Скачать 0.75 Mb.
|
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ТЕРАПИИ «ПОМОЩНИК ВРАЧА ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ »Цель углубление знаний по терапии, закрепление и совершенствование полученных ранее практических умений и навыков по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов, в том числе по оказанию неотложной врачебной помощи при ургентных состояниях, ознакомление с принципами работы врача терапевтического стационара. Все это способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных основной образовательной программой подготовки специалиста по направлению «Медико-профилактическое дело». Основные задачи:
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Прохождение производственной практики по терапии «Помощник врача лечебно-профилктического учреждения» направлено на формирование у студентов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК): ОК -4 - Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну. ОК-8 – Способность к самостоятельной, индивидуальной работе, способность к самосовершенствованию, саморегулированию и самореализации. ПК-1– Готовность к работе в команде и способность к кооперации с коллегами, навыки владение политической культурой, умение мирно разрешать конфликтные ситуации и находить компромисс, развитие организаторских навыков и способность принимать ответственные решения. ПК -19 – Способность и готовность к использованию современной диагностической аппаратуры, знание и соблюдение правил техники безопасности. ПК-20 – Способность и готовность назначать больным адекватное терапевтическое лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с заболеваниями внутренних органов. ПК-23 - Способность и готовность к проведению санитарно-просветительской работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач. ПК-25 – Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек. ПК-27 – Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ Для успешного выполнения программы производственной практики по терапии «Помощник врача» студент медико-профилактического факультета, прошедший обучение по модулю «Внутренние болезни», должен знать:
Используя полученные ранее знания и практические навыки, студент должен уметь:
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ БГМУ – КУРАТОРА БАЗЫ ПРАКТИКИ Производственная практика студентов проходит под контролем преподавателя БГМУ – вузовского руководителя практики (профессора, доцента или ассистента), утвержденного приказом ректора университета. До начала производственной практики вузовским руководителем оценивается готовность базы практики к приему студентов. Вузовский руководитель и главный врач больницы определяют общее количество студентов, принимаемых на базу практики, возможность их размещения в общежитии, обсуждают организационно-методические вопросы и сроки практики. Составляется паспорт базы, который сдается в отдел производственной практики БГМУ. В качестве баз врачебной практики используются многопрофильные городские и центральные районные больницы (ЦРБ) республики. Выездная районная практика имеет важные преимущества: 1. В районных больницах студентам предоставляется большая самостоятельность в работе, чем в институтских клиниках. 2. Студенты знакомятся с организацией практической врачебной работы в ЦРБ, в которых многим выпускникам придется работать после окончания университета. 3. Смена ритма жизни, относительно благоприятные экологические факторы в месте прохождения практики (меньшая скученность населения и транспорта, близость реки, леса и др.) способствуют восстановлению сил у студентов после напряженной весенней сессии. Вузовский руководитель практики выезжает на базу практики заранее и встречает там студентов. Совместно с главным врачом он решает вопросы проживания и питания студентов в общежитии и другие организационные моменты. В первый день практики вузовский руководитель проводит встречу студентов с базовым руководителем практики – главным врачом медицинской организации (или его заместителем по лечебной работе), который знакомит студентов со структурой и особенностями работы данного лечебно-профилактического учреждения, а так же с руководителями практики по основным специальностям. В качестве руководителей обычно выступают заведующие терапевтическим, хирургическим и акушерским отделениями больницы или наиболее опытные врачи- ординаторы. Вузовский руководитель совместно с главным врачом и руководителями практики по специальностям распределяет студентов на 3 рабочие группы, назначает старост групп, составляет точный график работы студентов по отделениям, утверждает сроки итоговых зачетов, итоговой студенческой конференции, порядок заполнения дневников практики и другой отчетной документации. Прохождение студентами практики по терапии непосредственно контролирует базовый руководитель практики – заведующий терапевтическим отделением больницы. Он отвечает за выполнение студентами программы практики и рабочей дисциплины, оформление дневника практики и книжки учета практических навыков, несет ответственность за выполняемые студентами лечебно-диагностические мероприятия, составляет характеристику каждому студенту по результатам практики, участвует в итоговом собеседовании. |
Методические рекомендации предназначены для ассистентов-руководителей практики «Помощник врача стационара: Акушерство» медицинских... | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
В соответствии с п. Гос впо по специальности 060104 – медико-профилактическое дело (2000г.) «Требования к организации практик» врачебная... | Программа производственной практики разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего... | ||
Высшего профессионального образования «нижегородская государственная медицинская академия» | Методические рекомендации предназначены для мастеров производственного обучения техникума, председателей методических объединений,... | ||
Методические рекомендации предназначены для студентов специальности 08. 02. 01, а также для преподавателей, руководителей и консультантов... | Методические рекомендации предназначены как для преподавателей-руководителей дипломных работ, так и для студентов образовательных... | ||
Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030501. 68 «Юриспруденция» (программа подготовки... | Методические рекомендации предназначены для студентов гаоу спо ткстп г. Тольятти, обучающихся по специальности 260807 «Технология... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |