания. Методами оценки результата исследования является ранжирование по силе и качеству ответной реакции реципиента высказывания.
Таким образом, мы можем установить, что прагма-коммуникативный анализ текста наиболее приближен к основной цели языковой деятельности, о которой писал еще В. фон Губмольдт. «Исследование основных направлений и средств воздействия на человека, на его эмоционально-волевую сферу достигает истинную цель языковой деятельности, которая состоит в познании человеческой сущности в его речи» [Гумбольдт 1985:34].
С точки зрения приближенности к антропоцентрическому замыслу речевого действия, прагма-коммуникативный уровень исследования рассматривают многие отечественные лингвисты. К примеру, В. А. Маслова отмечает антропоцентризм данного вида анализа как универсальное средство объединения нескольких аспектов речевой деятельности: когнитивной сферы, лингвокультурологии, коммуникации, этнической и национальной, психической сферы человеческого общения, которые выражаются в отборе конкретных языковых единиц для постановки мысли собеседника [Маслова 2008:10]. С современной точки зрения, именно данный уровень прагматического исследования становится наиболее актуальным, так как отслеживаются основные стратегии и способы воздействия людей друг на друга посредством отбора языковых средств и построения высказывания.
Как и любой другой метод исследования, прагма-коммуникативный анализ также основывается на некоторых принципах и подходах, которые определяют его функционирование в лингвистической среде. Этими принципами, по мнению И. П. Сусова, являются :
интегрирующий принцип семиотики и герменевтики;
интегрирующий принцип антропоцентризма и системоцентризма, их функциональность, следование от коммуникативных целей и поставленных задач коммуникации к отбору необходимых языковых средств и к показателям и результатам, которые выражаются в построении того или иного впечатления от услышанного\прочтенного;
основная база на трех лингвистических теориях: принцип номинации, референции и речевого акта. Сюда относятся также теории о коммуникации, текста, контекста, речевой ситуации, отбора языковых средств с учетом конкретной ситуации общения [Сусов 2007:29].
Таким образом, прагма-коммуникативный анализ является комплексным уровнем прагматического исследования, который объединяет в себе принципы прагматики и теории коммуникации, и подразумевает такое речевое общение, где, в рамках заданной ситуации, происходит отбор необходимых языковых средств выражения мысли говорящего, с помощью которых впоследствии происходит воздействие на реципиента. Как мы видим, подобный подход универсален, и основывается на нескольких функциональных отраслях лингвистики, что реализует современный подход лингвистики к изучению языковой системы окружающего мира, как утверждает Н. Ф. Алефиренко в своих исследованиях [Алефиренко 2009:218].
Прагма-коммуникативный анализ исследует не только основные методы антропоцентрического и функционального воздействия говорящего на реципиента. Он рассматривает также разнообразие последствий, которые происходят в результате того или иного отбора языковых средств. В этом мы видим не только коммуникативную, но и прагматическую устремленность данного уровня прагматического исследования.
Исходя из этого, мы можем выделить несколько сторон прагма-коммуникативного анализа, через исследование которых происходит открытие нового знания об акте и формах коммуникации. Согласно исследованиям Н.Ф.Алефиренко, к данным сторонам относятся: субъект речи (или индивид, производящий высказывание), адресат речи (или индивид, воспринимающий высказывание), отношение между членами речевой ситуации (которые могут быть либо активными, происходящими здесь и сейчас: при непосредственном живом общении, либо пассивными, отсроченными по времени: при прочтении какого-либо текста), ситуация общения.
Таким образом, мы видим, что в контексте современной лингвистики прагма-коммуникативный анализ является одним из наиболее актуальных уровней прагматического исследования, так как он занимается не только вопросами речевого взаимодействия между людьми в контексте конкретной поставленной речевой ситуации, но анализирует также и языковые средства, которыми вводятся те или иные единицы речи, и анализирует их, исходя из общих принципов интенции высказывания. Анализу подвергаются также оценка результата впечатления, которое было сформировано у реципиента, а также исследуются пути удачи или неудачи достижения коммуникативного замысла. В данной работе прагма-коммуникативный анализ применяется при анализе невербального жеста “smile”. Именно поэтому в следующем параграфе будет рассмотрено невербальная коммуникация и ее роль в общении.
|
