Мини-проект «Кто живет в пруду?»
04.07 – 9.00 физ. спортивный праздник «Царь морской и все, все, все.» (ср., ст. гр.) – ответственные Перцева О.А.
Понедельник 30.06
«День Незнайки»
|
Вторник 01.07
«День Винтика и Тюбика»
|
Среда 02.07
«День Знайки»
|
Четверг 03.07
«День Пилюлькина»
|
Пятница 04.07
«День всех коротышек»
|
Чтение художественной литературы (ЧХЛ) – ежедневно
Посещение «Тропы здоровья» - по расписанию
Совместная деятельность взрослого и ребенка по ОО «Музыка» и «Физическая культура» - по расписанию (Отв. муз. руководитель, инструктор по ФК)
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Незнайка.
Беседы с использованием иллюстраций, дидактический пособий: «Откуда в море столько воды?» , «Вода на глобусе», «Обитатели пресноводных водоемов», «Обитатели морей и океанов».
Слушание музыки:
«Голоса океана, моря»
П/И:
«Море волнуется раз», «»Скачет лягушонок».
Игра- перевоплощение:
«Ты на морском дне» (развитие фантазии, творческого воображения).
ЧХЛ:
По теме недели, Н.Носов «Приключении Незнайки и его друзей».
Экологическая тревога:
«Разноцветная речка», «Реки, речки и моря на Земле текут не зря», «Чем же накормить кита»
Разучивание песен
|
Музыкальная гимнастика на свежем воздухе, проводит Винтик.
Беседа «Вода в окружающей среде (дожди, реки, моря)».
Летний вернисаж: (аппликация, конструирование, рисование):
«Рыбки» (рисование пальчиками),
«Водоросли» (аппликация методом обрывания из цветной бумаги).
Изготовление атрибутов к празднику Иван Купала.
Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы».
Поход в библиотеку
Труд в природе:
Полив. Рыхление клумб и уход за комнатными растениями.
Этюд «Капельки»- выражение различных эмоций
Пальчиковая гимнастика «Морские обитатели»
П/И «Рыбалка», «Рыбаки и рыбки».
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе. Проводит Знайка.
Беседа «Круговорот в природе»
Наблюдения, опыты:
«Путешествие капельки» (свойства воды, разные ее состояния: роса, лужа, дождь, рука, пруд, болото);
«Волшебница река» (опыты с водой: растворение водой твердых веществ, окрашивание воды, впитывание воды песком и глиной;
«Что плывет, что тонет?» (свойства предметов и материалов);
Зарисовка опытов;
«Разноцветный дождик» (различают ливень, грибной, мелкий, моросящий; дождь может менять свое направление – косой и прямой).
П\И «Лягушата» (подражание звукам и движениям), «Перепрыгни через ручек», «По кочкам», «Разный дождик».
Экологическая тревога:
«Нефть на море»
Д/И «Кто в море живет?»
Экологическая тропа Станция_______________________
ЧХЛ:
По теме.______________________
_____________________________
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Пилюлькин.
Беседа «Морская вода полезна для людей».
Игры с водой.
Ходьба (имитация разных обитателей воды и суши): Водомерка»- широкий шаг, «Дождевые червячки»- в колонне по одному со сменой направления.
Дыхательная гимнастика:
«Пароход» (глубокий вдох через нос, выход со звуком «у» через рот, у кого дольше гудок), «Водолазы», «Спрячься под воду» (задержка дыхания).
ЧХЛ: Загадки, стихи, рассказы про обитателей морей, рек, океанов:
«Умеют ли рыбы прыгать», «Рыбная страничка», «Для чего лягушке глаза?», «Умеет ли петь морской петух?».
Викторина: «Сказки и стихи о море и морских обитателях»
П/И «Ручейки и озеро», «по кочкам».
Упражнение на расслабление «Морские водоросли»
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит любой герой.
Беседа «История праздника Ивана Купалы».
Музыкальные игры:
«Спрячемся от дождика»
П/И «Рыбаки и рыбки», «Я знаю пять названий».
Оформление стенда «Июль»
(работы детей)
ЧХЛ:
По теме.______________________
_____________________________
Итоговое мероприятие
Спортивный праздник
|
Мини–проект «Собираемся в поход»
11.07 – 9.00 физ.развлечение «Поход на лесную полянку» (средние гр.) – ответственные Перцева О.А.
Понедельник 07.07
«День Незнайки»
|
Вторник 08.07
«День Винтика и Тюбика»
|
Среда 9.07
«День Знайки»
|
Четверг 10.07
«День Пилюлькина»
|
Пятница 11.07
«День всех коротышек»
|
Чтение художественной литературы (ЧХЛ) – ежедневно
Посещение «Тропы здоровья» - по расписанию
Совместная деятельность взрослого и ребенка по ОО «Музыка» и «Физическая культура» - по расписанию (Отв. муз. руководитель, инструктор по ФК)
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Незнайка.
Беседы:
«Что такое поход?», «Правила поведения в походе?», «Собираемся в поход» (обсуждение и разработка маршрутов различной направленности: экологический, исторический, познавательный по плану- схеме с условными обозначениями).
«Одежда для похода» (удобная, по погоде Цель похода, место для похода.
«Наш походный рюкзачок» (знакомство с походным снаряжением, развитие умения ориентироваться по компасу).
Обсуждение: в какой поход ходили с родителями. Правила поведения на дороге и в природе.
П/И «Через пропасть» (Ходьба по бревну), «День и ночь», «Дружные пары».
Дыхательная гимнастика: «поющие деревья» (пение шепотом), «Кто громче?» , «»Звуки леса» (имитация пения птиц, голосов животных), «Ветер по лесу».
Слушание музыки: голоса леса, дождя, птиц.
ЧХЛ по теме_________________
____________________________
|
Музыкальная гимнастика на свежем воздухе, проводит Винтик.
Беседы: «Поможем лесу в беде», «Как ориентироваться в лесу по деревьям, солнцу, звездам».
Наблюдение: нахождение солнечных и теневых сторон в соответствии с приметами.
Летний вернисаж (рисование, лепка, аппликация): «Летняя полянка» (рисование тычками, смятой бумагой по тонированной бумаге), «Цветущий куст», «Одуванчик», Огонь –друг, огнь –враг», «Что возьмем с собой в поход» (рисование карандашами, восковыми мелками).
Изготовление атрибутов для похода:
Изготовление из ткани и бумаги флажков, разметки для перехода дороги, конструирование пилоток из бумаги, их украшение.
Труд в природе: очистка места для привала.
Фото поход: «Мы в походе» (дети приносят семейные фото и вместе с воспитателем и другими детьми рассматривают фото).
П/И «Вперед четыре шага», «Ходим кругом».
Разучивание песен по выбору детей.
Чтение художественной литературы по теме недели
______________________________
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе. Проводит Знайка.
Беседы: «Что возьмем с бой в поход»
Д/И «Наш походный рюкзачок», «Придумай слово» (на заданный звук)
Наблюдение: «Растения –друзья»
Игра: «Где чей домик?» (рассматривание места обитания насекомых: муравья, паука, дождевого червя).
Опыты: «Такая разная кора», «Растения и их семена» (определение приспособлений семян к размножению: колючки, крылышки). Составление гербария.
Игра «Что мы видели не скажем, а что видели покажем».
Упражнения на равновесие: «Темные очки» (ходьба с закрытыми глазами), «На пенечке» (удержание равновесия сидя на мяче), «Не упади» (ходьба по лини, шнуру) «Невидимки» (хождение на носочках), «Панама» (хождение с мешочками на голове).
П/И «Паровозики», «Трудный переход» (дорожка) .
Экологическая тропа Станция______________________
ЧХЛ:
По теме.______________________
_____________________________
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит Пилюлькин.
Беседы: «Первая помощь при укусе насекомых», «Зеленая аптечка» (закрепление знаний о лекарственных растениях, которые могут помочь при оказании первой помощи в походе, и ядовитых растениях, которые следует остерегаться),
«Снаряжение для похода» (аптечка, запас питьевой воды, легкая палатка).
Наблюдение: размножение растений разными способами (черенками, усами, семенами).
Дыхательная гимнастика:
«поющие деревья», «Кто громче», «Звуки леса», «ветер в лесу».
Игра «Эхо» (дети передают звук, расстояние между детьми 1-2 м).
Пальчиковая гимнастика:
«Кто быстрее добежит?» (бег пальчиками), «Пальцы играют в прятки»
ЧХЛ:
По теме.______________________
_____________________________
|
Музыкальная зарядка на свежем воздухе, проводит любой герой.
Беседы: «Если друг потерялся вдруг», «Не лови зверей и птиц».
Развлечение «Коротышки с друзьями идут в поход»: поход на территории детского сада
С/Р игра: «На привале».
Игры: «Собери рюкзак», «Пляшут звери на опушке», «Варись, варись кашка»
Конкурс песен о лете.
Летний вернисаж: фотовыставка.
ЧХЛ:
По теме.______________________
_____________________________
Настольная игра_________________________
Итоговое мероприятие
Ср. гр. Физ. развлечение
Ст.гр. Конкурс песен о лете
| |
