Управления образования администрации згмо
Скачать 2.58 Mb.
|
нормативное обеспечение; финансово-экономическое обеспечение; кадровое обеспечение; организационное обеспечение; информационное обеспечение. Во всех ДОО изданы приказы о прекращении деятельности по ФГТ и внедрении в действие с 01.01.2014 года ФГОС ДО во всех дошкольных образовательных организациях города. Руководителями дошкольных образовательных организаций в срок до 20.01.2014 года проведена процедура самообследования на предмет оценки готовности дошкольной образовательной организации к введению ФГОС ДО по следующим мероприятиям:
В Управлении образования и во всех ДОО проведены совещания по результатам самообследований и подготовлены отчёты по показателям деятельности введения и реализации ФГОС ДО. На начало 22014 года готовность реализации ФГОС по всем ДОО составила – 55,2%. На официальных сайтах дошкольных образовательных организаций размещена информация о введении ФГОС ДО в муниципальном образовании, отчёты по результатам самообследований. Для усовершенствования деятельности в направлении дошкольное образование, разработан административный регламент предоставления муниципальной услуги «Организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования» по видовому разнообразию групп. Мероприятия (меры), проведённые в 2014 году по вводу дополнительных мест и увеличение охвата детей дошкольным образованием. Скорректирован раздел плана комплексных мероприятий «дорожная карта» по ликвидации очерёдности в дошкольных образовательных учреждениях для детей в возрасте от 3 до 7, который включает в себя целевое использование субсидий, предоставленных органам местного самоуправления на софинансирование реализации муниципальных программ развития дошкольного образования; создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях, а также развитие вариативных и альтернативных форм дошкольного образования; обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения. Также в текущем году запланировано строительство дошкольного образовательного учреждения на 240 мест по адресу: ул. Гершевича, 10. Получено положительное заключение государственной экспертизы от 29.10.2013 года Дс-1247-1274/10.13 в реестре № 38-1-6-0092-13 о соответствии ПСД (проектно-сметной документации) требованиям технических регламентов, норм и правил. На строительство ДОО предусмотрено 188 мл. 304 тыс.880 руб. Бюджету Иркутской области из федерального бюджета выделен кредит в размере 156 мл. 126 тыс. руб. Сумма затрат из местного бюджета – 32 мл. 178 тыс. 880 руб. Ввод здания в эксплуатацию согласно программе и «дорожной карте» запланирован на декабрь 2014 года. Кроме того, в городе по адресу: ул. Бугровая, 37 имеется нежилое встроенное помещение, расположенное на первом этаже жилого дома. Его площадь составляет 566,5 м2, предварительная стоимость 2 460 309 рублей (4 343 рубля за 1м2). Помещение принадлежит ООО «Щит», собственником не используется. В шаговой доступности с этим помещением находится МБДОУ «Детский сад №11». Предварительная стоимость ремонтных работ, затраты на противопожарные и охранные мероприятия, оборудование составляет около 21 миллиона 700 тысяч рублей. Предполагается использование имеющегося помещения под «Билдинг сад». По предварительным расчетам возможно открытие 4 групповых помещений на 78 мест, включающие: помещения для игр и занятий с детьми, для дневного сна, приёмные и кухонные помещения, туалетные комнаты. Посещение «Билдинг сада» планируется детьми, проживающими не только на Втором Строителе, но и в других районах города. В настоящее время прорабатывается вопрос о включении в Государственную Программу Иркутской области «Развитие образования» на 2014-2018 годы для выкупа данного помещения и проведение ремонтных работ в 2015 году. Также, за счёт внутренних резервов муниципального образования рассматривается вопрос переоборудования помещения на первом этаже в действующей дошкольной образовательной организации «Детский сад № 11» и открытия дополнительной группы на 25 мест (в связи с объединением данного детского сада и начальной общеобразовательной школы № 11). Ввод помещения в эксплуатацию запланирован на декабрь 2014 года. Прорабатывается вопрос строительства нового детского сада на земельном участке в районе Старой Зимы (пищекомбината). В настоящее время МБДОУ «Детский сад № 7», расположенный в этом же районе города, посещают 83 ребёнка в возрасте от 1,6 до 7 лет. Однако из-за старого, приспособленного здания пищеблока оборудованного в помещении, по площади не соответствующем требованиям СанПиН, учреждение не может получить положительное заключение Роспотребнадзора. Здание детского сада очень востребовано и крайне необходимо для выполнения мероприятий по сокращению очерёдности в городе и предоставлению дошкольного образования. В связи с этим необходимо строительство ещё одного типового здания детского сада в 2015 году. Ввод дополнительных мест в рамках строительства, реконструкции, переоборудования помещений в действующих ДОО планируется не ранее декабря текущего 2014 года. С целью увеличения охвата неорганизованных детей дошкольным образованием в ДОО № 4,10,11,15,16,56,171,212 открыты группы кратковременного пребывания по вопросам адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ и подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Образовательный процесс организован по авторским программам дополнительного образования. Охват детей в ГКП в качестве временной альтернативы группам полного дня составляет - 245 человек, т.е. более 100 % от запланированного в «дорожной карте» (план - 235 человек). В текущем учебном году проведён процесс комплектования групп детей раннего и младшего дошкольного возраста во всех ДОО. В общей сложности 260 детей зачислены в дошкольные образовательные организации. Для систематизации и эффективного проведения процесса комплектования ДОО детьми (формирование базы персональных данных о детях, зарегистрированных на учёт (очередь) с 01.04.2014 года в муниципальном образовании внедрена автоматизированная информационная система «Комплектование ДОУ», что подтверждается распоряжением администрации ЗГМО от 18.10.2013 г. № 427 «О назначении ответственных лиц за внедрение автоматизированной информационной системы «Комплектование ДОУ». Специалистом по дошкольному образованию осуществлялась постановка на регистрационный учёт (очередь) детей дошкольного возраста в АИС «Комплектование ДОУ», и учет движения воспитанников ДОО. Процедура постановки детей на регистрационный учёт (очередь) для поступления в ДОО осуществляется с 01.01.2009 г. В течение учебного года в дошкольном образовании в системе была организована работа семи горордских методичских объединений по возрастам и направлениям деятельности: ГМО воспитателей, работающих на группах раннего возраста (руководитель Ефремова О.А.), работало над организацией итоговых мероприятий посредством реализации художественно-эстетического воспитания детей, способствовало росту профессионального мастерства воспитателей, их творческого потенциала. ГМО воспитателей, работающих на группах среднего возраста (руководитель Комарова Е.Ю.), работало над вопросом формирования интереса и потребности в художественном чтении (восприятии книг, произведений), развитии литературной речи, приобщении к словесному искусству, в том числе развитии художественного восприятия и эстетического вкуса. ГМО воспитателей, работающих на группах старшего возраста (руководитель Усова И.А.), изучало проблему поиска эффективных методов и приёмов формирования социально-личностной компетентности старших дошкольников. ГМО учителей-логопедов (руководитель Злобина Л.Л.) изучало проблему активизации и привлечения родителей воспитанников к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание с ребёнка в семье и в детском саду более последовательным и эффективным. ГМО воспитателей по изобразительной деятельности (руководитель Сибирякова И.В.) преследовало решение следующих задач: создание условий для повышения уровня профессионального уровня теоретических и практических знаний, умений, навыков педагогов ДОО по реализации образовательной области «Художественное творчество» через организацию итоговых тематических мероприятий. Формировать у педагогов аналитические, проектировочные, прогнозирующие, коммуникативные и рефлексивные действия педагогической деятельности. В связи с введением ФГОС ДО видоизменилась цель и заключалась в создании условий для повышения профессионального уровня педагогов по вопросам реализации художественно-эстетической области, использованию наиболее эффективных и рациональных методов и приёмов организации работы в данной области в процессе продуктивной деятельности. ГМО музыкальных руководителей (руководитель Березовская Н.В.) в течение учебного года преследовало цель - эффективно использовать здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях, технологии проектной деятельности в ДОО. Основной проблемой музыкальных руководителей остаётся систематическое повышение уровня профессиональной квалификации посредством курсовой подготовки в соответствии с ФГОС ДО. Изучение педагогами теоретического аспекта, направленного на приобретение опыта дошкольниками в музыкальном виде деятельности и применение полученных знаний в практической работе. ГМО инструкторов по физической культуре (руководитель Сычёва Л.В.) рассматривало актуальность проблемы по формированию экологической культуры у взрослых и детей в процессе образовательной области по физическому развитию дошкольников. Для более рациональной и результативной деятельности руководителям методобъединений рекомендовано разнообразить и четко планировать формы проведения ГМО в соответствии с ФГОС ДО, детально формулировать тематику заседаний, соблюдать последовательность алгоритма проведения самоанализа мероприятий. По решению совещания руководителей ГМО предложено определить общую тему работы всех методобъединений на 2014-2015 учебный год «Организация образовательного процесса в ДОО с учётом психолого-возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников в различных видах деятельности по образовательной области познавательно-речевое развитие». Распределить реализацию образовательной области по видам деятельности: - ГМО ИЗО – изобразительная; - ГМО ФИЗО – двигательная; - ГМО МУЗО – музыкальная; - ГМО учителей-логопедов – коммуникативная; - ГМО младший возраст – элементарная трудовая деятельность; - ГМО средний возраст – познавательно-исследовательская; - ГМО старший возраст – конструирование из различных материалов. ГМО музыкальных руководителей предложено изучить теоретический аспект образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» и применять в практической деятельности. Методобъединению по физической культуре систематизировать работу с воспитателями ДОО, которые планируют расширить практическую деятельность с детьми по образовательной области – физическое развитие. Заместителям заведующих по ВМР продолжать принимать активное участие в работе ГМО, осуществлять должный контроль посещаемости МО педагогами. Выводы: на деятельность всех ГМО по возрастам и направлениям положительно влияет социально-культурный фактор (формируются значимые ценностные ориентации и положительное эмоциональное самочувствие педагогов, складываются профессиональные взаимоотношения, происходит обмен опытом, повышается уровень педагогической квалификации). Ежемесячно проводились совещания заведующих ДОО и заместителей заведующих по воспитательно-методической работе ДОО, где рассматривались различные вопросы развития системы дошкольного образования. С целью представления опыта работы педагогов дошкольного образовательного учреждения, способствующего закреплению знаний детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках, развития интереса детей к участию в играх с элементами соревнования и социализации дошкольников. В данном направлении в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования, 14.05.2014 года на базе МБДОУ «Детский сад № 15» проведён городской семинар по теме: «Развитие навыков безопасного поведения на дорогах». Для представления опыта работы педагогов дошкольной образовательной организации, способствующего повышению их профессионального уровня по проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования, 23.05.2014 года на базе МБДОУ «Детский сад № 10» проведён городской методический семинар по теме: «Патриотическое воспитание как залог формирования здоровой нравственности». На основании распоряжения министерства образования Иркутской области от 08.09.2010 года № 748-мр и по настоящее время МБДОУ «Детский сад № 16» является областной экспериментальной площадкой по экологическому воспитанию и развитию старших дошкольников «Экология учебной деятельности» – «Учусь - учиться» научные руководители: Захлебный А.Н., Дзятковская Е.Н. Результаты работы в данном направлении имеют положительный эффект как для детей, так и для родителей воспитанников, которые являются полноправными участниками образовательного процесса. Коллектив МБДОУ № 15 также занимается экспериментальной деятельностью по формированию профориентационных знаний у детей дошкольного возраста. Традиционным стало проведение смотров по подготовке ДОО к новому учебному году и к летнему оздоровительному сезону. Особое внимание было уделено охране жизни и здоровья детей, созданию оптимально положительных условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса, готовности методических кабинетов, нормативным документам, оформлению и оборудованию ДОО, готовности групповых помещений, их техническому состоянию. Коллективы всех учреждений создали благоприятные условия для осуществления воспитательно-оздоровительного процесса в ДОО. В контексте реформирования информационно-технических отношений закономерна на протяжении семи лет тенденция информатизации системы дошкольного образования. В результате оказанной методической помощи методистами ТРЦ идет успешное внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательное пространство детских садов. Бесспорно, применение информационных технологий изменило традиционный характер и процедуру управления дошкольным учреждением. Имеются сайты и подключены к сети Интернет все ДОО, кроме № 14. В 2013-2014 учебном году все ДОО приняли участие в муниципальном этапе конкурса сайтов. Лучшим признан сайт ДОО № 171. В течение учебного года велась активная работа по подготовке ответов, размещённых на сайте администрации, на вопросы граждан города, касающихся дошкольного образования. С целью усовершенствования деятельности в направлении дошкольное образование разработан административный регламент предоставления муниципальной услуги «Организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования». С целью оптимизации и координации работы всех служб в ДОО, для обеспечения качества воспитательно-образовательного процесса, ведущим специалистом по дошкольному образованию Управления образования в системе проводился муниципальный контроль. Все проверки осуществлялись на основании приказов и планов-заданий Управления образования в запланированные сроки по темам: изучение наличия и соответствия документальных материалов, регламентирующих деятельность групп кратковременного пребывания в ДОО в рамках введения вариативных форм дошкольного образования нормативно-правовому законодательству, анализ уровня организации работы ДОО в летний период, анализирование, корректировка и утверждение годовых планов работы ДОО, оценка эффективности результатов работы руководителей городских методических объединений. Одним из главных условий развития сети дошкольных образовательных учреждений является модернизация и пополнение материально-технической базы, и обеспечение ее соответствия санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, соответствия требованиям к условиям реализации ООП ДО в рамках ФГОС ДО, а также потребностям дошкольных учреждений. На основании Федерального закона в целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих ДОО, выплачивается компенсация на первого ребёнка в размере 20 % от среднего размера родительской платы, на второго ребёнка - в размере 50 %, на третьего и последующих детей - в размере 70 %. Стоимость содержания одного ребёнка в год составляет – 147 960 рублей, в месяц на создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми – 8938,13 рублей. Из них на обеспечение содержания зданий и сооружений ДОО, обустройство прилегающих к ним территорий – 160 рублей. Средний показатель детодня составляет - 75 руб. Ведущая роль в организации коррекционно-речевой работы принадлежит учителю-логопеду, который является организатором и координатором коррекционно-образовательного процесса. Планирование и содержательное наполнение коррекционного обучения определяется программами: авторскими педагогическими разработками адаптационных программ: «Программой учебных занятий по логопедии для старшей группы комбинированных детских садов для детей с общим недоразвитием речи III уровня», разработанной учителем-логопедом МБДОУ № 16 Буток Е.Н., «Программой учебных занятий по логопедии для подготовительной к школе группе комбинированных детских садов для детей с общим недоразвитием речи III уровня», составленной учителем-логопедом МБДОУ № 11 Мухамедзяновой Е.А.(данные программы были рассмотрены на заседании кафедры коррекционно-развивающего обучения ИПКРО, протокол от 21 июня 2010 года № 6, и получили рецензию), «Программой по логопедии для старшей группы для детей с ФФНР комбинированных детских садов», «Программой по логопедии для подготовительной к школе группе для детей с ФФНР комбинированных детских садов», составленные учителем-логопедом МБДОУ №11 Злобиной Л.Л. (рецензия обсуждена на заседании кафедры коррекционно-развивающего обучения, протокол от 26 октября 2010 года № 8). Указанные программы прошли экспертизу областного экспертного совета и внесены в областной банк, рекомендованы к использованию в педагогической практике (Распоряжение от 15.07.2011 года № 821 - мр). Указанные авторские программы разработаны на основе «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей», «Программы логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи» из сборника «Программ дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи», авторы Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.и др., М., «Просвещение», 2009 г. Анализ проведения территориальной ПМПК в дошкольных образовательных учреждениях показал следующее: по сравнению с прошлым 2012-2013 учебным годом увеличилось количество дошкольников, обследованных на территориальной ПМПК на 46 человек. Зачислено в группы комбинированной направленности в 2012-2013 учебном году на 46 человек больше, чем в прошлом учебном году (228 дошкольников получили рекомендации для зачисления). Количество выпущенных детей (178 человек) в 2013-2014 учебном году увеличилось по сравнению с прошлым учебным годом на 17 человек, 190 дошкольников переведено в подготовительную группу комбинированной направленности, 30 детей – в старшую группу для продолжения коррекционной логопедической работы. В соответствии с планом работы Управления образования администрации ЗГМО с 19 по 29 мая 2014 года была проведена проверка результатов коррекционной логопедической работы по выпуску детей из подготовительных групп комбинированной направленности в МБДОУ. Результаты мониторинга коррекционной работы детей, выпускаемых из групп комбинированной направленности, в сравнении с прошлым учебным годом, отражены в таблице:
Из таблицы видно, что понизился % детей, выпущенных с нормой речевого развития, на 11,3 %. Повысился % детей, направленных на продолжение коррекционной логопедической помощи на школьном логопункте, на 11,3%. Это связано с рядом объективных причин: при зачислении - наличие сложных речевых заключений у дошкольников, превышение нормативов при комплектовании групп, невыполнение рекомендаций учителя-логопеда родителями по закреплению поставленных звуков и закреплению материала, направленного на устранение речевых нарушений и т.д. Учителя-логопеды в конце учебного года подвели итоги динамики развития дошкольников, выводимых из групп комбинированной направленности. Результаты следующие: у 166 дошкольников (93,3 %) наблюдается благоприятная динамика развития. Это связано с правильным выбором методов и приемов коррекционной работы, взаимодействием в работе учителя-логопеда, воспитателя и родителей. У 12 человек (6,7 %), выводимых из групп, отмечается неблагоприятная динамика развития. Это связано с тем, что дети не регулярно посещали дошкольное учреждение. Им рекомендовано продолжить занятия на школьном логопедическом пункте. |
Похожие:
 | В соответствии с приказом №566-о/д от 01. 12. 2016г управления образования администрации города Невинномысска комиссия в составе | | В соответствии с приказом №122-о/д от 03. 02. 2016г управления образования администрации города Невинномысска комиссия в составе |
| С целью эффективной организации работы управления образования Администрации муниципального образования «Боханский район» на 2012-2013... | | В 2013 году деятельность управления образования администрации Николаевского муниципального района, подведомственных образовательных... |
| В 2015 году деятельность управления образования администрации Николаевского муниципального района, подведомственных образовательных... | | Годовой план работы управления образования администрации г. Оренбурга является организационной основой реализации ведомственной целевой... |
 | ... | | Горбуновым В. В. (руководитель) и главным специалистом Муравьевой М. Г. с 05. 04. 2010 по 30. 04. 2010 проведена плановая проверка... |
| Администрации Первомайского района на 2015-2016 учебный год в целях изучения состояния деятельности муниципального образовательного... | | Управления общего и профессионального образования администрации Чайковского муниципального района (далее – Управление) и 24 подведомственных... |