Цель изучения дисциплины
|
Овладение положениями данной учебной дисциплины, в том числе ознакомление студентов с предметом и задачами историко-правовой науки, основными разделами истории отечественного государства и права; формирование целостного взгляда на государственно-правовые процессы и явления российского прошлого, сообщение основных сведений о государстве и праве для дальнейшего изучения отраслевых юридических курсов.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина «История отечественного государства и права» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) заочной форме обучения составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, из которых 22 часа составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (8 часов – занятия лекционного типа, 14 часов – занятия семинарского типа) 194 часа составляет самостоятельная работа обучающегося.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
Знать: сущность историко-правовых явлений, системность правовых связей; принципы и закономерности развития политических и правовых явлений; исторические аспекты развития общества и государства; основные особенности профессиональной деятельности; способы разрешения конфликтных ситуаций с учетом примеров из истории отечественного государства и права, сущность нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.
Уметь: анализировать исторические факты и явления и обобщать их; использовать полученные знания в области истории отечественного государства и права для выделения функций социальной категории, их взаимосвязи и особенностей реализации; самостоятельно формулировать критерии оценки; соизмерять свое поведение с нормами права, совершать правомерные действия; оценивать в историко-правовом аспекте факты и явления повседневной жизни; проводить историко-правовой анализ в обосновании законности и правопорядка.
Владеть: критериями оценки положительных и отрицательных направлений развития общества и государства; навыками использования методов науки истории отечественного государства и права для анализа социально значимых проблем и процессов с целью понимания их причин, движущих сил, возможных последствий и места в общественном целом; культурой правового мышления, навыками оценки своих действий и поступков окружающих; навыками поведения в обществе, коллективе и общения с гражданами.
|
Содержание дисциплины
|
Древнерусское государство и право (IX-XII вв.)
Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XV вв.)
Образование Русского централизованного государства и развитие права (XIV- начало XVI вв.)
Сословно-представительная монархия в России середина XVI - начало XVII вв.)
Образование и развитие абсолютной монархии в России (вторая половина XVII – XVIII вв.)
Государство и право России в период разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений (первая половина XIX века)
Государство и право России в период утверждения капитализма и проведение буржуазных реформ (вторая половина XIX века)
Государство и право России в начале XX века (1900г.- февраль 1917г.)
Государство и право России после Февральской революции (февраль - октябрь 1917 года)
Создание советского государства и права (октябрь 1917г.- середина 1918г.)
Советское государство и право в период интервенции и гражданской войны (1918- 1920 гг.)
Советское государство право в период НЭПА (1921- 1929 гг.)
Советское государство и право в период коренной ломки общественных отношений (1930 г. - июнь 1941г.)
Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941г.- 1945г.)
Советское государство и право в послевоенные годы (1946г.- начало 1950-х гг.)
Советское государство и право в период либерализации общественных отношений (1950-х – середина 1960-х гг.)
Советское государство и право в период замедления темпов общественного развития (середина 1960-х – середина 1980-х гг.)
Советское государство и право в период перестройки (апрель 1985г. – декабрь 1991г.)
Государство и право Российской Федерации в эпоху реформ (1990-е годы – по настоящее время)
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
|
Лекции с элементами дискуссии; разбор конкретных ситуаций; подготовка докладов; составление юридических документов; творческие контрольные работы.
Образовательные электронные ресурсы:
Электронная библиотека ТГУ;
Электронно-библиотечная система издательства «Лань»;
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU;
Информационно-правовой портал «Гарант»;
Информационно-правовая система «Консультант Плюс»;
Электронная библиотека диссертаций (РГБ);
EAST VIEW Журналы по общественным и гуманитарным наукам;
SCOPUS;
Science Index;
Web of Science;
Wiley Online Library.
Интернет-ресурсы:
http://law.edu.ru/
http://yurpsy.fatal.ru/
http://www.jurpsy.ru/
http://www.juristlib.ru/
http://www.tarasei.narod.ru/uchfjurp.html
http://planetaprava.ru/encyclopaedia/folder-books/folder-353.html
http://window.edu.ru/catalog/resources?p_rubr=2.2.77.2.18
|
Формы текущего контроля успеваемости студентов
|
Тестовые задания, ситуационные задачи, эссе, собеседование по вопросам семинарских занятий, рефераты, проекты, творческие задания
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
