Пояснительная записка. Учебно-методический комплект
Скачать 408.52 Kb.
|
Зона степей (8ч.) Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые. Реки. Растительный мир. Животный мир. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города лесостепей и степной зоны: Воронеж, Курск, Оренбург, Омск. Города степной зоны:Самара, Саратов, Волгоград, Ростов-на Дону, Ставрополь, Краснодар. Охрана природы зоны степей. Зона полупустынь и пустынь (7ч.) Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые. Реки. Растительный мир. Животный мир. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города зоны полупустынь и пустынь. Зона субтропиков (2ч.) Положение на карте. Курортное хозяйство. Население и его основные занятия. Города-курорты (Сочи, Туапсе, Анапа, Геленджик). Город Новороссийск. Высотная поясность в горах (7ч.) Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Особенности природы и хозяйства Северного кавказа. Города и экологические проблемы Урала. Алтайские горы. Особенности природы. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города. Горы Восточной Сибири. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города. Обобщающий урок по географии России. Межпредметные связи Почвы, полезные ископаемые, использование воды в промышленности и сельском хозяйстве, охрана вод, разнообразие растительного мира, охрана растений и животных («Естествознание»).Города нашей Родины («Природоведение»). Длина рек, высота гор, численность населения («Математика»).Работа с глиной, пластилином, природным материалом при изготовлении несложных макетов по природным зонам («Ручной труд»). Использование леса («Столярное дело»). Добыча, свойства и использование металлов («Слесарное дело»).Различие цвета и оттенков («Изобразительное искусство»).Правописание трудных слов («Русский язык»). Практические работы Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе- приложение к учебнику. Нанесение на контурные карты изученных объектов и надписывание их в рабочей тетради на печатной основе для 7 класса. Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных. Изготовление из картона условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России). Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости. Географическая номенклатура Зона арктических пустынь. Моря: Белое, Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно - Сибирское, Чукотское. Острова: Земля Франца Иосифа, Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские. Зона тундры. Остров: Новая Земля. Полуострова: Таймыр, Кольский, Чукотский. Города: Мурманск, Нарьян -Мар, Воркута, Норильск, Анадырь. Лесная зона. Равнины: Восточно-Европейская, Западно-сибирская, Валдайская возвышенность, Средне - Сибирское плоскогорье. Реки: Волга, Северная Двина. Обь, Енисей, Лена, Амур. Каналы: Москвы, Волго-Балтийский. Озёра: Ладожское, Онежское. Города: Москва, Санкт - Петербург, Калининград, Архангельск, Нижний Новгород, Красноярск, Иркутск, Владивосток. Зона степей. Реки: Дон, Волга, Урал. Канал: Волго-Донский. Города: Курск, Воронеж, Саратов, Самара, Ростов-на-Дону, Волгоград, Ставрополь, Краснодар, Оренбург, Омск. Зона полупустынь и пустынь. Озеро: Каспийское море. Города: Астрахань, Элиста. Субтропики. Города: Сочи, Туапсе, Новороссийск. Высотная поясность в горах. Горы: Кавказские, Уральские, Алтайские, Саяны. Озеро: Байкал. Города: Пятигорск, Нальчик, Владикавказ, Махачкала, Грозный, Екатеринбург, Челябинск, Барнаул. Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса Результаты обучения представлены в данном разделе и содержат следующие компоненты: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь - владение конкретными умениями и навыками. К концу учебного года учащиеся должны знать:
учащиеся должны уметь:
География материков и океанов. Часть 1 8 класс (2 часа в неделю) Введение (2 ч) Что изучают в курсе география материков и океанов. Материки и части света на глобусе и карте Мировой океан (5 ч) Атлантический океан. Северный Ледовитый океан. Тихий океан. Индийский океан. Современное изучение Мирового океана. Межпредметные связи Сравнение размеров океанов («Математика»).Вода. Водоросли. Обитатели морей («Естествознание»),Правописание трудных слов («Русский язык») Практические работы Обозначение океанов на контурной карте полушарий в рабочей тетради на печатной основе. Составление схемы хозяйственного использования океанов. Зарисовка рыб, морских животных, айсбергов. Подбор иллюстраций по теме: Мировой океан». Материки и части света Африка (13 ч) Географическое положение. Разнообразие рельефа, климата, реки и озёра. Природные зоны. Растительный мир тропических лесов. Животные тропических лесов. Растительный мир саванн. Животный мир саванн. Растительный и животный мир пустынь. Население. Государства: Египет, Эфиопия, Танзания, Демократическая республика Конго (ДР Конго), Нигерия, Южно - Африканская республика ЮАР или другие по выбору учителя. Обобщающий урок. Практические работы Обозначение на контурной карте из рабочей тетради на печатной основе географических объектов, указанных в номенклатуре. Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных растений и животных (ши прикрепление их шлюстраций к магнитной карте). Австралия (8 ч) Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат, реки и озёра. Растительный мир. Животный мир Население. Австралийский Союз. Океания. Остров Новая Гвинея. Практические работы Обозначение на контурной карте в рабочей тетради на печатной основе географических объектов, указанных в номенклатуре. Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных растений и животных (или прикрепление их иллюстраций к магнитной карте). Антарктида (5 ч) Географическое положение Антарктиды. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Разнообразие рельефа, климат. Растительный и животный мир Антарктиды. Охрана природы. Современные исследования Антарктиды. Обобщающий урок. Практические работы Обозначение на контурной карте океанов, омывающих Антарктиду, Южного полюса в рабочей тетради на печатной основе. Составление альбома иллюстраций по теме: «Антарктида» Зарисовка птиц и животных Антарктиды. Изготовление простейшего макета изучаемого материка. Америка (20 ч.) Открытие Америки (1 ч) Северная Америка(9ч) Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат. Реки и озера. Растительный и животный мир. Население и государства. США. Канада. Мексика. Куба. Практические работы Обозначение на контурной карте из рабочей тетради географических объектов, указанных в номенклатуре. Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных растений и животных (ши прикрепление их шлюстраций к магнитной карте). Южная Америка (12 ч) Географическое положение. Разнообразие рельефа, климат. Реки и озера. Растительный мир тропических лесов. Животный мир тропических лесов. Растительный мир пустынь, саванн и горных районов. Животный мир саванн, степей, полупустынь, гор. Население. Государства: Бразилия, Аргентина, Перу или другие по выбору учителя. Обобщающий урок. Часть света - Америка. Практические работы Обозначение на контурной карте в рабочей тетради географических объектов, указанных в номенклатуре. Запись названий и зарисовки в тетрадях типичных растений и животных (или прикрепление их иллюстраций к магнитной карте). Евразия (15ч.) Географическое положение. Очертания берегов Евразии. Моря Северного Ледовитого и Атлантического океанов. Острова и полуострова. Очертания берегов. Моря Тихого и Индийского океанов. Острова и полуостров. Разнообразие рельефа. Полезные ископаемые Европы. Разнообразие рельефа. Полезные ископаемые Азии. Растительный и животный мир Европы. Растительный и животный мир Азии. Население Европы и Азии. Различия по плотности населения. Культура и быт народов Европы и Азии. Обобщающий урок. Межпредметные связи Рациональное использование почв, полезных ископаемых, охрана водоемов; растения и животные, занесенные в Красную книгу; культурные растения и сельскохозяйственные животные («Естествознание»). Охрана природы — всемирная проблема. Международные законы об охране природы («История»). Практические работы Обозначение на контурной карте морей, заливов, островов, полуостровов, гор, рек, озёр, обозначенных в номенклатуре. Проведение на контурной карте условной границы между Европой и Азией в рабочей тетради на печатной основе. Запись в тетради названий типичных представителей растительного и животного мира. Географическая номенклатура Африка. Океаны и моря омывающие Африку. Остров Мадагаскар, полуостров Самали, пустыня Сахара, реки Нил, Нигер, Заир, Атласские горы, Суэцкий канал Изучение государств. Австралия Океаны и моря, омывающие Австралию. Остров Тасмания и Новая Гвинея, река Муррей, города Канберра, Сидней, Мельбурн. Антарктида. Океаны и моря омывающие Антарктиду. Южный полюс. Северная Америка. Океаны, моря и заливы, омывающие Северную Америку. Острова: Гренландия, Куба, полуострова: Лабрадор, Аляска, Флорида, Калифорния, горы Кордильеры, реки Миссисипи и Миссури, Великие озёра. Изучение государств. Южная Америка. Океаны омывающие Южную Америку. Остров Огненная Земля, Панамский канал, Амазонская низменность, горы Анды, река Амазонка, Магелланов пролив. Изучение государств. Евразия. Моря: Норвежское, Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно - Сибирское, Чукотское, Средиземное, Чёрное, Берингово, Охотское, Японское, Восточно - Китайское, Южно - Китайское, Аравийское, Красное. Заливы: Бенгальский, Персидский. Острова: Великобритания, Шри - Ланка, Индонезийские, Японские, Сахалин. Полуострова: Скандинавский, Пиренейский, Апеннинский, Балканский, Малая Азия, Аравийский, Индостан, Индокитай, Корея, Камчатка. Горы: Альпы, Карпаты, Кавказ, Тянь - Шань, Тибет, Гималаи. Реки: Дунай, Днепр, Дон, Волга, Хуанхе, Янцзы, Инд, Ганг, Сырдарья, Амударья, Обь, Енисей, Лена, Амур. Озёра: Балхаш, Байкал, Иссык - Куль, Каспийское, Аральское. Пустыни: Гоби, Каракум, Кызылкум. Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса Результаты обучения представлены в данном разделе и содержат следующие компоненты: знать/понимать — перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь - владение конкретными умениями и навыками. К концу учебного года учащиеся должны знать:
учащиеся должны уметь:
География материков и океанов. Часть 2 9 класс (2 часа в неделю) Государства Евразии (2 ч.) Политическая карта Евразии. Европа (28 ч) Западная Европа. Великобритания (Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии). Франция (Французская Республика). Германия (Федеративная Республика Германия). Австрия (Австрийская Республика). Швейцария (Швейцарская Конфедерация). Южная Европа Испания. Португалия (Португальская Республика). Италия (Итальянская Республика). Греция (Греческая Республика). Северная Европа Норвегия (Королевство Норвегия). Швеция (Королевство Швеция). Финляндия (Финляндская Республика). Восточная Европа Польша (Республика Польша). Чехия (Чешская Республика). Словакия (Словацкая Республика). Венгрия (Венгерская Республика). Румыния (Республика Румыния). Болгария (Республика Болгария). Сербия. Черногория. Эстония (Эстонская Республика.) Латвия(Латвийская Республика). Литва (Литовская Республика). Белоруссия (Республика Беларусь). Украина. Молдавия (Республика Молдова). Азия (25 ч.) Центральная Азия Казахстан (Республика Казахстан). Узбекистан (Республика Узбекистан). Киргизия (Кыргызстан). Таджикистан (Республика Таджикистан). Юго-Западная Азия Грузия (Республика Грузия). Азербайджан (Азербайджанская Республика) Армения (Республика Армения). Турция (Республика Турция). Ирак (Республика Ирак). Иран (Исламская Республика Иран). Афганистан (Исламское Государство Афганистан). |
Похожие:
 | Авторы программы предлагают учебно-методический комплект: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с конца ху1 до конца ху111... | | Доу, и создания документа. Обеспечения его оперативного хранения и порядка передачи дел в архив, а также ознакомиться с историей... |
| Программа предназначена для обучения школьников в российских общеобразовательных учреждениях и школах с углублённым изучением английского... |  | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов различных специальностей и специализаций багсу, изучающих дисциплину «Теневая... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий |
| Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины | | Григорьев М. В. Информационные системы в экономике. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 02.... |
| Учебно-методический комплекс по специальности (направлению) (умкс) представляет собой комплект нормативных и методических материалов,... | | Пояснительная записка содержит 31 страницу, 3 таблицы, 24 рисунка, 4 библиографических источника, 1 фрагмента листинга |