Скачать 2.83 Mb.
|
ТЕМА№ 10. Субъективная сторона преступления Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления. Основные понятия: умысел: прямой и косвенный, неосторожность: легкомыслие и небрежность, мотив, цель, казус. Вопросы для обсуждения: Понятие субъективной стороны состава преступления и ее признаки. Значение субъективной стороны состава преступления. Понятие вины и ее значение. Недопустимость объективного вменения. Формы вины по российскому уголовному праву и их значение для квалификации преступления и назначения наказания. Умысел и его виды. Понятие прямого и косвенного умысла, их интеллектуальные и волевые моменты. Отличие косвенного умысла от прямого. Умысел в преступлениях с формальным составом. Специальные виды умысла, их характеристика и значение. Неосторожность и ее виды. Преступное легкомыслие: его интеллектуальный и волевой моменты (признаки). Отличие легкомыслия от косвенного умысла. Преступная небрежность и ее критерии. Отграничение небрежности от легкомыслия и от невиновного причинения вреда. Мотив и цель как факультативные признаки субъективной стороны состава преступления, их понятие и уголовно-правовое значение. Уголовно-правовое значение эмоций. Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины. Случай (казус) как невиновное совершение общественно опасного деяния (действия или бездействия) или причинение общественно опасных последствий. Понятие и виды ошибки в уголовном праве. Юридическая ошибка, ее виды и влияние на уголовную ответственность. Фактическая ошибка, ее виды и влияние на решение вопроса об уголовной ответственности. Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература: Основная литература Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2. Дополнительная литература
ТЕМА 11. Стадии совершения преступления Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления. Основные понятия: оконченное преступление, приготовление к преступлению, покушение на преступление, добровольный отказ. Вопросы для обсуждения: Понятие и виды стадий совершения умышленного преступления. Понятие оконченного преступления. Законодательное определение момента окончания отдельных преступлений. Неоконченное преступление и его виды. Квалификация неоконченных преступных деяний. Обнаружение умысла. Его отличие от приготовления к преступлению, а также от преступлений, выражающихся в угрозах. Приготовление к преступлению: понятие, объективные и субъективные признаки. Уголовная ответственность за приготовление к преступлению по действующему уголовному законодательству. Покушение на преступление: понятие, объективные и субъективные признаки. Виды покушения на преступление. Наказуемость покушения на преступление. Добровольный отказ от доведения преступления до конца: его понятие, признаки и правовые последствия. Отличия добровольного отказа от деятельного раскаяния. Темы сообщений:
Семинарское занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения: Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени. Нормативные правовые акты
Литература: Основная литература Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2. Дополнительная литература
ТЕМА№ 12. Соучастие в преступлении Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления. Основные понятия: соучастие в преступлении, организатор, исполнитель, подстрекатель, пособник, формы соучастия, виды соучастия, прикосновенность к преступлению, эксцесс исполнителя. Вопросы для обсуждения: История развития института соучастия в уголовном праве России. Понятие и значение соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия. Виды соучастников преступления и их определение в УК РФ. Исполнитель и соисполнители преступления. Непосредственное и посредственное исполнение преступления. Организатор преступления. Виды организаторских действий. Подстрекатель к преступлению. Способы подстрекательства. Объективные и субъективные признаки подстрекательства. Пособник преступлению. Виды пособничества. Объективные и субъективные признаки пособничества. Отличие интеллектуального пособничества от подстрекательства. Формы соучастия в преступлении. Критерии деления соучастия на формы. Вопрос о формах и видах соучастия в преступлении в науке уголовного права. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой или преступным сообществом (преступной организацией). Признаки, отличающие одну форму соучастия от другой. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников. Квалификация действий соисполнителей. Зависимость ответственности соучастников от действий исполнителя. Ответственность и квалификация действий соучастников при различных формах соучастия. Ответственность организаторов и участников организованной группы и преступного сообщества. Ответственность за создание преступной организации. Специальные вопросы ответственности за соучастие. Соучастие в преступлениях со специальным субъектом. Провокация преступления. Эксцесс исполнителя. Виды эксцесса исполнителя. Квалификация действий соучастников при эксцессе исполнителя. Неудачное подстрекательство и пособничество. Добровольный отказ соучастников. Добровольный отказ исполнителя и соисполнителей. Ответственность иных соучастников при добровольном отказе исполнителя (соисполнителя). Особенности добровольного отказа организатора, подстрекателя и пособника. Учет действий организатора и подстрекателя, направленных на предотвращение совершения преступления исполнителем, при назначении наказания. Прикосновенность к преступлению. Виды прикосновенности к преступлению. Отличие прикосновенности к преступлению от соучастия в преступлении. Ответственность за прикосновенность к преступлению. Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература: Основная литература Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2. Дополнительная литература
ТЕМА№ 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления. Основные понятия: обстоятельства исключающие преступность деяния и условия правомерности, необходимая оборона, причинение вреда при задержании лица совершившего преступление, крайняя необходимость, физическое или психическое принуждение, обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения. Вопросы для обсуждения: Понятие, юридическая природа и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Понятие необходимой обороны. Субъекты права на необходимую оборону. Самостоятельность права граждан на необходимую оборону. Условия правомерности необходимой обороны, характеризующие посягательство и защиту. Вопросы применения оружия при необходимой обороне. Превышение пределов необходимой обороны. Понятие мнимой обороны. Правовые последствия причинения вреда в состоянии мнимой обороны. Провокация необходимой обороны. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление. Отличие от необходимой обороны. Понятие крайней необходимости и условия ее правомерности. Превышение пределов крайней необходимости. Ее отличие от необходимой обороны. Физическое или психическое принуждение и их влияние на решение вопроса об уголовной ответственности за причинение вреда охраняемым законом интересам. Понятие обоснованного риска. Условия признания риска обоснованным. Случаи непризнания риска обоснованным. Условия правомерности причинения вреда охраняемым уголовным законом интересам при обоснованном риске. Исключение уголовной ответственности за причинение вреда при исполнении обязательного приказа или распоряжения. Ответственность за исполнение заведомо незаконного приказа или распоряжения. Темы сообщений:
Семинарское занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения: Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени. Нормативные правовые акты
Литература: Основная литература Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2. Дополнительная литература
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти... | Учебно–методический комплекс по дисциплине «Уголовное право часть особенная» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.) | ||
Учебно-методический комплекс предназначен для удобной организации студентом самостоятельной работы по изучению дисциплины «Международное... | Учебно–методический комплекс по дисциплине «Судебная медицина» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |