Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История»


НазваниеПрограмма дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История»
страница7/8
ТипПрограмма дисциплины
filling-form.ru > Туризм > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8

Vierbeiner an Bord



Sitz, Platz, Aus: Nicht jeder Hund hüpft gerne ins Auto. Mit ein paar Kniffen können Herrchen und Frauchen ihre Tiere aber zu geduldigen Beifahrern erziehen. Beifahrer mit vier Pfoten können anstrengend sein. Jede Unachtsamkeit des Fahrers bekommen viele Hunde sofort zu spüren. Deshalb ist es vor allem abhängig vom Menschen, wie entspannt das Tier sich im Fahrzeug verhält. Meistens reichen ein paar einfache Grundvorkehrungen.

Oft ist es mangelnder Raum, der die Autofahrt für Hunde zum Stressfaktor macht. Um Haare auf den Sitzen zu vermeiden, transportieren viele Halter ihr Tier ganz hinten im Auto, zwischen Heckablage und Rückfenster gequetscht. Gerade für größere Rassen ist das viel zu eng. Hunde müssen gut gesichert sein. Die Tiere gehören deshalb auf die Rückbank oder in den Kofferraum eines Kombiwagens. Die Straßenverkehrsordnung schreibt außerdem vor, sie wie eine Ladung zu sichern: Bei einem Unfall dürfen sie niemanden gefährden. Andernfalls müssen Besitzer mit Versicherungsproblemen rechnen.

Im Fachhandel gibt es verschiedene Transportmöglichkeiten für den Hund. Als eine der sichersten gilt die Hundebox - sie muss aber stabil sein und aus Stahlrohren bestehen. Das Tier kann auch mit einem speziellen Brustgeschirr auf der Rückbank gesichert werden. Die für den Hund bequemste Lösung sind Trennwände und -gitter, die ihm hinten besonders viel Bewegungsfreiheit lassen. Viele Autohersteller entwickeln inzwischen auch eigene Systeme.

Letztlich erfordert die entspannte Reise vielleicht etwas Geduld - die Erfolgschancen sind jedoch gut.
Quelle: http://www.spiegel.de/auto/aktuell/hunde-im-auto-tipps-zum-sicheren-transport-a-916735.html
Aufgabe 2: Lesen Sie den Text. Von wem ist die Rede? Finden sie die Entsprechungen.

Nr.

Von wem ist die Rede

der Mensch

das Tier

1

Beifahrer mit vier Pfoten







2

Herrchen und Frauchen







3

größere Rassen







4

auf die Rückbank oder in den Kofferraum eines Wagens gehören







5

mit Versicherungsproblemen rechnen







_______ Punkte aus max. 5

Teil 3 Schreiben

Aufgabe 1.

Situation: Sie sind Herd Nolke, Chef von einer kleinen Servicefirma. Sie haben 2 Arbeiter (Frau Wiebe und Herr Goschko) und mehrere Aufgaben. Schreiben Sie kurze Mitteilungen an Ihre Arbeiter für heute.
Muster

Frau Wiebe – 2 grüne Mappen / 10 Uhr / Klosterstraße, 10
Liebe Frau Wiebe,

bringen Sie bitte 2 grüne Mappen um 10 Uhr zur Klosterstraße, 10

Danke

H. Nolke


  1. Herr Goschko – ein Ticket nach München / vom Bahnhof holen / Frau Monn / 14.30 Uhr / im Pferdetal 20 bringen.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  1. Frau Wiebe – ein Mittagessen für Emma Strauß kochen / 12 Uhr für Emma S. einkaufen.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_______ Punkte aus max. 5
Aufgabe 2:.

Papa bietet seinen Sohn:


  1. Fenster ist geöffnet und es zieht

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  1. einen Brief an Oma schreiben

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  1. das Brot holen

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  1. keine Verspätung haben

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  1. Oma zum Arzt bringen

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_______ Punkte aus max. 5
Teil 4 Hören

Text 1 Hofdienst in der Schule

Quelle: http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article2122&lang=fr

http://www.audio-lingua.eu/IMG/mp3/STE-022Chris_hofdienst.mp3
Aufgabe 1

Hören Sie den Text zum ersten Mal zu. Wovon ist die Rede? Markieren Sie.


Nummer

ja

nein

  1. Der Hofdienst







  1. Der Schulhof ist nicht für alle







  1. Jede Klasse ist im Schulhof







  1. die Schüler einer Klasse







  1. Das dauert 10 Minuten







_______ Punkte aus max. 5
Aufgabe 2

Hören Sie den Text zum zweiten Mal zu. Wählen Sie die richtige Variante.


  1. Der Hofdienst gibt es…

  1. bei uns in der Schule




  1. sei Siemens




  1. Seine Aufgabe ist…

  1. natürlich.




  1. den Schulhof sauber halten




  1. Jede Klasse…

  1. muss das einmal machen




  1. funktioniert so.




  1. Den Schulhof macht man…

  1. jede 7 Minuten sauber




  1. nach der großen Pause sauber




  1. Zwei Schüler einer Klasse

  1. sammeln den Mühl auf




  1. gehen




_______ Punkte aus max. 5

Lied Mein Fahrrad

Quelle: http://www.myvideo.de/watch/5179802/Die_Prinzen_Mein_Fahrrad
Aufgabe 3

Hören Sie das Lied „Mein Fahrrad“ von die Prinzen. Merken Sie nur (!) 5 Automarken, die im Lied genannt sind, an.


Automarke

genannt

Audi




Bentley




Ford




Jaguar




Lancia




Mattig




Mercedes-Benz




Nissan




Opel




Porsche




_______ Punkte aus max. 5

Teil 5 Sprechen
Aufgabe 1: Bitten Sie Ihren Gesprächspartner um Informationen (stellen Sie die Fragen zum Thema, gebrauchen Sie die Karten), geben Sie Informationen (beantworten Sie die Fragen von Ihrem Gesprächspartner)

(Die Prüfungsteilnehmenden ziehen je eine der verdeckten Handlungskarten zu Thema 1. Der / Die erste stellt eine Frage an einen / eine Prüfungsteilnehmenden / Prüfungsteilnehmende, dieser / diese antwortet und stellt dann seine / ihre Frage an den/ die nächsten/ nächste Teilnehmenden / Teilnehmende. Thema 2 folgt in derselben Weise.)
Lektion 11 „In der Stadt unterwegs“

Lektion 12 „Der Kunde ist König“


  1. Thema „In der Stadt unterwegs“

Sprechen

Sprechen

Thema: In der Stadt unterwegs

Thema: In der Stadt unterwegs

zur Kirche kommen

Wo liegt die Apotheke?

Sprechen

Sprechen

Thema: In der Stadt unterwegs

Thema: In der Stadt unterwegs

Wo kann man hier Briefmarken kaufen?

Fahrplan

Sprechen

Sprechen

Thema: In der Stadt unterwegs

Thema: In der Stadt unterwegs

Verkehrsmittel

Fahrkarte


Sprechen

Sprechen

Thema: In der Stadt unterwegs

Thema: In der Stadt unterwegs

Flugtickets

Verspätung


Sprechen

Sprechen

Thema: In der Stadt unterwegs

Thema: In der Stadt unterwegs

Ankunft

Abfahrt




  1. Thema „Der Kunde ist König“

Sprechen

Sprechen

Thema: Der Kunde ist König

Thema: Der Kunde ist König

ein Telefon reparieren

Der Computer ist kaputt

Sprechen

Sprechen

Thema: Der Kunde ist König

Thema: Der Kunde ist König

Das Radio funktioniert nicht

ein Zimmer im Hotel buchen

Sprechen

Sprechen

Thema: Der Kunde ist König

Thema: Der Kunde ist König

gleich Kaffee im Büro kochen

im Restaurant


Sprechen

Sprechen

Thema: Der Kunde ist König

Thema: Der Kunde ist König

Wurst und Schinken kaufen

eine Flugkarte kaufen

Sprechen

Sprechen

Thema: Der Kunde ist König

Thema: Der Kunde ist König

Der Fernseher ist zu laut

das Auto reparieren


_______ Punkte aus max. 10
Aufgabe 2

Ihr Handy ist kaputt. Erzählen Sie was Sie unternehmen werden? Sagen Sie zu jedem Punkt 2-3 Sätze.


  1. Was machen Sie?

  2. Was sagt ihr Meister?

  3. Wann können Sie Ihr Handy abholen?

  4. Wie lange dauert die Reparatur?

  5. Bitten Sie den Meister ihr Handy schneller zu reparieren.

_______ Punkte aus max. 5
Критерии оценивания


Набранные за всю контрольную баллы

Оценка

9-10 баллов

1.

11-20 баллов

2.

21-30 баллов

3.

31-40 баллов

4.

41-50 баллов

5.

51-60 баллов

6.

61-70 баллов

7.

71-80 баллов

8.

81-90 баллов

9.

91-100 баллов

10.


Часть 1 Грамматика и лексика (макс. 50 баллов)

Задание 1-5:

Каждое правильно выполненное задание – 1 балл

Часть 2 Чтение (макс. 10 баллов)

Задание 1, 2:

Каждый правильный ответ – 1 балл, макс. 5 баллов

Часть 3 Письмо (макс. 10 баллов)

Задание 1, 2:

Каждый правильный ответ 1 балл, максимально 5 баллов

Часть 4 Аудирование (макс. 15 баллов)

Каждый правильный ответ 1 балл, максимально 5 баллов

Часть 5 Говорение (макс. 15 баллов)
Ключи
Часть 1 Лексика и грамматика


Aufgabe 1

  1. dem

  2. dem, der

  3. dem, dem

Aufgabe 2

a. 3;

b. 7;

c. 1;

d. 8;

e. 9;

f. 5;

g. 4;

h. 8;

i. 10;

j. 2

Aufgabe 3

  1. Vor der

  2. nach dem

  3. Beim / Bei dem

  4. Beim / Bei dem

  5. vor dem

  6. nach der

  7. bei der

  8. nach der

  9. nach dem

  10. vor der

Aufgabe 4

  1. Könnten Sie bitte mir das Kleid in Größe 46 bringen?

  2. Könnten Sie bitte das Fenster schließen?

  3. Mama, würdest du bitte mich kochen lernen?

  4. Würdest du bitte das Radio lauter machen?

  5. Könnten Sie bitte mir die Speisekarte bringen?

  6. Würdest du bitte meine Jacke bringen?

  7. Könnten Sie bitte das Fenster aufmachen?

  8. Könnten Sie bitte mir die Informationen lesen?

  9. Würdest du bitte mich wecken?

  10. Könnten Sie bitte mir die Hose in anderer Farbe bringen?

Aufgabe 5

  1. in

  2. Bis

  3. bis

  4. In

  5. um

  6. Bis

  7. um

  8. Am

  9. um

  10. ab

  11. In

  12. Ab

  13. am

  14. um

  15. bis





Часть 2 Чтение


Задание 1

1. richtig

2. richtig

3. falsch

4. richtig

5. falsch

Задание 2

  1. das Tier

  2. der Mensch

  3. das Tier

  4. das Tier

  5. der Mensch


Часть 3 Письмо
Часть 4 Аудирование


Задание 1

1. ja

2. nein

3. nein

4. ja

5. ja

Задание 2

1. a)

2. b)

3. a)

4. b)

5. a)

Задание 3

1. Opel

2. Ford

3. Porsche

4. Audi / Audi-Sport

5. Jaguar



Приложение 1.

Демоверсия контрольной работы и спецификация к ней.
СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы по урокам 1-4, вариант 2

для промежуточной аттестации по немецкому языку
Назначение проверочной работы

Проверочная работа предназначена для:

- проверки усвоения языкового и речевого материала по темам: «Представление», «Рабочие контакты», «Город», «Продукты и напитки».

- проверка рецептивных и продуктивных навыков и умений по темам «Представление», «Рабочие контакты», «Город», «Продукты и напитки».

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание и структура работы для промежуточной аттестации по немецкому языку разработаны на основе следующих документов:

Программа дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» для подготовки бакалавра.
Условия проведения тестирования

Сроки проведения: контрольная работа проводится в два этапа в течение недели с 16.12. по 21.12.

Проверочная работа проводится по материалам, изученным в соответствии с темами «Представление», «Рабочие контакты», «Город», «Продукты и напитки» по учебнику „Begegnungen 1“.
Порядок выполнения работы

Проверочная работа состоит из двух частей.

1. Первый этап предполагает выполнение заданий по аудированию, чтению, письму. Осуществляется аудиторно, Время выполнения 60 минут.

2. Второй этап предполагает проверку навыков устной речи, осуществляется аудиторно, в парах, время опроса одной пары студентов – 3 минуты.
Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительное оборудование для прослушивания аудиозаписей: компьютер, магнитофон.
Структура и содержание работы для промежуточной аттестации

В проверочной работе использованы задания разных типов:

  1. Задание на выбор правильного / неправильного высказывания.

2) Задание с выбором ответа, где к каждому из утверждений приводится несколько (два) вариантов ответа, из которых верен только один.

3) Задание с развёрнутым ответом на вопрос.

4) Задания, к которому необходимо записать ответ, состоящий из нескольких предложений.

5) Задание на заполнение формуляра.

6) Задание на формулирование вопросов и ответов.
Таблица 1

Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых навыков и умений


Части работы

Разделы работы

Проверяемые элементы содержания

Количество заданий

Базовые задания (Б)

всего

С выбором ответа и кратким ответом

С заполнением пропусков

С развёрнутым ответом

Кол-во

Макс. балл

1

Аудирование

- общее или полное понимание запрашиваемой информации

16

16










20

2

Чтение

- понимание запрашиваемой информации

20

20









20

3

Письмо

- написание письма по вопросам

- заполнение формуляра

- ответ на вопрос

1
1

2


2



1

1




14
6

10

5

Говорение


диалог:

- запрос информации

- ответы на вопросы


5







5




20







Итого:

45

38

1

6




90



Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания с выбором ответа оцениваются в 0 или 1 балл.

Задание с заполнением пропусков считается выполненным, если пропуски заполнены верно. Все задания оцениваются в 0 или 1 балл.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. Задания с кратким ответом оцениваются в 0 или 1 балл в соответствии с критериями оценивания, которые приводятся в конце варианта.

Задание с развёрнутым ответом оценивается экспертом с учётом правильности и полноты ответа. К каждому заданию приводится инструкция для экспертов, в которой указывается, за что выставляется каждый балл – от нуля до максимального балла.
План проверочной работы для промежуточной аттестации («Представление», «Рабочие контакты», «Город», «Продукты и напитки»)

План работы включает образцы заданий для каждого из пяти разделов работы. Все задания строятся на языковом и речевом материале тематики общения, указанном в Программе дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» для подготовки бакалавра.

Тип задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развёрнутым ответом, ЗП – задания с заполнением пропусков.
План проверочной работы


№ задания

Проверяемое умение

Количество заданий

Тип задания

Максимальный балл за выполнение задания

1-3

Понимание основного содержания звучащей речи

16

ВО

20

1-20

Понимать содержание письменного текста

20

ВО

20

А

Заполнить формуляр

6

ЗП

6

В

Составить сообщение адресату

2

РО

14

С

Ответить на вопросы

2

КО

10

1

Формулировать вопросы и отвечать на вопросы

5

РО

20




ИТОГО:

51




90
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык специальности» (английский)...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 1-го курса, изучающих дисциплину...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconРабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 03...
УД. 03 Иностранный язык (немецкий) разработана на основе примерной программы «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconРабочая программа учебной дисциплины в. Дв 7 Иностранный язык (немецкий)...
Основные задачи курса дифференцируются в зависимости от следующих двух аспектов, в которых изучается иностранный язык

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconПрограмма дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 51. 03. 01. «Культурология»
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconРабочая программа учебной дисциплины оуд. 02. Немецкий язык для специальностей «Фармация»
Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconРабочая программа учебной дисциплины оуд. 02. Немецкий язык для специальностей «Фармация»
Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconРабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «немецкий...
Файл «рик\огсэ\1 курс\Немецкий язык\ Немецкий язык рп социально-экономические 2015»

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconПрограмма учебной дисциплины иностранный язык Вологда, 2015 рабочая...
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconПрограмма дисциплины Деловой иностранный язык  для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки / специальности...

Программа дисциплины «иностранный язык (немецкий)» для направления 46. 03. 01. «История» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский) для направления...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский) для направления 38. 03. 05 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск