Обучающийся научится :
высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать;
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;
Обучающийся получит возможность научиться:
сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);
уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться.
Предметные
1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание
Обучающийся научится :
различать характерные особенности изученных видов декоративно-прикладного искусства;
различать профессии мастеров прикладного искусства (в рамках изученного).
Обучающийся получит возможность научиться:
узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по описанию изученные и распространенные в крае ремесла;
соблюдать правила безопасного пользования домашними электроприборами (светильниками, звонками, теле- и радиоаппаратурой).
2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
Обучающийся научится :
называть названия и свойства наиболее распространенных искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани);
называтьпоследовательность чтения и выполнения разметки разверток с помощью контрольно-измерительных инструментов;
называтьосновные линии чертежа (осевая и центровая);
называтьправила безопасной работы канцелярским ножом;
определять косую строчку, ее варианты, их назначение;
называть несколько видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения обучающихся).
Иметь представление:
о композиции декоративно-прикладного характера на плоскости и в объеме,
о традициях декоративно-прикладного искусства в создании изделий.
Обучающийся получит возможность научиться:
читать простейший чертеж (эскиз) разверток;
выполнять разметку разверток с помощью чертежных инструментов;
подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приемы изготовления изделий;
выполнять рицовку;
оформлять изделия и соединять детали косой строчкой и ее вариантами;
находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из сети Интернет),
решать доступные технологические задачи.
3. Конструирование и моделирование
Обучающийся научится :
находить простейшие способы достижения прочности конструкций.
Обучающийся получит возможность научиться:
конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным техническим, технологическим и декоративно-художественным условиям;
изменять конструкцию изделия по заданным условиям;
выбирать способ соединения и соединительного материала в зависимости от требований конструкции.
4. Использование информационных технологий (практика работы на компьютере)
Обучающийся научится :
называть названия и назначение основных устройств персонального компьютера для ввода, вывода и обработки информации, основные правила безопасной работы на компьютере;
общему представлению о назначении клавиатуры, пользовании компьютерной мышью.
Обучающийся получит возможность научиться:
включать и выключать компьютер;
пользоваться клавиатурой (в рамках необходимого для выполнения предъявляемого задания);
выполнять простейшие операции с готовыми файлами и папками (открывать, читать);
работать с ЦОР (цифровыми образовательными ресурсами), готовыми материалами на электронных носителях (CD): активировать диск, читать информацию, выполнять предложенные задания.
4 класс
Личностные
Выпускник получит возможность для формирования:
умения оцениватьпоступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями;
описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров;
приниматьмнения и высказывания других, уважительно относиться к ним;
опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла;
понимать необходимость бережного отношения к результатам труда людей; уважать людей труда.
Метапредметные
Регулятивные УУД
Выпускник научится :
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного;
Выпускник получит возможность научиться:
совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
самостоятельно выполнять пробные поисковые действия (упражнения), отбирать оптимальное решение проблемы (задачи);
предлагать конструкторско-технологические решения и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий из числа освоенных;
самостоятельноотбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;
выполнять задание по коллективно составленному плану, сверять с ним свои действия;
осуществлять текущий и итоговый контроль выполненной работы, уметь проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки.
Познавательные УУД
Выпускник научится :
искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи в учебнике, энциклопедиях, справочниках, в сети Интернет;
приобретать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Выпускник получит возможность научиться:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;определять причинно-следственные связи изучаемых явлений, событий, использовать ее для выполнения предлагаемых и жизненных задач;
делать выводы на основе обобщения полученных знаний и освоенных умений.
Коммуникативные УУД
Выпускник научится :
формулировать свои мысли с учетом учебных и жизненных речевых ситуаций;
высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновывать и аргументировать;
слушать других, уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться;
Выпускник получит возможность научиться:
сотрудничать, выполняя различные роли в группе, при совместном решении проблемы (задачи).
Предметные
1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание
Выпускник научится :
находить информацию о творчестве и творческих профессиях, мировых достижениях в области техники и искусства (в рамках изученного), о наиболее значимых производствах;
основным правилам дизайна и их учету при конструировании изделий (единство формы, функции и декора; стилевая гармония);
выполнять простой ремонт одежды (пришивать пуговицы, сшивать разрывы по шву);
правилам безопасного пользования бытовыми приборами.
Выпускник получит возможность научиться:
организовывать и выполнять свою художественно-практическую деятельность в соответствии с собственным замыслом;
использовать знания и умения, приобретенные в ходе изучения технологии, изобразительного искусства и других учебных предметов, в собственной творческой деятельности;
бережно относиться и защищать природу и материальный мир.
2. Технология ручной обработки материалов. Основы графической грамоты
Выпускник научится :
называть названия и свойства наиболее распространенных искусственных и синтетических материалов (бумаги, металлов, тканей);
называтьпоследовательность чтения и выполнения разметки разверток с помощью контрольно-измерительных инструментов;
называтьосновные линии чертежа (осевая и центровая);
называтьправила безопасной работы канцелярским ножом;
называтьпетельную строчку, ее варианты, их назначение;
называтьназвания нескольких видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения учащихся).
Иметь представление:
о дизайне, его месте и роли в современной проектной деятельности;
об основных условиях дизайна – единстве пользы, удобства и красоты;
о композиции изделий декоративно-прикладного характера на плоскости и в объеме;
традициях декоративно-прикладного искусства в создании изделий;
стилизации природных форм в технике, архитектуре и др.;
художественных техниках (в рамках изученного).
Выпускник получит возможность научиться:
читать простейший чертеж (эскиз) разверток;
выполнять разметку разверток с помощью чертежных инструментов;
подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приемы изготовления изделий;
выполнять рицовку;
оформлять изделия и соединять детали петельной строчкой и ее вариантами;
находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из сети Интернет).
3. Конструирование и моделирование
Выпускник научится :
простейшим способам достижения прочности конструкций.
Выпускник получит возможность научиться:
конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным декоративно-художественным условиям;
изменять конструкцию изделия по заданным условиям;
выбирать способ соединения и соединительный материал в зависимости от требований конструкции.
4. Использование компьютерных технологий (практика работы на компьютере)
Иметь представление:
об использовании компьютеров в различных сферах жизни и деятельности человека.
Выпускник научится :
называть части и основное назначение частей компьютера (с которыми работали на уроках).
Выпускник получит возможность научиться:
создавать небольшие тексты и печатные публикации с использованием изображений на экране компьютера;
оформлять текст (выбор шрифта, его размера и цвета, выравнивание абзаца);
работать с доступной информацией;
работать в программах Word, PowerPoint.
Предметные результаты программы по предмету:
1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном
значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности
правильного выбора профессии;
2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно преобразующей деятельности человека;
3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности; 4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно- конструкторских, технологических и организационных задач ;
5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Содержательные линии
1. Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности). Основы культуры труда, самообслуживания
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека; разнообразие предметов рукотворного мира. Особенности тематики, материалов, внешнего вида изделий декоративного искусства разных народов, отражающие природные, географические и социальные условия конкретного народа.
Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира. Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов. Мастера и их профессии; традиции и творчество мастера в создании предметной среды (общее представление).
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы, планирование трудового процесса. Рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, распределение рабочего времени. Отбор и анализ информации, её использование в организации работы. Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых группах, осуществление сотрудничества.
Элементарная творческая и проектная деятельность. Культура проектной деятельности. Система коллективных, групповых и индивидуальных проектов. Культура межличностных отношений в совместной деятельности. Результат проектной деятельности — изделия, которые могут быть использованы для оказания услуг, для организации праздников, для самообслуживания, для использования в учебной деятельности и т. п. Выполнение доступных видов работ по самообслуживанию, домашнему труду, оказание доступных видов помощи малышам, взрослым и сверстникам.
2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
Общее понятие о материалах, их происхождении. Исследование элементарных физических, механических и технологических свойств доступных материалов. Многообразие материалов и их практическое применение в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование материалов. Выбор и замена материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам, использование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия.
Инструменты и приспособления для обработки материалов, выполнение приёмов их рационального и безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе, технологической документации; анализ устройства и назначения изделия; выстраивание последовательности практических действий и технологических операций; подбор и замена материалов и инструментов; экономная разметка; обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка изделия в действии.
Проведение измерений и построений для решения практических задач. Виды условных графических изображений: рисунок, простейший чертёж, эскиз, развёртка, схема (их узнавание). Разметка деталей с опорой на простейший чертёж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, схеме.
3. Конструирование и моделирование
Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр.). Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о конструкции изделия; различные виды конструкций и способы их сборки. Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию (соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия).
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям (технико-технологическим, функциональным, декоративно-художественным и пр.).
4. Практика работы на компьютере
Информация, её отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения, переработки информации.
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Соблюдение безопасных приёмов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.
Технологии, формы уроков, формы работы
Технологии,используемые на уроках:
Проблемное обучение
Развивающее обучение
Дифференцированное обучение
Игровое обучение
ИКТ в обучении
Формы уроков:
урок введения в новую тему;
урок изучения нового материала;
урок формирования умений и навыков;
урок развития умений и навыков;
урок обобщения и систематизации знаний;
комбинированный урок;
урок-практика;
урок - практика;
урок - путешествие;
урок - проект;
урок- исследование;
урок-игра;
урок – сказка;
урок виртуальная экскурсия;
урок- обобщение.
Формы работы:
фронтальная,
групповая,
индивидуальная,
работа в парах.
Внеурочная деятельность по предмету
Учебный предмет «Технология» способствует расширению круга интересов детей, направленных на продуктивную преобразовательную творческую деятельность, и создает условия для активного выхода на разнообразные виды творческого досуга. Это благоприятно сказывается на возрождении ценных традиций, в частности семейного творчества, объединения школьников разновозрастных групп по интересам и т. д.
Внеурочная деятельность по предмету проводится в виде:
1) бесед, игр, конкурсов, викторин, организации выставок, оформлении подарков;
2) индивидуальная творческая деятельность по интересам в семье с последующим представлением творческих достижений на праздниках и выставках;
3) кружки (например:"Легоконструирование". Работа кружка направлена на формирование технического, абстрактного мышления учащегося, на развитие интереса к техническому творчеству), творческие группы и клубы по интересам;
4) театральные постановки (с использованием кукол, масок, декораций, сделанных своими руками);
5) общественно полезные дела для класса, образовательного учреждения (например, оформление классов, школьных рекреаций, изготовление игрушек для дошкольников, подарков для ветеранов и т.п.);
6) доступная проектная деятельность.
Критерии оценки достижения планируемых результатов
Критериями оценивания работ являются следующие параметры:
- соответствие изготовленной детали изделия или всего изделия заданным образцом характеристикам;
- аккуратность в выполнении изделия, экономность в использовании средств;
- целесообразность выбора композиционного и цветового решения, внесения творческих элементов в конструкцию или технологию изготовления изделия (там, где это возможно или предусмотрено заданием.
1 класс ( 33 час.)
Давайте познакомимся (3 ч)
Как работать с учебником. Я и мои друзья.
Как работать с учебником. Рациональное размещение материалов и инструментов на рабочем месте. Организация рабочего места.
Что такое технология (понятие). Общее представление о технологическом процессе.
Обучающийся научится :
- различать материалы и инструменты;
- готовить рабочее место, размещать инструменты.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей.
Человек и земля (20 ч)
Природный материал. Виды природных материалов, подготовка их к работе. Аппликация «Осенние листья».
Пластилин. Знакомство со свойствами пластилина, приемы работы с ним. «Ромашковая поляна».
Изготовление изделий из природного материала с использованием техники соединения пластилином. «Мудрая сова».
Растения, их использование человеком. Получения и сушка семян «Овощи».
Проект «Осенний урожай». Приобретение первичных навыков работы над проектом.
Овощи. Отработка приемов работы с пластилином.
Бумага. Виды и свойства бумаги. Волшебные фигуры.
Бумага. Приемы и способы работы с бумагой. «Закладка из бумаги».
Насекомые. Изготовление изделия из различных материалов. Приемы соединения с помощью пластилина. «Пчелы и соты»
Проект «Дикие животные». Освоение первичных навыков работы над проектом. Знакомство с техникой.
Новый год. Проект «Украшаем класс к Новому году». Выполнение разметки деталей по шаблону. «Украшение на елку», «Украшение на окно».
Закрепление навыков работы с пластилином. Домашние животные. «Котенок».
Многообразие материалов и их практическое применение в жизни. Способы сгибания гофрированного картона. Такие разные дома. «Домик из веток».
Посуда. Виды посуды, материалы из которых ее изготовляют. Проект «Чайный сервиз»
Изделие « Чашка», Чайники», « Сахарница» из пластилина.
Изготовление модели из бумаги, закрепление навыков вырезания окружности. Свет в доме. Торшер.
Освоение правил самообслуживания. Изготовление изделий из гофрированного картона. Мебель. Стул.
Одежда. Ткань. Нитки. Виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение, применение в быту. «Кукла из ниток».
Учимся шить. Освоение строчки прямых стежков, с перевивом змейкой, с перевивом спиралью. «Закладка с вышивкой».
Учимся шить. Пришивание пуговицы с двумя отверстиями.
Учимся шить. Оформление игрушки при помощи пуговиц. «Медвежонок».
Передвижение по земле. Знакомство с конструктором, его деталями и приемами их соединений. «Тачка».
Обучающийся научится :
- приемам работы с природными материалами, пластилином, бумагой, картоном;
- приемам работы с конструктором;
- делать разметку бумаги с помощью шаблона, сгибанием;
- выполнять аппликацию в технике коллаж;
- выполнять прямые стежки и с перевивом, пришивать пуговицы.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и вода (3 ч)
Вода в жизни человека, растений. Освоение навыков по уходу за комнатными растениями.
Практическая работа «Проращивание семян».
Питьевая вода. Изготовление макетов из разных материалов. «Колодец».
Передвижение по воде. Технология сборки плота.
Проект «Речной флот».
Обучающийся научится :
- правилам ухода за комнатными растениями;
- изготовлять изделия в технике оригами;
- создавать фигуры из бумаги цилиндрической формы и параллелепипеда.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и воздух (4 ч)
Работа с бумагой. Использование ветра. Изготовление макета по шаблону. «Вертушка».
Работа с бумагой. Создание мозаики с использованием техники «рваная бумага». Полёт птиц. «Попугай».
Полёты человека. Моделирование из бумаги в технике оригами. «Самолет».
Полёты человека. Моделирование из бумаги в технике оригами. Парашют
Обучающийся научится :
- выполнять мозаику с использованием техники «рваная бумага»;
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей.
Человек и информация (3 ч)
Способы общения. Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Зашифрованное письмо.
Важные телефонные номера. Правила движения. Знакомство со способами передачи информации.
Компьютер. Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования
компьютером.
Обучающийся научится :
- различать части компьютера;
- правилам безопасного движения от дома до школы;
- правилам безопасного пользования компьютером.
Обучающийся получит возможность научиться:
- разным способам общения.
2 класс (34 час.)
Как работать с учебником(1 ч)
Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Как работать с учебником.
Обучающийся научится :
- определять материалы и инструменты, необходимые для изготовления изделий.
Человек и земля (22 ч)
Земледелие. Рукотворный мир как результат труда человека.
Способы обработки земли и выращивания овощных культур. Технология выращивания лука в домашних условиях.
Виды посуды и материалы, из которых она изготавливается. Назначение посуды. Плетение корзин. Изделие: «Корзина с цветами».
Работа с пластилином. Изделие: «Семейка грибов на поляне».
Знакомство с техникой изготовления изделий-тестопластикой. Знакомство с профессиями пекаря, кондитера.
Национальные блюда, приготовленные из теста. Игрушка из теста.
Народные промыслы.Хохломская роспись как народный промысел, её особенности. Технология создания хохломского растительного орнамента. Изделие: «Золотая хохлома».
Городецкая роспись как народный промысел, её особенности. Изделие: «Городецкая роспись».
Особенности создания дымковской игрушки. История матрешки. Изделие: «Дымковская игрушка».
Разные способы росписи матрешки:семеновская, вятская,полховско-майдановская. Изделие: «Матрешка».
Соединение деталей из разных материалов при помощи клея. Выполнение деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Изделие: Пейзаж «Деревня». Домашние животные и птицы. Значение лошади в жизни человека. Изделие: «Лошадка». Природные материалы для изготовления изделий. Аппликация из природного материала. Изделие: «Курочка из крупы».
Понятие: развертка. Новый год. История возникновения елочных игрушек и традиции празднования нового года. Художественный труд. Изделие: «Новогодняя маска».
Строительство. Знакомство с профессией и плотник. Изделие: «Изба».
В доме. Традиции оформления русской избы. Правила работы с циркулем. Изготовление помпона и игрушки на основе помпона. Изделие: «Домовой». Изделие: «Русская печь».
Ткачество. Знакомство со структурой ткани, переплетением нитей. Изготовление модели ковра. Изделие: «Коврик».
Мебель традиционная для русской избы. Изделие: «Стол и скамья».
Народный костюм. Национальный костюм и особенности его украшения. Изделие: «Русская красавица».
Технология выполнения строчки косых стежков. Виды ниток и их назначения. Изделия: «Кошелек», «Салфетка».
Проекты «Праздничный стол», «Деревенский двор», «Убранство избы».
Практическая работа «Выращивание лука»
Обучающийся научится :
- приемам работы с природными материалами, пластилином, бумагой, картоном, соленым тестом, глиной;
- делать разметку бумаги с помощью циркуля, линейки;
- выполнять косые стежки, тамбурные стежки.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и вода(3 ч)
Рыболовство. Вода и ее роль в жизни человека. Изготовление изделия в технике. Изделие: композиция "Золотая рыбка".
Аквариум и аквариумные рыбки. Изделие: «Аквариум».
Знакомство со сказочными морскими персонажами. Полуобъёмная аппликация. Русалка.
Проект «Аквариум».
Обучающийся научится :
- выполнять полуобъемные аппликации;
- технике «изонить».
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и воздух(3 ч)
Птица счастья. Освоение техники оригами. Понятия: Оберег, оригами. Изделие: «Птица счастья».
Использование силы ветра. Работа с бумагой. Изготовление объёмной модели мельницы на основе развёртки. Изделие: «Ветряная мельница».
Новый вид материала-фольга. Свойства фольги. Изготовление изделия из фольги. Изделие: «Флюгер».
Обучающийся научится :
- технике «оригами»;
- технике работы с фольгой.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей.
Человек и информация(5 ч)
Книгопечатание. Способы создания книги. Значение книги для человека. Изделие: «Книжка- ширма».
Поиск информации в Интернете.Способы поиска информации. Правила набора текста. Поиск информации в Интернете.
Заключительный урок. Подведение итогов за год. Презентация изделий.
Обучающийся научится :
- правилам безопасного пользования компьютером.
Обучающийся получит возможность научиться:
- правилам набора текста;
- способам поиска информации.
3 класс (34 час.)
Человек и земля (22 ч)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Путешествие по городу.
|
Рукотворный мир как результат труда человека; разнообразие предметов рукотворного мира. Архитектура.
|
Общее представление о технологическом процессе, технологической документации. Городские постройки.
|
Изготовление изделий по чертежу и эскизу. Парк.
|
Элементарная творческая и проектная деятельность. Культура проектной деятельности. Система коллективных проектов
|
Освоение навыков самообслуживания. Разметка, раскрой деталей, сборка и отделка изделия. Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани.
|
Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира.
Изготовление тканей.
|
Мастера и их профессии. Вязание.
|
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, эскизу. Одежда для карнавала.
|
Изделие, деталь изделия. Виды и способы соединения деталей. Бисероплетение.
|
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека. Кафе.
|
Анализ задания, организация рабочего места, планирование трудового процесса.
Фруктовый завтрак.
|
Многообразие материалов и их практическое применение в жизни.
Колпачок-цыпленок.
|
Анализ задания, организация рабочего места, планирование трудового процесса.
Бутерброды.
|
Умение заполнять технологическую карту. Салфетница.
|
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, эскизу. Магазин подарков.
|
Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов.
Золотистая соломка.
|
Выбор и замена материалов в соответствии с их декоративно- художественными свойствами. Упаковка подарков.
|
Конструирование и моделирование изделий по образцу, рисунку, чертежу.
Автомастерская.
|
Различные виды конструкций и способы их сборки. Изготовление изделий по чертежу. Грузовик.
|
Проект "Детская площадка".
Обучающийся научится :
- готовить рабочее место, размещать инструменты
- приемам работы с природными материалами, пластилином, бумагой, картоном;
- приемам работы с конструктором;
- делать разметку бумаги с помощью шаблона, сгибанием;
- выполнять аппликацию в технике коллаж;
- выполнять прямые стежки и с перевивом, пришивать пуговицы.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и вода (4 ч)
Информация, её отбор, анализ. Конструирование изделий по чертежу. Мосты.
|
Виды условных графических изображений: чертёж, развёртка. Водный транспорт.
|
Элементарная творческая и проектная деятельность.
|
Анализ устройства и назначение изделия. Эскиз. Фонтаны.
|
Проект "Океанариум".
Обучающийся научится :
- правилам ухода за комнатными растениями;
- изготовлять изделия в технике оригами;
- создавать фигуры из бумаги цилиндрической формы и параллелепипеда.
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и воздух (3 ч)
Использование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия. Зоопарк.
|
Подготовка материалов к работе. Культура межличностных отношений в совместной деятельности. Вертолетная площадка.
|
Раскрой деталей. Сборка изделия. Воздушный шар.
|
Обучающийся научится :
- выполнять мозаику с использованием техники «рваная бумага»;
Обучающийся получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей.
Человек и информация (5 ч)
Умение заполнять технологическую карту. Переплетная мастерская.
|
Создание небольшого текста по интересной детям тематике. Почта.
|
Раскрой деталей, сборка изделия, его отделка. Кукольный театр.
|
Информация, её отбор, анализ и систематизация. Афиша.
|
Обучающийся научится :
- различать части компьютера;
- правилам безопасного движения от дома до школы;
- правилам безопасного пользования компьютером.
Обучающийся получит возможность научиться:
- разным способам общения.
4 класс (34 часа)
Как работать с учебником (1 ч)
Как работать с учебником. Ориентирование по разделам учебника.
Выпускник научится:
-ориентироваться по разделам учебника.
Человек и земля (21 ч)
Вагоностроительный завод. Вагон, цистерна. Разметка деталей с опорой на чертеж.
Полезные ископаемые.Буровая вышка. Изготовление модели и из металлического конструктора.Проект «Полезные ископаемые».
Малахитовая шкатулка.Технология лепки слоями.
Автомобильный завод. КамАЗ. Кузов грузовика.Виды и способы соединения деталей из конструктора.
Монетный двор.Стороны медали. Медаль.Технология теснения по фольге.
Фаянсовый завод.Основа для вазы. ВазаПриемы работы с пластилином.
Швейная фабрика.Прихватка.Работа с текстильными материалами.Новогодняя игрушка. Птичка.Изготовление разных видов изделий с использованием одной технологии.
Обувное производство.Модель детской летней обуви.Закрепление знания о видах бумаги, приемах и способах работы с ней.
Деревообрабатывающие производства.Лесенка-опора для растений.Работа с древесиной. Конструирование.
Кондитерскаяфабрика.«Пирожное «Картошка»», «Шоколадное печенье». Знакомство с технологиейпроизводствакондитерскихизделий.
Бытоваятехника.Настольная лампа. Абажур. Приемыработы в технике «витраж».
Практическая работа: «Правила эксплуатации электронагревательных приборов»».
Тепличноехозяйство.Цветы для школьной клумбы.Проект«Цветы».
Практическая работа «Посадка семян цветов. Выращивание рассады в домашних условиях, уход за рассадой».
Выпускник научится:
- правилам ухода за тепличными растениями;
- приемам работы с природными материалами, пластилином, бумагой, картоном, фольгой;
- приемам работы с конструктором;
- делать разметку бумаги с помощью шаблона, сгибанием;
- выполнять аппликацию в технике коллаж; мозаика;
- изготавливать мягкую игрушку.
Выпускник получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и вода (3 ч)
Водоканал.Фильтр для очистки воды.Изготовление изделий по схеме.
Порт.Канатная лестница. Изготовлениелестницы с использованиемспособакрепленияморскимиузлами.
Практическая работа «Технический рисунок канатной лестницы».
Узелковое плетение.Браслет.Приемы вязания одинарного плоского узла, двойного плоского узла
Выпускник научится :
- изготовлять изделия в технике макраме.
Выпускник получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и воздух (3 ч)
Самолетостроение. Ракетостроение.Конструирование и моделирование изделий из деталей конструктора.
Ракетоноситель.Конструирование и моделирование изделия по чертежу.
Летательный аппарат. Воздушный змей.Освоение правил разметки деталей из бумаги и картона сгибанием.
Выпускник научится :
- приемам работы с конструктором;
- делать разметку бумаги с помощью шаблона, сгибанием.
Выпускник получит возможность научиться:
- уважительно относиться к труду людей;
- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность.
Человек и информация (6 ч)
Создание титульного листа.Работа с простыми информационными объектами (текст). Вывод текста на принтер.
Работа с простыми информационными объектами (таблица).
Создание содержания книги. Использование рисунков из ресурса компьютера.
Практическая работа«Содержание книги».
Переплётные работы.Знакомство с переплётными работами. Проект « Издаём книгу».
Выпускник научится :
- правилам безопасного пользования компьютером;
- создавать титульный лист;
- изготавливать переплёт дневника и оформлять обложку.
Выпускник получит возможность научиться:
- создавать таблицу в программе MicrosoftWord;
- разным способам общения.
|
